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GRUPO: 243005_4
ELABORADO POR:
PRESENTADO A TUTOR:
ADRIANA DEL PILAR NOGUERA
En la etapa 1 Modelar el sistema dinámico en el dominio del tiempo con esto emprenderemos
a diferentes tipos de sistemas y modelos para desarrollar los sistemas físicos existentes en
procesos industriales, conociendo los previos conceptos sobre los sistemas eléctricos de los
circuitos mixtos RLC, Deduciendo en el ANEXO 1 reportándonos 5 ejercicios para que cada
estudiante elija uno y de solución a lo que el equipo industrial pide, con esto hallaremos su
obtenido realizaran un video explicando su simulación del ejercicio a realizar y adjuntaran sus
evaluación y seguimiento.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Fase Individual
cuenta lo siguiente:
1. Cada estudiante debe leer y analizar el problema planteado que se encuentra en el Anexo 1
y seleccionar uno de los circuitos allí propuestos. Participa en el foro de interacción y producción
3. Para el circuito seleccionado del Anexo 1, desarrollar las siguientes actividades teóricas
RTA: /
Sistemas Eléctricos
se tiene como variable de entrada el voltaje de alimentación (𝑡) y como variable de salida el
i1 i2
VL (t)
R1=220 Ω
R2=470 Ω
L=3 H
C=3 F
3.1 Hallar el modelo matemático del sistema dinámico mediante una ecuación diferencial.
RTA: /
Malla 1 Fuente, R1 y L;
V ( t ) =V R 1 +V L
Ahora deducimos VL,
V R=I R∗R 1
I R =I L
V R=I L∗R 1
Variable R1,
V R=220 I L
Comprobamos VL,
diL diL
V (t )=L =3
dt dt
V ( t ) =V R 1 +V L
diL
V (t )=220 I L +3
dt
V R 1+V C =V R 2+V T
V R 2=I R 2∗R 2
I R 2=I C
V R 2=I C∗R 2
V R 2=470 I C
dV T dVT
I C =C =3
dt dt
dVT
V R 2=1410
dt
Aplicamos VR1,
V R 1=220 I L
Aplicamos VL,
d IL d IL
V L=L =3
dt dt
V R 1+V L =V R 2+V T
dIL dVT
220 I L +3 =1410 +V T
dt dt
dVT
Despejamos
dt
dVT d IL
1410 =220 I L +3 −V T
dt dt
d V T 220 3 dIL 1
= I L+ − V
dt 1410 1410 dt 1410 T
dIL
V (t )=220 I L +3
dt
220 3 d IL 1 dIL
V (t )=220 I L [ 1410
I L+ −
1410 dt 1410 ]
V T +3
dt
1 d IL 1 dIL
V ( t ) =220 I L +0.1560 I L + − V +3
470 dt 1410 T dt
1 d IL dIL 1
V ( t ) =220.156 I L + +3 − V
470 dt dt 1410 T
dIL 1 1
V ( t ) =220.156 I L + [ ]
dt 470
+3 − V
1410 T
d I L 1+1410 1
V ( t ) =220.156 I L +
dt[ ] 470
− V
1410 T
d I L 1411 1
V ( t ) =220.156 I L + [ ]
dt 470
− V
1410 T
dIL
Despejamos
dt
1411 d I L 1
=V ( t ) =−220.156 I L + V
470 dt 1410 T
d I L 1411 1
dt
=
470 [
V ( t )=−220.156 I L + V
1410 T ]
d I L 1411 310420 I L 1
= V (t)− + V
dt 470 470 470 t
PRIMERA ecuación,
d I L 1411 31042 I L 1
= V (t)− + V
dt 470 47 470 T
d V T 220 3 dIL 1
= I L+ − V
dt 1410 1410 dt 1410 T
d V T 22 1411 15521 I L 3 1
= I L+ V (t)− + V T− V
dt 141 220900 11045 662700 1410 T
d V T 22 15521 I L 1411 3 1
= I L− + V (t )+ V − V
dt 141 11045 220900 662700 T 1410 T
d v c (t ) d i L(t)
V c ( t )= =x 1 ( t ) i L ( t )= =x 2 (t)
dt dt
RTA: /
x= Ax+ Bu
d V c (t ) 467 1411
[ ][
−41393
A ¿= dt
d il (t)
dt
662700
1
470
VT
VT
33135
IL
−31042 I L
47
B ¿=
V c (t)
i L(t )
220900
1411
470
V (t )
V (t) ] [ ][ ]
Ahora para nuestra matriz de salida el voltaje en la bobina L 𝑉𝐿=3.
