Plan de Estudio Educacion Fisica

HOWARD GARDNER SCHOOL
Resolución No. 5665 DANE: 350568800401

“Fortaleciendo las capacidades individuales de los estudiantes para potenciar su desarrollo integral”
2020
GRADO PRIMERO
AREA DE:
EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y
DEPORTE
2020
2020
AREA EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA GRADO PRIMERO PERIODO UNO
NOMBRE DE LA UNIDAD DE ESQUEMA CORPORAL Y AJEDREZ
CONOCIMIENTO
ESTÁNDAR Dispongo de muchas posibilidades de movimiento y las aplico cotidianamente a través de juegos y ejercicios en mi contorno.
COMPETENCIA BASICA: Desarrolla habilidades dentro de su contexto que le permite el buen desempeño de su esquema corporal.
LABORAL: Dominio personal superando las debilidades.
CIUDADANA: Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el
respeto por mí mismo y por los demás, y los practico en mi contexto cercano (hogar, salón de clase, recreo, etc.).
DBA Reconoce su individualidad y su pertenencia a los diferentes grupos sociales.
ACTIVIDADES DE EVIDENCIAS DE ESTRATEGIAS DE
CONOCIMIENTOS DESEMPEÑOS ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN Y PROYECTOS
DE MEJORAMIENTO
ATLETISMO EJEMPLAR Contar anécdotas que le hayan Realiza ejercicios y Comprende Trabajo cooperativo
Conocimiento de las partes del Sabe Involucrar su esquema ocurrido al participar en deportes o el manejo y control de Portafolio de evidencias
cuerpo: (cabeza, tronco y corporal en el desarrollo de juegos. direcciones.
extremidades) ejercicios que le permiten afianzar Inventar juego de estrategias sobre el Listas de chequeo
Manejo y control de direcciones sus habilidades y destrezas manejo y control de direcciones, Desarrolla algunas habilidades Rúbricas
(arriba, abajo, al frente, atrás, a la teniendo en cuenta el control de control corporal en diferentes para el manejo de direcciones. Coreografías
derecha, a la izquierda, al centro, direcciones y su ubicación en el direcciones. Canciones
entre otros) espacio. Plasmar por medio de dibujos la Propone juegos y rondas que
Control corporal en diferentes ubicación espacial. se relacionan con
Expresión corporal.
AVANZADO
posiciones: de pie, sentado, de Involucra su esquema corporal en Participar en juegos, moverse con Su esquema corporal, Ejercicios de coordinación viso
lado, entre otros) el desarrollo de ejercicios que le diferentes ritmos expresando lo que mostrando respeto por sí motora.
Independencia segmentaria: permiten afianzar sus habilidades y sienten con las diferentes partes del mismo y sus compañeros. Dramatizaciones.
cabeza, tronco y extremidades. destrezas teniendo en cuenta el cuerpo.
Ubicación espacial: cerca, lejos. control de direcciones y su Aprender a escuchar y sentir la música, Realiza ejercicios
PREDANZA ubicación en el espacio. por medio del yoga. De movilidad articular y Proyecto artístico:
Expresión corporal Participar en grupos de juegos, rondas estiramientos. Explorando mis aptitudes
Juegos infantiles COMPETENTE y deportes. artísticas.
Manejo de escucha Ejercita su cuerpo teniendo en Explicar los valores que se deben tener Participa activamente en
PRETEATRO cuenta la independencia de en los juegos y deportes. rondas y juegos que integran el
Sensibilización artística Realizar una salida de campo para esquema corporal.
Ambientes de conocimiento:
segmentos, propicia un correcto
Actuación: juegos teatrales manejo de destrezas en el espacio. descubrir los sonidos de la naturaleza. El teatrino
Expresión corporal: reconocimiento Ejecuta ejercicios de
corporal EN DESARROLLO direccionalidad donde deben
Creación plástica: mi mundo Está en proceso de analizar las caminar de acuerdo a las
interior funciones de su esquema corporal instrucciones dadas.
Apreciación musical: mi cuerpo – en el manejo y control de
mi instrumento. direcciones.
2020
AREA EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA GRADO PRIMERO PERIODO DOS
NOMBRE DE LA UNIDAD DE POSICIONES Y DESPLAZAMIENTOS
CONOCIMIENTO
STÁNDAR Participo y disfruto en las actividades recreativas y deportivas realizadas en mi ambiente familiar escolar y social
COMPE BASICA: Coordina integralmente en cada una de las actividades que realiza, los movimientos corporales.
TENCIA CIUDADANAS: Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en mi familia, con mis amigas y amigos y
en mi salón.
LABORAL: Dominio personal; reconozco mis habilidades, destrezas y talentos.
DBA .Relaciona códigos no verbales, como los movimientos corporales y los gestos de las manos o del rostro, con el significado que pueden tomar de acuerdo con el contexto.
ACTIVIDADES DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE
DE MEJORAMIENTO
ATLETISMO EJEMPLAR Inventar slogans sobre la Realiza ejercicios y Comprende el Trabajo cooperativo
Posiciones Propone con creatividad importancia de ejercitar sus manejo y control de direcciones. Portafolio de evidencias
Pies ejercicios de destreza,
Rodillas partes del cuerpo. Desarrolla algunas habilidades para el Listas de chequeo
coordinación y
Cuadrúpeda desplazamiento. Diseñar códigos para desplazamiento y detenciones rodar, Rúbricas
Cúbito abdominal ejecutar cada ejercicio y correr, saltar, sentarse). Dramatizaciones
Cúbito dorsal AVANZADO movimiento. Musicales
Desplazamiento y detenciones ( rodar, Ejecuta movimientos Propone juegos y rondas que se
correr, saltar, sentarse)
Crear códigos de colores relacionan con Su esquema corporal,
Coreografías
coordinados llevando el
Variar velocidad ritmo de la coreografía.
para comunicarse. mostrando respeto por sí mismo y sus Canciones
Pre-deportivos (mini-baloncesto)
COMPETENTE
Utilizar movimientos para compañeros Dibujos y gráficas
PREDANZA explicar los ejercicios. Participación
Coordina
Expresión corporal Habilidades y destrezas motoras
desplazamientos y Ejecutar ejercicios siguiendo Esfuerzo
Rondas infantiles básicas asociadas con desplazamiento,
algunas figuras un ritmo musical. Destrezas
Manejo de escucha manipulación de objetos.
coreográficas. Por parejas apoyarse en la Expresión
PRETEATRO Aplica algunas veces normas en la
Actuación: reconocimiento del espacio realización de ejercicios. práctica de la coordinación y la
Expresión corporal: juegos de EN DESARROLLO Los estudiantes describen como se orientación espacial con sus
acondicionamiento Está en proceso de compañeros.
sienten al realizar cada ejercicio. Proyecto artístico:
Creación plástica: mis personajes realizar movimientos de La docente presentara a los
ritmo y coordinación en Conversatorio sobre la Explorando mis aptitudes artísticas.
fantásticos estudiantes una coreografía donde
Apreciación musical: mi voz como una actividad deportiva. importancia del medio utilice la coordinación óculo manual
ambiente en la salud. Ambiente de conocimiento:
instrumento. (lanzar y recibir) El teatrino
Técnicas de actuación Expresión corporal.
