GUÍA 2 HISTORIA “LOS AÑOS 20 Y LA CRISIS DE 1929”

PROFESOR/A VANESA MEDINA P.

Nombre: Curso: 2° Nota:

Puntaje real: 32 Puntaje Obtenido:

Objetivo: Describir los locos años 20 y la crisis económica de 1929.

Instrucciones:
- Responde directamente en esta guía.
- Cualquier “copia y pega” de internet será sancionado en el puntaje.
- Considera para responder los textos e imágenes de esta guía, además se subirá material de apoyo a
classroom de Google sección Historia, código gq3ftf2
- Fecha de entrega viernes 27 de Marzo. Enviar al mail vanesa.medina.p@gmail.com. Indica nombre y
curso.

I.- COMPRENSIÓN LECTORA: Lee atentamente el texto y responde las preguntas en el espacio asignado.

De repente la breve crisis de 1921 quedó atrás. A partir de 1922 todos tenían dinero, prosperaban, el futuro se
presentaba maravilloso para los estadounidenses. Esa ola de crecimiento alcanzó Europa en 1924, la época
difícil, la guerra y el sufrimiento, parecían pertenecer al pasado. Se impone una ciega confianza en el sistema
capitalista. Los Estados Unidos se convierten en el motor de la economía mundial, el estilo de vida americano se
exporta para todo el occidente: el jazz, la moda, el cine sonoro, los productos industriales, el teléfono, los
electrodomésticos, el automóvil y los inventos que surgen a cada día, seducen a las masas europeas y asiáticas.
La Ley Seca se vuelve anacrónica, ultrapasada, símbolo del pasado de sacrificios y penurias. Todos desean
festejar y beber, alimentando el contrabando. Surgen los hampones y el crimen organizado, de inmediato
romantizados por el cine y la literatura. Incluso Alemania parece vivir un periodo de esplendor artístico y
cultural, con sus cabarés y casas de espectáculos.
Detrás de ese milagro económico mundial acecha un organismo económico que ensaya sus primeros pasos, aún
desconociendo sus enormes poderes en la práctica: el FED, el Federal Reserve estadounidense, en manos
particulares desde su creación en 1913. La guerra les rindió enormes lucros y beneficios, y su intervención
probablemente redujo los efectos de la crisis de 1921. En ese año decidieron dar sus primeros pasos, hacia su
objetivo máximo, el control de la economía mundial, incrementando el suministro de dinero de forma intensiva,
alimentando el consumo, concediendo enormes préstamos al público y a los bancos. Se crearon mecanismos que
facilitaron el crédito. Ese dinero fácil y barato favoreció el surgimiento de gran número de bancos, cuya principal
fuente de renda era la bolsa de valores. No existía control estatal, el FED tenía completa libertad de acción, y la
consecuencia fue una explosión de consumo jamás vista. La América opulenta se reveló a los ojos de todo el
mundo como el paradigma de las libertades, de las posibilidades de enriquecimiento y el bienestar. Los valores
que la impulsaban eran los del éxito, la iniciativa y el esfuerzo individual. El grupo de banqueros internacionales
judíos, dueños del FED, habían logrado dictar la política financiera mundial por primera vez, y el mundo,
alucinado por los Locos Años Veinte, corría desenfrenado y optimista hacia la cima de la montaña, donde
cintilaba un número... 1929.

Rubén Ygua, La caja de Pandora de Los Locos años 20,

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1.-Infiere ¿Por qué a la década del 20 la denominaron Los Locos años 20? (2 puntos)

2.-¿Qué características tuvo en EEUU la década del 20? (2 puntos)

3.-¿Qué características económicas tuvo la década del 20? Y ¿Qué consecuencias tuvo? (4)

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 4, 5 y 6

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4.-Describe ¿Qué se puede observar en la fotografía? Menciona todos los elementos (2 puntos)

5.-Averigua usando tu libro de Historia o el material subido a la red classroom ¿Qué relación tiene la moda de esa
época con los locos años 20? (3 puntos)

6.-¿Qué relación tiene la imagen con el nuevo rol de la mujer que fue cambiando a principios del siglo XX?
Argumenta tu respuesta (4 puntos)

Lee el siguiente fragmento, observa la imagen y responde las preguntas 7, 8

Las vanguardias artísticas fueron movimientos rupturistas de las artes plásticas que surgieron a partir del
siglo XX, y que tuvieron como objetivo expresar los nuevos tiempos por medio de la innovación del
lenguaje pictórico y/o escultórico.

7.-Explica con tus propias palabras ¿Qué entiendes por vanguardias artísticas? (3 puntos)
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8.-La imagen corresponde a una pintura denominada “Guernica” es una obra representativa de las vanguardias
artísticas del pintor Pablo Picasso. Menciona todos los elementos que puedes identificar de la obra, luego interpreta
que mensaje quiso transmitir el autor y analiza ¿Por qué esta obra es parte de una vanguardia? (5 puntos)

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 9, 10

El crack del 29 fue una la mayor crisis jamás conocida que estalló el 24 de octubre de 1929. En esta fecha la
bolsa de valores de Wall Street sufrió una caída en sus precios. Esto provocó la ruina de muchos inversores, tanto
grandes hombres de negocios como pequeños accionistas, el cierre de empresas y bancos. Esto conllevó al paro a
millones de ciudadanos. Pero el problema no solo quedó en Nueva York, esto se trasladó a casi todos los países
del mundo como un efecto dominó. Afectó tanto a países desarrollados como a los que estaban en vías de
desarrollo. Europa se estaba recuperando de las consecuencias de la Primera Guerra Mundial, entonces su
situación empeoro. Lo que comenzó como un simple descenso de las cotizaciones en la bolsa de Nueva York, en el
otoño de 1929, se convirtió, en poco tiempo, en la mayor crisis de la historia del capitalismo.

Enrique López Fdez de Lascoiti, CRACK DE 1929: Causas, desarrollo y consecuencias, Revista Internacional del
Mundo Económico y del Derecho, Volumen I (2009) Págs. de 1 - 16

9.- ¿A qué se le denominó crack de 1929 y cómo comenzó esta crisis? (3 puntos)

10.- ¿Qué consecuencias tuvo la crisis de 1929? E infiere ¿Por qué si se originó en EE.UU. afectó a gran parte de
Europa y América latina? (4 puntos)