V c (t)
C ¿ [ y ] =[ 1 220 ]
[ ]
i L(t )
+ D ¿=[ 0 ] [ V (t) ]
d IL d I L 1411 31042 I L 1
Y =V L =L
dt
=3 [
dt
=
470
V ( t )−
47
+ V
470 T ]
3.3 Determinar las matrices de controlabilidad y observabilidad del sistema linealizado.
RTA: /
x ( k +1 )= Ax ( k ) + Bu(k )
y ( k )=Cx ( k ) + Du(k )
Controlabilidad ,
VT
33135
IL
−31042 I L
47
B=x k +
( )
220900
1411
470
V (t)] [ ]
V (t )
Resolvemos Mc,
1411 −183003752421
[ 220900
1411
470
V (t )
V (t )
48796810000
−205861229989
103823000
]
Resolvemos ( r),
−3603457
7786725
Viendo esto nuestro rango de la matriz de controlabilidad es igual al número de variables de
Observabilidad,
TEOREMA DE KALMAN,
C
CA
Mo= C A2
… [ ]
CA (n−1)
467 −41393
A=x ( k +1 )=
[662700
1
V
470 T
VT I
33135 L
−31042 I L
47
]
C ¿ [ y ] =[ 1 220 ]
Resolvemos Mo,
−182128733
[ 1
220
662700
−68292399
470
]
Resolvemos (r),
−3603457
7786725
4.1. Generar el diagrama de bloques que representa el modelo matemático del sistema.
RTA: /
4.2. Utilice MATLAB® para simular el diagrama de bloques y grafique la salida del sistema
cuando se aplica una entrada constante 𝑉(𝑡)=12 𝑉 durante los primeros 5 segundos y en ese
momento se aplica una entrada escalón unitario durante 10 segundos más, de manera que la
RTA: /
-Ahora viendo nuestra señal de entrada (amarillo) durante los primeros 5 seg vemos una
perturbación de 1voltio…
- Ahora viendo nuestra señal de salida (azul) (osea nuestro voltaje de bobina) durante los
mas, osea los 5seg primeros más los 10seg nos queda un escalón de 15 seg y sabemos que 5 se
5 seg pertuba 1 v
Sumamos los 5 seg hasta que hallemos los 15seg que nos piden,
Ya hallado nuestro valor de tiempo de paso necesitamos saber cuántos voltios necesita para
nuestra perturbación sabemos que es 1v viendo nuestras variables en rojo de 5seg contamos y
Ahora Se nos perturbaría 3 voltios, sabiendo que en nuestra salida AZUL (la bobina cada 5seg
-Ahora viendo nuestra señal de entrada (amarillo) durante los 15seg vemos una perturbación
de 3voltios…
- Ahora viendo nuestra señal de salida (azul) (osea nuestro voltaje de bobina) durante los
Con eso nuestra entrada amarilla (12v) cuando salta los 3v de perturbación por los 15seg y
pasa nuestra entrada se vuelve continua, y nuestra salida (la bobina azul) se vuelve continua.
4.3. Cada estudiante elabora un video de la simulación obtenida en MATLAB® donde
debe estar en su página de youtube y hace entrega del enlace del video en el foro de interacción y
producción de la unidad.