Representación de mitos y leyendas
El cuerpo como fuente de expresión
AREA EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA GRADO PRIMERO PERIODO TRES
DEPORTE
2020
NOMBRE DE LA UNIDAD DE CONOCIMIENTO COORDINACIÓN
STÁNDAR Participo y disfruto en las actividades recreativas y deportivas realizadas en mi ambiente familiar escolar y social.
COMPETENCIA BÁSICA: Expresa de manera creativa recursiva y responsable sus actuaciones motrices.
CIUDADANAS: Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en mi familia, con mis amigas y
amigos y en mi salón.
LABORAL: DOMINIO PERSONAL. Reconozco mis habilidades, destrezas y talentos.
DBA Hace uso del juego como una manera de ejercitar su cuerpo de manera recreativa, pero consiente de los movimientos y su impacto en la salud.
ACTIVIDADES DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
CONOCIMIENTOS DESEMPEÑOS ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y PROYECTOS DE
MEJORAMIENTO
ATLETISMO EJEMPLAR Mesa redonda para dialogar Participa en juegos y actividades pre Trabajo cooperativo
Coordinación viso manual (lanzar-recibir) Propone y participa acerca de la importancia de la deportivas. Portafolio de evidencias
Coordinación pédica. (patear) activamente en juegos coordinación. Listas de chequeo
Identificación, expresión y manejo de autóctonos y ejercicios pre- Determinar la cantidad de Conoce la mayoría de las reglas de los Rúbricas
emociones propias y ajenas en el juego. deportivos. Propone lanzamientos y ejercicios que juegos e intenta respetarlas y aplicarlas Dramatizaciones
Pre-deportivos (balón-mano)) activamente, juegos y ejercicios debe realizar un niño. manteniendo la disciplina. Musicales
PREDANZA pre-deportivos. Proyectar videos de ejercicios pre Practicar las reglas de los juegos y las Coreografías
Expresión corporal deportivos, coordinación y respeta manteniendo a disciplina y Canciones
Juegos y rondas infantiles expresión corporal. disfrutando de los mismos. Dibujos y gráficas
Manejo de escucha AVANZADO Dirigir actividades y ejercicios de Ejecutar movimientos corporales Participación
Coordinación general de ritmo Participa activamente en la coordinación y pre deportivos. básicos a través del juego. Esfuerzo
PRETEATRO realización de juegos Ambientar las actividades con Comprender que las normas pueden Destrezas
Actuación: juegos de comunicación autóctonos y cumple normas fondos musicales. ayudar a prevenir el maltrato en el aula Expresión
Expresión corporal: ¿cómo se mueven los en los juegos y actividades pre Actividades en equipos de y en el juego.
animales? deportivas. trabajo cooperativo. Realiza desplazamientos tales como
Creación plástica: paisaje marítimo, rural y Autoevaluar el rendimiento carreras y saltos con y sin pequeños Proyecto artístico:
urbano COMPETENTE Actividades al aire libre. elementos. Los peques de la actuación y la
Apreciación musical: los sonidos de mis Practica activamente juegos Con forma y participa en diferentes danza.
objetos. autóctonos y actividades pre grupos de trabajo.
Actuación: la magia de la palabra deportivas. Cambia, adecúa y cumple las reglas en Ambientes de conocimiento:
Expresión corporal: danzas y rondas un juego determinado Recital de teatro y danza.
Creación plástica: aquí y allá – adentro y EN DESARROLLO Participa de manera responsable en
afuera Está en proceso de conocer y actividades de aula aplicando
Apreciación musical: la naturaleza y sus practicar algunos juegos adecuadamente las normas.
sonidos. autóctonos de la región.
AREA EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA GRADO PRIMERO PERIODO CUATRO
NOMBRE DE LA UNIDAD DE CONOCIMIENTO RECREACIÓN
STÁNDAR Aplico mi capacidad de reacción, al controlar elementos. Genero acciones coordinadas, en un juego grupal.
2020
COMPETENCIA BASICA: Reconoce el concepto de velocidad, reacción y forma jugada, aplicándolo a ejercicios grupales y respeta la opinión de sus
compañeros, reuniendo ideas para mejorar un juego.
CIUDADANAS: Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en mi familia, con mis amigas y
amigos y en mi salón.
LABORAL: Dominio personal, reconozco mis habilidades, destrezas y talentos.
DBA Realiza movimientos de velocidad de reacción en un juego, generando alternativas de variación.
ESTRATEGIAS DE
CONOCIMIENTOS DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA EVALUACIÓN Y
ENSEÑANZA APRENDIZAJE PROYECTOS DE
MEJORAMIENTO
ATLETISMO EJEMPLAR Narrar y describir los pasos Participa en juegos y actividades pre Trabajo cooperativo
Actividades al aire libre. Propone, lidera y Practica para realizar juegos deportivas. Portafolio de
Actividades culturales e interdisciplinarias.
Juegos tradicionales activamente ejercicios de autóctonos. Conoce la mayoría de las reglas de evidencias
Circuitos (estaciones) velocidad y reconoce los Determinar las normas de los juegos e intenta respetarlas y Listas de chequeo
Pluralidad de identidad. conceptos de velocidad, los juegos autóctonos, pre aplicarlas manteniendo la disciplina. Rúbricas
Pre-deportivos ( microfútbol) reacción y forma jugada. danza y teatro. Dramatizaciones
PREDANZA Practicar las reglas de los juegos y las
Expresión corporal
AVANZADO Representar por medio de respeta manteniendo a disciplina y
Musicales
Juegos y rondas infantiles Practica activamente dibujos los pasos para disfrutando de los mismos. Coreografías
Manejo de escucha ejercicios de velocidad y ejecutar juegos tradicionales Participa en juegos y actividades pre Canciones
Coordinación general de ritmo reconoce los conceptos Desplazamientos de deportivas. Dibujos y gráficas
Expresión corporal: ritmo y folclor expresión corporal y juegos
de velocidad, reacción y
PRETEATRO Conoce la mayoría de las reglas de
forma jugada. tradicionales. Proyecto artístico:
Actuación: literatura infantil los juegos e intenta respetarlas y
Realizar los pasos básicos de Los peques de la
Expresión corporal: exploro movimientos aplicarlas manteniendo la disciplina.
actuación y la danza
Creación plástica: investigo nuevos materiales COMPETENTE diferentes ritmos.
Apreciación musical: los sonidos que imagino Reconoce y practica algunos Enseñar a un compañero Practicar las reglas de los juegos y las
Ambientes de
Actuación: juegos dramáticos ejercicios y conceptos de Utilizar el aprendizaje respeta manteniendo a disciplina y
conocimiento:
Creación plástica: sensaciones que despiertan velocidad, reacción y forma individualizado disfrutando de los mismos
Recital de teatro y danza.
mis sentidos jugada.
Apreciación musical: creando-ando, mi
Dejar el espacio limpio.
instrumento
EN DESARROLLO
Se encuentra en proceso
de identificar y practicar
algunos ejercicios y conceptos
de velocidad.
2020
GRADO SEGUNDO
AREA:
EDUCACIÓN FÍSICA
2020
2020
AREA EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTE ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA GRAD SEGUNDO PERIODO UNO
O
2020
NOMBRE DE LA UNIDAD DE ESQUEMA CORPORAL Y AJEDREZ
CONOCIMIENTO
ESTÁNDA Identifica las posibilidades de movimientos de su cuerpo en forma segmentaria.
Poseo autonomía y responsabilidad en la práctica de juegos, ejercicios y actividades deportivas.
R
COMPETENCIA BASICA: Presenta evolución en sus movimientos mejorando los aspectos motor y físico del pensamiento, personalidad e interacción social que permiten equilibrio
S funcional e inciden en el proceso sociológico.
CIUDADANA: Valorar la importancia de la práctica de actividades como medio de prevención de las drogas.
LABORAL: Identificar las aptitudes en el ámbito de la Educación Física para un mejor desempeño motor, o para la orientación vocacional.
DBA Ejercitar el control corporal sobre desplazamientos con variación de posición, direcciones y formas.
Desarrolla la creatividad, seleccionando experiencias motoras de preferencia individual y en pequeños grupos.
Controla el cuerpo en movimientos realizados sobre elementos a diferentes alturas.
ACTIVIDADES DE ESTRATEGIAS DE
CONOCIMIENTOS DESEMPEÑOS ENSEÑANZA EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN Y
ENSEÑANZA PROYECTOS DE
APRENDIZAJE MEJORAMIENTO
ATLETISMO EJEMPLAR Se narrara una historia Afianza los conceptos de Trabajo cooperativo
Conocimiento de las partes del cuerpo: Propone juegos de equilibrio sobre el esquema corporal direccionalidad, adelanta, atrás, Portafolio de evidencias
(cabeza, tronco y extremidades) con el fin de compartirlo con Determinar cuántas partes arriba, abajo, derecha, Listas de chequeo
Manejo y control de direcciones (arriba, abajo, tienen nuestro cuerpo. izquierda. Rúbricas
sus compañeros.
al frente, atrás, a la derecha, a la izquierda, al Observaran y contaran Exposiciones
centro, entre otros) cuantas partes tienen sus El docente orientará las Dramatizaciones
Control corporal en diferentes posiciones: de AVANZADO compañeros. prácticas de respiración por Musicales
pie, sentado, de lado, entre otros) Ejecuta con facilidad Realizaran movimientos medio de juegos, ejercicios y Coreografías
Independencia segmentaria: cabeza, tronco y corporales con todas las actividades imitativas, Canciones
diferentes actividades que
extremidades. partes del cuerpo. utilizando elementos auxiliares Dibujos y gráficas
Ubicación espacial: cerca, lejos. implican el equilibrio. Cantar rondas con como plumas, bombas, pelotas
Coordinación fina movimientos corporales. de tenis de mesa. PROYECTO ARTÍSTICO:
Coordinación gruesa COMPETENTE Mostraran respeto hacia el Explorando mis aptitudes artísticas.
Concepto de continuidad y secuencia Realiza con agrado ejercicios esquema corporal de sus Inhalar: aspirar, absorber el
Nociones del deporte de equilibrio en un entorno compañeros. aire por la nariz (inspiración del
AMBIENTES DE CONOCIMIENTO:
PREDANZA libre. Amor propio por su aire) El teatrino
Expresión corporal esquema corporal
Juegos infantiles EN DESARROLLO Movimientos corporales Exhalar: lanzar, expeler, botar
Manejo de escucha Presenta dificultad en con sonidos de la el aire por la nariz (expiración
PRETEATRO naturaleza. del aire por la nariz).
mantener el equilibrio en la
Sensibilización artística
Actuación: juegos teatrales
realización de las actividades.
Expresión corporal: reconocimiento corporal
Creación plástica: mi mundo interior
Apreciación musical: mi cuerpo.
AREA EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTE ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA GRADO SEGUNDO PERIODO DOS
2020
NOMBRE DE LA UNIDAD DE CONOCIMIENTO POSICIONES Y DESPLAZAMIENTOS
ESTÁNDAR Poseer autonomía y responsabilidad en la práctica de juegos, ejercicios y actividades pre deportivas e la interacción social asumiendo liderazgo en la organización informal de
actividades lúdicas, deportivas y recreativas en mi ambiente familiar y escolar, identificando las posibilidades de movimientos de su cuerpo en forma segmentaria.
COMPETENCIAS BASICA: Adquiere habilidades intelectuales y manuales mediante la aplicación de las técnicas adecuadas de manera coordinada.
CIUDADANA: Demostrará su sociabilidad y espíritu deportivo en el desarrollo de las actividades de grupo.
DBA Ejercitar el control corporal sobre desplazamientos con variación de posición, direcciones y formas.
Controla el cuerpo en movimientos realizados Sobre elementos a diferentes alturas.
ACTIVIDADES DE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
CONOCIMIENTOS DESEMPEÑOS ENSEÑANZA EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA Y PROYECTOS DE
ATLETISMO EJEMPLAR Narrar un cuento sobre los Identificación y control de los Trabajo cooperativo
Posiciones Propone juegos de equilibrio desplazamientos que se movimientos de la cabeza, el RDP (Resolución de problemas)
Pies y posición con el fin de tronco, las extremidades y la CPA ( Concreto, Pictórico y
Rodillas compartirlo con sus pueden hacer con nuestro pelvis. Insistirá en la Abstracto)
Cuadrupedia compañeros y compañeras cuerpo. identificación y control de los Portafolio de evidencias
Cúbito abdominal Determinar cuántas movimientos de los miembros Listas de chequeo
Cúbito dorsal zancadas se da un recorrido. inferiores y sus partes: muslo, Rúbricas
Desplazamiento y detenciones ( rodar, correr, AVANZADO rodilla, pierna, tobillo, pie y Exposiciones
saltar, sentarse)
Juegos de equilibrio estático dedos. Mediante movimiento Dramatizaciones
Ejecuta con facilidad
Variar velocidad diferentes actividades que y dinámico. ejercicios gimnásticos, rondas, Musicales
Equilibrio estático y dinámico implican la posición y el Trabajo de aérobicos. y juegos que estimulen los Coreografías
Equilibrio en altura y profundidad equilibrio. Canciones acondicionadas al segmentos corporales Canciones
Concepto temporo-espaciales: trabajo de aérobicos. enunciados. Dibujos y gráficas
simetría y simultaneidad COMPETENTE
Coordinación óculo- manual Realiza con agrado los
Trabajo de relevos Combinar las formas de
Pre deportes (mini-baloncesto) ejercicios en diferentes El estudiante debe pasar lanzamiento, variando los PROYECTO ARTÍSTICO:
PREDANZA posiciones en un entorno frente a sus compañeros y elementos utilizados y las Explorando mis aptitudes
Expresión corporal libre. demostrar las habilidades distancias. artísticas.