RTA: /
LINK (VIDEO)
http://youtu.be/UCW4-kEGLzg?hd=1
Variables de estado:
𝑣𝐶𝑡= 𝑋1(𝑡)
𝑖𝐿𝑡= 𝑋2(𝑡)
Malla 1
v ( t )=VR 1+ VC+VL
VR 1=IR 1∗R 1
IR 1=IC + IR 2
VR 2
IR 2=
R2
VL+VC
IR 2=
R2
VL+ VC
VR 1= IC+ ( R2 )
∗330
dvc VL VC dil
(
v ( t )= C + +
dt R 2 R 2 )
∗R1+VC + L
dt
dvc dil
(
v ( t )= 660
dt )
+0.7 VL+ 0.7 VC + VC +3
dt
dvc dil
660 =5,1 +1.7 VC−v ( t )
dt dt
dvc V ( t ) 330 IL 1.7 VC
660 =5,1( − − )+1.7 VC−v ( t )
dt 5.1 5.1 5.1
dvc V ( t ) 330 IL v ( t )
= − −
dt 660 660 660
dvc −330 IL
=
dt 660
Malla2
V ( t ) =VR1+VR 2
VR 2=V ( t )−VR 1
VL+ VC=V ( t )−VR 1
VR 1=( IL+ I 2 ) R 1
VC + VL
I 2=
R2
VC + VL
(
VR 1= IL+
R2 )
R 1Reemplazamos en VR1
VC+ VL
(
VL+ VC=V ( t )− IL+
R2
R1)
VC+ VL
(
VL+ VC=V ( t )− IL+
470 )
330
dil
VC +3 =V ( t )−330 IL−0.7 VC −0.7 VL
dt
dil
3 =V ( t ) −330 IL−0.7 VC −0.7 VL−VC
dt
dil
3 =V ( t ) −330 IL−1.7 VC −0.7 VL
dt
dil dil
(0.7)3 +3 =V ( t )−330 IL−1.7 VC
dt dt
dil
5.1 =V (t )−330 IL−1.7 VC
dt
dil V ( t ) 330 IL 1.7 VC
= − −
dt 5.1 5.1 5.1
Variables de estado
Vc ( t )=x 1 ( t ) iL (t )=x 2 ( t )
d v c (t ) d i L(t)
V c ( t )= = x˙1 ( t ) i L ( t )= = x˙2 (t)
dt dt
d V c(t )
[ ][
−330
dt =
d il (t)
dt
0
−1.7
5.1
][
660 V c (t) + 0 V (t)
−330 i L(t )
5.1
1
5.1
][ ]
dil V ( t ) 330 IL 1.7 VC
y=VL=L =3( − − )
dt 5.1 5.1 5.1
x ( k +1 )= Ax ( k ) + Bu(k )
y ( k )=Cx ( k ) + Du(k )
Matriz de controlabilidad está dada por:
Co= [ B AB AB ]
0 0 −0.095
AB= [−0.33 −0.5
−64,7 0.19 ][ ] [
=
−12.293 ]
0 −0.095 −0.095
Co= [−0.19 −12.293 −12.293 ]
C
Co= CA
CA[]
0 −0.5
CA=[ −0.33 −64,7 ] [−0.33 −64,7 ]
Diagrama de bloques
x˙1 ( t )= Ax ( t )+ Bu(t )
y ( t ) =Cx ( t ) + Du(t)
Simulación en Matlab
Link: https://www.youtube.com/watch?v=KormP0q21A
R1=330 Ω
R2=560 Ω
R3=720 Ω
L=2 H
C=2 F
Usted y sus compañeros de grupo son designados para encontrar el modelo matemático más
preciso posible para los modelos dados
Solución
Para dar solución al circuito lo primero que hice fue simplificarlo un poco por lo que
simplifique R2 y R3
R 2∗R 3
R 4=
R 2+ R 3
560∗720
R 4=
560+720
403200
R4
1280
R 4=315 Ω
Hallar el modelo matemático del sistema dinámico mediante una ecuación diferencial.