Rondas infantiles .
Manejo de escucha
con nuestro cuerpo. Recibir un elemento lanzado
PRETEATRO EN DESARROLLO Expresión corporal en medio por un compañero, con cada AMBIENTE DE CONOCIMIENTO:
Actuación: reconocimiento del espacio Está en proceso de aprender de la naturaleza con una de las manos y con ambas, El teatrino
Expresión corporal: juegos de acondicionamiento a mantener la posición en la movimientos de los combinando formas, distancias
Creación plástica: mis personajes fantásticos realización de las actividades. animales. y elementos.
Apreciación musical: mi voz como instrumento.
Técnicas de actuación
Representación de mitos y leyendas
El cuerpo como fuente de expresión
AREA EDUCACION FISICA, RECREACION Y ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA GRADO SEGUNDO PERIODO TRES
2020
DEPORTE
NOMBRE DE LA UNIDAD DE CONOCIMIENTO COORDINACIÓN
ESTÁNDAR Identifica las posibilidades de movimientos de su cuerpo en forma segmentaria.
Posee autonomía y responsabilidad en la práctica de juegos, ejercicios y actividades deportivas.
COMPETENCIAS BASICA: Partiendo del movimiento mejorar los aspectos motor, físico, del pensamiento, personalidad e interacción social que permitan equilibrio funcional e inciden en el
proceso sociológico.
DBA Relaciona códigos no verbales, como los movimientos corporales y los gestos de las manos o del rostro, con el significado que puede tomar de acuerdo con el contexto.
ATLETISMO EJEMPLAR Movimiento del cuerpo por medio de Demostrará las formas de Trabajo cooperativo
Coordinación viso manual (lanzar-recibir) Propone movimientos y la coordinación para realizar una caminar, marchar y correr con RDP (Resolución de problemas)
Coordinación pédica. (patear) actividades de coordinación obra de teatro. diferentes velocidades, alturas CPA ( Concreto, Pictórico y
Identificación, expresión y manejo de dinámica general utilizando Se orienta en los diferentes ejercicios y direcciones. Abstracto)
emociones propias y ajenas en el juego. diferentes elementos. de coordinación. Portafolio de evidencias
Independencia segmentaría: brazos y piernas. Los estudiantes realizaran diferentes Utilizando cajones, bloques, Listas de chequeo
Control respiratorio: tensión y relajación AVANZADO ejercicios de calentamiento. vigas y otros se desplazará Rúbricas
pre deportes (microfútbol) Aplica la coordinación y control Coordinación, movimientos en sobre ellos, en diferentes Exposiciones
PREDANZA de movimientos de los carreras, saltos y lanzamientos con el formas llevando pequeños Dramatizaciones
Expresión corporal segmentos corporales: Cabeza, cuerpo. obstáculos sobre la cabeza o Musicales
Juegos y rondas infantiles tronco, extremidades y pelvis. Ejercicios de coordinación por medio con las manos, conservando el Coreografías
Manejo de escucha de zumba. equilibrio. Canciones
Coordinación general de ritmo COMPETENTE Por parejas los niños dialogarán Dibujos y gráficas
PRETEATRO Realiza de forma individual y sobre el concepto que tienen de Para iniciar el trabajo de rollos
Actuación: juegos de comunicación grupal ejercicios de coordinación. realizarán ejercicios sencillos PROYECTO ARTÍSTICO:
Expresión corporal: ¿cómo se mueven los coordinación. Cada estudiante realiza ejercicios de para buscar la flexibilidad de Los peques de la actuación y la
animales? calentamiento, mediante la columna vertebral, por danza.
Creación plástica: paisaje marítimo, rural y EN DESARROLLO demostración e imitación de ejemplo: desde la posición de
urbano Está en proceso de coordinar movimiento por medio de cúbito dorsal, llevar las piernas
Apreciación musical: los sonidos de mis los movimientos del cuerpo. coordinación. por encima de la cabeza para AMBIENTES DE
objetos. Ejercicios de relajación coordinando tocar el piso; desde la posición CONOCIMIENTO:
Actuación: la magia de la palabra con un ambiente naturalista. sentado, encoger las piernas y Recital de teatro y danza
Expresión corporal: danzas y rondas agarrarlas con los brazos para
Creación plástica: aquí y allá – adentro y afuera balancear el cuerpo hacia
Apreciación musical: la naturaleza y sus adelante y hacia atrás (hamaca)
sonidos.
AREA EDUCACION FISICA, RECREACION Y ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA GRADO SEGUNDO PERIODO CUATRO
DEPORTE
2020
NOMBRE DE LA UNIDAD DE CONOCIMIENTO RECREACIÓN
ESTÁNDAR Identifica las posibilidades de movimientos de su cuerpo en forma segmentaria.
Posee autonomía y responsabilidad en la práctica de juegos, ejercicios y actividades deportivas.
COMPETENCIAS BASICA: Adquiere habilidades intelectuales y manuales mediante la aplicación de las técnicas adecuadas de manera coordinada.
CIUDADANA: Participa en el desarrollo de actividades de tipo recreativo y formativo, organizados por el Club Recreativo Escolar.
LABORAL: Utilizar las experiencias motrices como medio para percibir y mecanizar conceptos, leyes y principios de otras áreas del conocimiento.
DBA Utilizar racionalmente el tiempo libre a través de los clubes recreativos escolares y festivales escolares.
ATLETISMO EJEMPLAR Los estudiantes realizan Cantar la ronda de la Fauna. Trabajo cooperativo
Actividades al aire libre. Crea una ronda sencilla y la movimientos por RDP (Resolución de problemas)
Actividades culturales e interdisciplinarias. comparte con sus Que salte el conejo, que baile el CPA ( Concreto, Pictórico y
Juegos tradicionales compañeros. imitación. ratón, en la rueda rueda de San Abstracto)
Circuitos (estaciones) Por medio de ejercicios Brombombòn. Portafolio de evidencias
Pluralidad de identidad. AVANZADO secuenciales aplicaremos Listas de chequeo
Independencia segmentaría: brazos y piernas. Participa de manera activa las diferentes actividades Que el cordero bale, que ruja el Rúbricas
Conductas motoras básicas. en las diferentes danzas león y gire la rueda de San Exposiciones
Concepto temporo- espacial velocidad
de recreación. Brombómbòn… Dramatizaciones
interactuando con sus
Control respiratorio: tensión y relajación Se creara un juego de Musicales
compañeros
pre deportes (balón-mano) recreación aplicando Calentamiento con ejercicios Coreografías
PREDANZA COMPETENTE actividades al aire libre secuenciales. Canciones
Expresión corporal Dibujos y gráficas
Realiza movimientos Realización de rondas y
Juegos y rondas infantiles corporales dentro de una Expresión corporal y facial
Manejo de escucha juegos que integren el PROYECTO ARTÍSTICO:
danza rítmica.
Coordinación general de ritmo esquema corporal. Movimientos y expresiones libres Los peques de la actuación y la
Expresión corporal: ritmo y folclor EN DESARROLLO A través de la música con diferentes estímulos danza.
PRETEATRO Demuestra desinterés por ejecutan movimientos musicales.
Actuación: literatura infantil practicar las diferentes
Expresión corporal: exploro movimientos
propios del ritmo y el Pasos de rondas rítmicas. AMBIENTES DE
danzas propuestas por sus folclor.
Creación plástica: investigo nuevos materiales compañeros (as). CONOCIMIENTO:
Apreciación musical: los sonidos que imagino Por grupos cooperativos Recital de teatro y danza.
Actuación: juegos dramáticos recrearan una danza
Creación plástica: sensaciones que despiertan mis folclórica.
sentidos
Apreciación musical: creando-ando, mi Cada estudiante participara
instrumento. de un juego tradicional.
Se dirige a través de juegos
y actividades al aire libre.
2020
GRADO CUARTO
AREA:
EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y
DEPORTE
2020
2020
AREA EDUCACION FISICA ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE. GRADO CUARTO PERIODO UNO
NOMBRE DE LA UNIDAD DE CONOCIMIENTO CONOCIENDO MI CUERPO Y MIS MOVIMIENTOS
ESTÁNDAR Comprendo la importancia de saltos y lanzamientos en el desarrollo armónico de mi ser
COMPETENCIA BÁSICA: Desarrolla habilidades básicas sobre carreras saltos y lanzamientos aplicándolos en pre deportivos y a través de la expresión
S corporal en danza y teatro.
LABORAL: Identificar las aptitudes en el ámbito de la Educación Física para un mejor desempeño motor, o para la orientación vocacional
DBA Posibilitar al niño experiencias recreativas que permitan vivenciar y experimentar situaciones parciales de tensión y relajación.
CONOCIMIENTOS DESEMPEÑOS ENSEÑANZA EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA EVALUACIÓN Y PROYECTOS
APRENDIZAJE DE MEJORAMIENTO
ATLETISMO EJEMPLAR Conversatorio sobre la Diferencia la relajación de la Trabajo cooperativo
Conceptos educación física Propone y ejecuta importancia del calentamiento y tensión en los músculos de RDP (Resolución de
Deporte correctamente ejercicio de relajación del cuerpo. su propio cuerpo. problemas)
Recreación lanzamiento de pelota, Razonar acerca de la importancia Relaja y tensiona los CPA ( Concreto, Pictórico
Acondicionamiento físico carreras, saltos y relaja y de ejercitar el cuerpo. diferentes músculos de su y Abstracto)
Pruebas atléticas tensiona los músculos de su Observar videos de la forma cuerpo. Portafolio de evidencias
Caminar cuerpo. correcta de ejecutar los ejercicios. Realiza lanzamiento de Listas de chequeo
Trotar AVANZADO Ejecutar diferentes clases de pelota en los tres niveles: Rúbricas
Correr Realiza adecuadamente ejercicios de calentamiento, baja, media y alta. Exposiciones
Saltar lanzamientos de pelota, ejercitación y relajación. Se desplaza transportando la Dramatizaciones
Lanzar carreras, saltos y ejecuta Hacer clases de aeróbicos, zumba pelota con facilidad por el Musicales
Girar adecuadamente los y yoga. campo deportivo. Coreografías
Relajación (yoga) ejercicios de relajación y Por parejas ejecutar ejercicios Realiza pasos correctos a una Canciones
Pre-deportivos(balón mano) tensión de los músculos. donde los estudiantes se ayuden distancia determinada. Dibujos y gráficas
PREDANZA COMPETENTE mutuamente. Toma en forma precisa la
Actuación: improvisación Muestra interés por realizar Practicar los ejercicios pelota en puntos indicados. Proyecto artístico:
Expresión corporal: danza lanzamientos de pelota, propuestos. Participa activamente en los Explorando mis aptitudes
contemporánea correr, saltar y practicar Comprender la importancia de la juegos dirigidos. artísticas.
Creación plástica: arte ejercicio de relajación y ejercitación. Gusta de actividades
abstracto tensión de los músculos. dirigidas de manera Ambientes de
Apreciación musical: individual y en grupo. conocimiento:
EN DESARROLLO
investigando sonidos El teatrino
Se encuentra en proceso de
desarrollar habilidades para
correr, saltar y lanzar.
2020
AREA EDUCACION FISICA ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE. GRADO CUARTO PERIODO DOS
NOMBRE DE LA UNIDAD DE CONOCIMIENTO DESCUBRIENDO MIS CAPACIDADES
ESTÁNDAR Comprendo la importancia del trabajo en equipo vivenciando actividades deportivas en las que éste juega un papel importante.
COMPETENCIA BÁSICA: Posibilita experiencias que permiten la vivencia variadas de las carreras de relevo y obstáculos
S CIUDADANA: Valorar la importancia de la práctica de actividades como medio de prevención de las drogas.
DBA Fomenta la ayuda mutua y destacar la importancia de la autonomía personal mediante los juegos dirigidos.
ACTIVIDADES DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE
DE MEJORAMIENTO
ATLETISMO EJEMPLAR Lluvia de ideas para dialogar Presencia activa en los Trabajo cooperativo
Juegos dinámicos grupales Lidera y ejecuta correctamente acerca de la importancia de juegos dirigidos. RDP (Resolución de
Ejercicios de velocidad: ejercicios de manera individual ejercitarnos. Gusta de actividades problemas)
Ejercicios por parejas y grupal, manejando Hacer una estadística de las dirigidas de manera CPA ( Concreto,
Ejercicios por equipos adecuadamente la respiración. enfermedades que produce el individual y en grupo. Pictórico y Abstracto)
Esquema corporal: sedentarismo. Participa activamente de Portafolio de evidencias
AVANZADO
Ejercicios de flexibilidad Observar videos de ejercicios. los juegos grupales. Listas de chequeo
Realiza correctamente
Ejercicios de movilidad articular Seguir las instrucciones dadas Experimenta diversos Rúbricas
ejercicios de manera individual,
Juegos dinámicos grupales: por el docente para realizar ejercicios de flexibilidad y Exposiciones
por parejas y grupal mostrando
Ejercicios de respiración diferente clases ejercicios. movilidad. Dramatizaciones
gran interés y maneja la
Ejercicios de relajación (yoga) Realizar los ejercicios a ritmo de Identifica los errores más Musicales
respiración adecuadamente.
Pre-deportivos (microfútbol) la música. frecuentes de respiración Coreografías
Formación de hábitos COMPETENTE Por parejas y en grupo ejecutar durante la ejecución de Canciones
Puntualidad Participa activamente en diferentes ejercicios propuestos ejercicios. Dibujos y gráficas
Higiene personal ejercicios individuales y por cana pareja. Identifica el movimiento Proyecto artístico:
Porte del uniforme grupales y corrige los errores De forma individual ejercitarse. como medio para la Explorando mis
PREDANZA que comete al respirar. Determinar las enfermedades formación de valores. aptitudes artísticas.