malla 1 : Fente , R 1 y L
V ( t ) =VR1+VL
VR 1=iR 1∗R 1
iR 1=iL+iC
dvc
(
VR 1= 2iL+ 2
dt )
330
dvc
VR 1=2 iL+660
dt
diL
VL=2
dt
dvc diL
V ( t ) =330iL +660 +2
dt dt
VR 4=iR 4∗R 4
iR 4=iC
VR 4=iC∗R 4
dvc dvc
iC=C =2
dt dt
dvc
VR 4=2 ∗315
dt
dvc
VR 4=630
dt
dvc diL
630 =2 +VC
dt dt
despejamos
dvc 2 diL 1
= + VC
dt 630 dt 630
dvc diL
V ( t ) =330iL +660 +2
dt dt
2 diL 1 diL
V ( t ) =330iL +660 [ +
630 dt 630 ]
VC +2
dt
44 diL 22 diL
V ( t ) =330iL + + VC+ 2
21 dt 21 dt
44 diL diL 22
V ( t ) =330iL + +2 + VC
21 dt dt 21
diL 44 22
V ( t ) =330iL
dt 21[+2 + VC
21 ]
diL 86 22
V ( t ) =330iL + [ ]
+ VC
dt 21 21
diL
despejamos
dt
86 diL 22
=V ( t )−330 iL− VC
21 dt 21
diL 21 22
=
dt 86 [
V (t )−330 iL− VC
21 ]
diL 21 6930 iL 22
= V ( t )− − VC
dt 86 86 86
diL 21 6930 iL 11
= V ( t )− − VC
dt 86 86 43
dvc 2 diL 1
= + VC
dt 630 dt 630
dvc 2 21 6930iL 11 1
=
dt 630 86 [
V ( t )−
86
− VC +
43 630
VC ]
dvc 42 13860iL 22 1
= V ( t )− − VC + VC
dt 54180 54180 27090 630
dvc 1 11 iL 13
= V ( t )− − VC
dt 1290 43 5418
EDO
dvc −11 iL 1 13
= + V ( t )− VC
dt 43 1290 5418
diL 21 6930 iL 11
= V ( t )− − VC
dt 86 86 43
[ ][ ]
dt = 5418
diL
t
dt
−11
43
43
−6930
86
[ ][ ]
VC ( t ) 1290
iL ( t ) 21
86
[ y ] =[ 1 330 ] VC ( t ) + [ 0 ] [ V ( t ) ]
[ ]
iL ( t )
Controlabilidad y Observabilidad
x ( k +1 )= Ax ( k ) + Bu(k )
y ( k )=Cx ( k ) + Du(k )
Matriz de controlabilidad está dada por:
Co= [ B AB AB ]
7.75 −0.0767
[
AB= −0.002 −0.255
−0.255 −80,5 0.24 ][ ] [
=
−21.29625 ]
[]
Co= CA
CA
CONCLUSION
En este trabajo emprendimos el desarrolla de un circuito mixto RLC con voltaje de salida
Bobina L VL, estudiando nuestra unidad 1, web conferencia, ovi y ova solucionamos la EDO del
ejercicio a realizar obteniendo nuestras dos ecuaciones procedimos a aplicar sus variables de
diagrama de bloques y generamos las simulaciones para así comprobar su ejecución, con eso
En esta actividad aprendimos a analizar un circuito eléctrico, hallando el modelo matemático del
sistema dinámico mediante una ecuación diferencial, también representar el modelo mediante
variables de estado.
También se realizó la simulación del sistema en el software Matlab, mediante la herramienta
Simulink, verificando el voltaje en la bobina y la afectación de la salida cuando se altera la
entrada.
BIBLIOGRAFIA
Arnáez, B. E. (2014). Enfoque práctico del control moderno: con aplicaciones en matlab. (pp.
117-146 y 185-198). Recuperado
de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=118&docID=4184877&tm=154160655206
Este objeto Virtual de Información tiene como propósito el de informar al estudiante respecto
a la nueva temática de modelamiento de sistemas dinámicos en el tiempo, cuáles son sus
características y el funcionamiento de estas como también su aplicabilidad, este objeto le sirve al
estudiante como consulta para el desarrollo de las actividades propias de la unidad 1.