Actuación: improvisación EN DESARROLLO que produce el sedentarismo. Aplicación de los Ambiente de
Expresión corporal: danza Está en proceso de participar en patrones básicos de conocimiento:
contemporánea actividades dirigidas de manera movimiento en las El teatrino.
Creación plástica: arte abstracto grupal y de realizar ejercicios diferentes destrezas
Apreciación musical: de flexibilidad, movilidad y deportivas.
investigando sonidos respiración. Aplicación de las
cualidades motrices.
AREA EDUCACION FISICA ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE. GRADO CUARTO PERIODO TRES
2020
NOMBRE DE LA UNIDAD DE CONOCIMIENTO MI CUERPO Y MENTE SE TRANSFORMAN
ESTÁNDAR Desarrollo actividades que me permiten mejorar mis destrezas gimnásticas
COMPETENCIAS BÁSICA: Posibilita la vivencia y la experimentación de destrezas gimnásticas individuales y colectivas.
DBA Practica en forma correcta los ejercicios gimnásticos propuestos y destaca la importancia de la autonomía personal mediante la ejecución de la
práctica de ejercicios gimnásticos.
ACTIVIDADES DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
CONOCIMIENTOS DESEMPEÑOS ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y PROYECTOS DE
MEJORAMIENTO
ATLETISMO EJEMPLAR Consultar cada una de las Aplica experiencias Trabajo cooperativo
Conceptos Ejecuta con precisión ejercicios capacidades que el ser humano variadas que `permitan a RDP (Resolución de
gimnásticos y muestra capacidades
Gimnasia y clases físicas de fuerza, resistencia, rapidez debe desarrollar. los niños la ejecución del problemas)
Elementos gimnásticos y flexibilidad y capacidades motoras Realizar un mapa conceptual sobre contra keep de cabeza. CPA ( Concreto, Pictórico
Capacidades físicas: de ritmo, equilibrio, coordinación, las clases de capacidades y la edad y Abstracto)
Fuerza agilidad y respiración. en que se deben desarrollar. Ejecuta actividades Portafolio de evidencias
AVANZADO
Resistencia Observar la modelación que hace el gimnásticas de equilibrio, Listas de chequeo
Posee habilidades para ejecutar
Rapidez ejercicios gimnásticos mostrando instructor. salto y transporte en Rúbricas
Flexibilidad capacidades físicas de fuerza, Desarrollar las capacidades físicas, pequeños grupos y con Exposiciones
Capacidades coordinativas o resistencia, rapidez y flexibilidad y motoras a través de expresión bastones Dramatizaciones
motoras: capacidades motoras de ritmo, corporal por medio de la danza. Musicales
equilibrio, coordinación, agilidad y
Ritmo, equilibrio, respiración.
Seguir ritmos para ejecutar la Aporta recursos para la Coreografías
coordinación, habilidad y COMPETENTE danza, jazz y gimnasia. realización de tareas Canciones
agilidad, respiración Practica con dedicación ejercicios Por parejas ejecutar los ejercicios colectivas. Dibujos y gráficas
Relajación (yoga) gimnásticos de capacidad física de de pre danza.
fuerza, resistencia, agilidad,
Pre-deportivos (baloncesto) Evaluar su desempeño. Aplica patrones básicos Proyecto artístico:
flexibilidad y capacidades motoras
PREDANZA de ritmo, equilibrio y coordinación. Analizar la importancia de la de movimiento en las Los peques de la
Actuación: el clown ejercitación del cuerpo. diferentes destrezas actuación y la danza.
Expresión corporal: montaje EN DESARROLLO deportivas.
Jazz Se encuentra en proceso de Ambientes de
aprender a realizar los ejercicios
Creación plástica: creación adecuadamente para ejecutar
Aplica las cualidades conocimiento:
de objetos surrealistas actividades gimnásticas de equilibrio, motrices en la ejecución Recital de teatro y danza
Apreciación musical: fuerza, resistencia, coordinación y de las actividades
creando sonidos desde el equilibrio. gimnásticas a manos
movimiento libre.
AREA EDUCACION FISICA ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE. GRADO CUARTO PERIODO CUATRO
2020
NOMBRE DE LA UNIDAD DE HACIA LA CONSCIENCIA CORPORAL
CONOCIMIENTO
ESTÁNDAR Desarrollo en equipo e individualmente actividades propias del futbol.
COMPETENCIA BÁSICA: Experimenta y crea juegos de pase, conducción, remates y eludir
S CIUDADANA: Valorar la importancia de la práctica de actividades como medio de prevención de las drogas.
DBA Comprende y aplica las normas y reglamentos de los deportes que practica.
CONOCIMIENTOS DESEMPEÑOS ENSEÑANZA EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA EVALUACIÓN Y PROYECTOS
APRENDIZAJE DE MEJORAMIENTO
ATLETISMO EJEMPLAR Leer y describir las normas más Experimenta y crea múltiples Trabajo cooperativo
Conceptos y reglamento Promueve y practica con gran relevantes de cada uno de los formas de pasar y recibir un RDP (Resolución de
de deportes: destreza cada uno de los deportes. balón con los pies y las problemas)
Deportes: deportes enseñados, Realizar una estadística sobre los manos de acuerdo al CPA ( Concreto, Pictórico
Microfútbol aplicando los reglamentos y deportes más practicados en deporte que practica de y Abstracto)
Baloncesto normas propias de cada uno nuestro país. manera precisa. Portafolio de evidencias
Voleibol de los deportes. Observar cómo se ejecutan los Listas de chequeo
Formas jugadas AVANZADO diferentes deportes. Fomenta la cooperación Rúbricas
Ejercicios de Respiración Practica con gran destreza Practicar ejercicios pre deportivos y entre los estudiantes Exposiciones
Ejercicios de Relajación cada uno de los deportes normas de cada uno. mediante el trabajo grupal y Dramatizaciones
(yoga) enseñados, aplicando los Desarrollar la motricidad y la práctica de cada deporte. Musicales
Pre-deportivos (voleibol) reglamentos y normas propias apreciación musical a través de la Coreografías
PREDANZA de cada uno de los deportes práctica de diferentes ritmos Ejecuta movimientos Canciones
Actuación: el clown COMPETENTE Practicar por parejas. rítmicos coordinados y los Dibujos y gráficas
Expresión corporal: Participa en cada uno de los Practica individual. exponen frente a los
montaje Jazz deportes enseñados aplicando Explorar los beneficios de tener compañeros. Proyecto artístico:
Apreciación musical: las normas y reglamento de motricidad. Los peques de la
creando sonidos desde el cada uno de los deportes. Practica las normas y actuación y la danza.
movimiento EN DESARROLLO reglamento al participar en
Está en proceso de apropiarse los diferentes deportes. Ambientes de
por medio de la práctica de conocimiento:
cada uno de los deportes que Expone con propiedad las Recital de teatro y danza.
se enseñan en clase. normas y reglamento de
cada deporte vist en clase.
2020
GRADO QUINTO
AREA: EDUCACIÓN FÍSICA,
RECREACIÓN Y DEPORTE
2020
2020
AREA EDUCACION FISICA ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE GRADO QUINTO PERIODO UNO
2020
NOMBRE DE LA UNIDAD DE CONOCIMIENTO CONSTRUYENDO PERSONAJES
ESTÁNDAR Diferencio las capacidades físicas condicionales y coordinativas.
Identifico y realizo ejercicios para desarrollar las capacidades condicionales.
Coordino diferentes movimientos corporales con la visión y el espacio.
COMPETENCIAS BÁSICA: Afianza, refuerza habilidades y destrezas básicas de locomoción y de manipulación de elementos a través de juegos y actividades para la iniciación de algunos
deportes.
DBA Ejercitar en los estudiantes su propio cuerpo, mediante la práctica de la educación física, la recreación y los deportes adecuados a la edad y conducentes a un desarrollo físico y
armónico.
CONOCIMIENTOS DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE
NSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN Y PROYECTOS
DE MEJORAMIENTO
Esquema corporal: EJEMPLAR Hacer exposiciones sobre el Realiza actividades para desarrollar las Trabajo cooperativo
Tensión corporal Representa, nombra, esquema corporal. capacidades físicas condicionales y RDP (Resolución de
Ajuste postural señala y conoce el uso de Razonar acerca de la importancia coordinativas. problemas)
Independencia segmentaria las partes finas y gruesas de ejercitarse. Establece espacios para la práctica de los CPA ( Concreto, Pictórico y
Direccionalidad del cuerpo humano. Observar videos de ejercitación diferentes juegos recreativos. Abstracto)
Lateralidad AVANZADO del esquema corporal. Participa constructivamente en los Portafolio de evidencias
Ubicación en el entorno Realiza las actividades en el Realizar dinámicas y ejercicios diferentes procesos de la clase de Listas de chequeo
Ubicación espacio, temporal y ritmo. tiempo requerido (inicia- para ejercitar el esquema educación física. Rúbricas
Patrones básicos de locomoción: desarrolla-termina.) y sigue corporal y ubicarse en el espacio. Coopera y demuestra solidaridad con sus Exposiciones
Gatear, caminar, rodar, correr, saltar, lanzar, instrucciones verbales Jornadas de zumba y aeróbicos. compañeros y trabaja en equipo de Dramatizaciones
atrapar, girar y trepar. complejas. Por equipos realizar obras de manera constructiva. Musicales
Capacidades coordinativas teatro y danzas. Comprende la importancia de cuidar y Coreografías
COMPETENTE
Coordinación dinámica general Coopera y es solidario con sus respetar el espacio y los elementos de Canciones
Comprende y ejecuta
Coordinación viso manual compañeros. trabajo como un patrimonio de todos y Dibujos y gráficas
ejercicios con su esquema
Agilidad y Equilibrio Deducir sobre la importancia del para todos.
corporal ubicándose en el
Actividades de respiración cuidado de los espacios Demuestra habilidad en la realización de Proyecto: día de la llaneridad.
espacio.
Actividades de relajación (yoga) deportivos. actividades viso motoras.
PRETEATRO EN DESARROLLO Reconoce y realiza los diferentes Ambientes de conocimiento:
Dinámicas que desarrollen la comunicación – Se encuentra en proceso movimientos articulares. El rancho llanero.
desinhibición. de Comprender y ejecutar Demuestra interés en la realización de
Actuación: construcción de personajes. ejercicios con su esquema los juegos recreativos o de la calle y
Creación de historias a partir de una frase corporal ubicándose en el conoce su historia.
corporal. espacio. Desarrolla la fuerza, la velocidad, la
Técnica: Formas jugadas del microfútbol resistencia y la flexibilidad.
DANZA
Paso básico del joropo
Desplazamientos del joropo.
AREA EDUCACION ARTISTICA ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE GRADO QUINTO PERIODO DOS
2020
NOMBRE DE LA UNIDAD DE CONOCIMIENTO EJERCITÁNDOME FÍSICAMENTE
ESTÁNDAR Reconozco y valoro mi potencial biológico y psíquico para realizar deportes individuales.
Poseo hábitos para la práctica organizada de actividades deportivas individuales en mi tiempo libre.
COMPETENCIAS BÁSICA: Comprende la importancia del desarrollo físico y lo aplica en su vida cotidiana y desarrolla las capacidades físicas en un contexto de respeto y cooperación con los
compañeros.
DBA Implementar de manera sistemática el ejercicio físico con el fin de mejorar las funciones orgánicas y corporales.
CONOCIMIENTOS DESEMPEÑOS DESARROLLO DE LAS EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA Y PROYECTOS DE
INTELIGENCIAS APRENDIZAJE MEJORAMIENTO
Patrones básicos de locomoción: EJEMPLAR Conversatorio acerca de la Conoce la reseña histórica y las Trabajo cooperativo
Lanzar. Desarrolla de manera creativa importancia de ejercitar el cuerpo. principales reglas de los deportes RDP (Resolución de problemas)
Atrapar actividades lúdicas en grupo, Determinar el tiempo apropiado individuales. CPA ( Concreto, Pictórico y
Patrones combinados: asumiendo roles y para ejercitarse. Establece situaciones de juego en Abstracto)
Lanzar y atrapar a diferentes distancias y responsabilidades en las Proyectar imágenes de la forma donde pone en práctica los Portafolio de evidencias
alturas. prácticas recreativas. correcta de ejecutar ejercicios, fundamentos técnicos de deportes. Listas de chequeo
Relaciones temporoespaciales: paso básico y personajes. Participa constructivamente en los Rúbricas
Ubicación espacial AVANZADO Practicar los diferentes ejercicios, diferentes procesos de la clase de Exposiciones
Direccionalidad Ejecuta las actividades de paso básico y personajes. educación física. Dramatizaciones
Ritmo manera creativa, lúdicas en Colocar de fondo música para Comprende la importancia de Musicales
Proyección grupo, asumiendo roles y motivar y desarrollar creatividad en cuidar y respetar el espacio y los Coreografías
Capacidades físicas: responsabilidades en las los niños. elementos de trabajo como un Canciones
Resistencia aeróbica y anaeróbica prácticas recreativas Trabajo en equipo cooperativo. patrimonio de todos y para todos. Dibujos y gráficas
Velocidad Actividades de amor propio. Incrementa las capacidades físicas
Fuerza Lluvia de ideas del cuidado del en un contexto de respeto y Proyecto: día de la llaneridad.
COMPETENTE
Técnica: Formas jugadas del microfútbol medio ambiente. valoración de la vida y el cuerpo
Comprende la importancia de
PRETEATRO humano, cumpliendo normas de Ambientes de conocimiento:
ejercitar su cuerpo para
Actuación: construcción de personajes. prevención de riesgos. El rancho llanero.
desarrollar capacidades físicas y
Expresión corporal: propuesta de juegos y Aplica los fundamentos técnicos
tener una vida saludable.
personajes según sombreros. del atletismo y la gimnasia.
personajes en acción (marionetas)
DANZA
Zapateos de la danza llanera. EN DESARROLLO
Escobilleos y vueltas del joropo. Se encuentra en proceso de
comprender la importancia de
ejercitar el cuerpo para tener
una vida saludable.
2020
AREA EDUCACION ARTISTICA ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE GRADO QUINTO PERIODO TRES
NOMBRE DE LA UNIDAD DE CONOCIMIENTO YO EN LA ESCENA
ESTÁNDAR Implemento la práctica de algunos deportes de conjunto en la utilización adecuada de mi tiempo libre.
COMPETENCIAS BÁSICA: Comprende conceptos como calentamiento, capacidades físico motrices y las practica en cada actividad física que realiza y fortalece habilidades motrices
básicas y específicas.
DBA Fomenta la ayuda mutua y destacar la importancia de la autonomía personal mediante los juegos dirigidos.
ATLETISMO EJEMPLAR Interpretar personajes en obras de Establece situaciones de juego en Trabajo cooperativo
Lúdico deportivo: Vivencia las diferentes teatro, comunicándose con fluidez. donde pone en práctica los RDP (Resolución de problemas)
Juegos grupales posibilidades de movimientos Comprender la importancia de fundamentos técnicos de los deportes. CPA ( Concreto, Pictórico y
Ejercicios de fuerza segmentarios a través de fortalecer el esquema corporal y Participa constructivamente en los Abstracto)
Ejercicios de fuerza por parejas rondas, juegos, danza y actuar sin timidez. procesos de pre teatro, danza y Portafolio de evidencias
( cambio de postura) teatro, disfrutando sin Realizar videos delas obras de teatro deportes. Listas de chequeo
Esquema corporal: inhibiciones y con la y juegos coreográficos. Coopera y demuestra solidaridad con Rúbricas
Ejercicios de flexibilidad presencia de sus Ejercitar el cuerpo a través de la sus compañeros. Exposiciones
Ejercicio de movilidad articular compañeros, danza y práctica de deportes. Trabaja en equipo de manera Dramatizaciones
Juegos de velocidad de reacción: AVANZADO Interiorizar la música y lo que constructiva. Musicales
Juegos de velocidad de reacción con Controla a voluntad, transmite por medio de la danza. Comprende la importancia de cuidar y Coreografías
cambios de posición. diversidad de movimientos Coordinar en equipo los respetar el espacio y los elementos de Canciones
Formación de valores que impliquen la movimientos. trabajo como un patrimonio de todos y Dibujos y gráficas
Ejercicios de respiración coordinación motriz fina. Autoevaluarse sobre su actitud y para todos.
Técnica: Formas jugadas del baloncesto compromiso. Incrementa las capacidades físicas en
PRETEATRO Observar la naturaleza y el bienestar un contexto de respeto y valoración de Proyecto: día de la llaneridad.
Actuación: estudio de escenas COMPETENTE que nos aporta. la vida y el cuerpo humano.
Expresión corporal: cualidades del Realiza los ejercicios de Propone estrategias para ejecutar y Ambientes de conocimiento:
movimiento motricidad y participa en los desarrollar mejor las diferentes El rancho llanero.
Crear momentos según una fotografía juegos coreográficos y competencias de la clase.
real. montaje de personajes. Ejecuta de manera coordinada los
Creación plástica: Stop Motion EN DESARROLLO diferentes juegos coreográficos.
DANZA Está en proceso realizar
Montaje de cuadros llaneros. ejercicios y participar en
Montaje de juegos coreográficos. juegos coreográficos e
interpretar personajes en
obras de teatro.
2020
AREA EDUCACION ARTISTICA ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE GRADO QUINTO PERIODO CUATRO
NOMBRE DE LA UNIDAD DE CONOCIMIENTO MI DEPORTE FAVORITO
ESTÁNDAR Poseo hábitos para la práctica organizada de actividades deportivas de conjunto en mi tiempo libre y Reconozco y valoro mi potencial biológico y psíquico para realizar
deportes de conjunto, danza y teatro.
COMPETENCIAS BÁSICA: Implemento la práctica de algunos deportes de conjunto en la utilización adecuada de mi tiempo libre.
DBA Comprende y aplica las normas y reglamentos de los deportes que practica.
ATLETISMO EJEMPLAR Leer la historia de los deportes. Conoce la historia del fútbol, el Trabajo cooperativo
Conceptos y reglamento de deportes: Es un excelente deportista que Analizar las técnicas de cada microfútbol, baloncesto y RDP (Resolución de problemas)
Deportes: ejecuta con técnica cada uno de deporte. voleibol. CPA ( Concreto, Pictórico y
Microfútbol los deportes e interpreta roles Observar la forma como juegan Abstracto)
Baloncesto de personajes en obras de teatro los compañeros. Aplica los fundamentos técnicos Portafolio de evidencias
Voleibol y juegos coreográficos. Coordinar movimientos en la del fútbol, el microfútbol Listas de chequeo
Formas jugadas práctica de los juegos baloncesto y voleibol en Rúbricas
Ejercicios de Respiración AVANZADO coreográficos. diferentes situaciones de juego. Exposiciones
Ejercicios de Relajación (yoga) Participa activamente en los Realizar musicales teatrales. Dramatizaciones
Técnica: Formas jugadas del voleibol diferentes deportes con técnica e Trabajar en equipos. Se interesa por las actividades Musicales
PRETEATRO interpreta personajes en obras de Interpretar personajes. deportivas relacionadas. Coreografías
Actuación: estudio de escenas teatro y participa con Musicales de la naturaleza. Canciones
Expresión corporal: cualidades del movimiento coordinación y ritmo en juegos Sabe celebrar cuando gana y Dibujos y gráficas
Sección fotográfica recreando una situación real. coreográficos. aceptar cuando pierde.
Improvisación de pequeñas situaciones a partir Proyecto: festival “la
COMPETENTE
del juego del sombrero. Tiene ritmo y coordinación al cachamita”
Practica los deportes, danzas y
Historias narradas con el cuerpo. ejecutar las danzas.
obras de teatro con
DANZA Ambientes de conocimiento:
coordinación, rito y las técnicas
Práctica de cuadros llaneros. Trabaja en equipo en la El rancho llanero
adecuadas.
Coordinación e igualdad en la ejecución de las realización de obras teatrales y
coreografías llaneras. montaje de juegos coreográficos.
Expresión corporal al ejecutar la danza llanera. EN DESARROLLO
Está en proceso de aprender las
técnicas para ejecutar
correctamente los diferentes
deportes, danzas

Plan de Estudio Educacion Fisica

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Estudio Educacion Fisica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

HOWARD GARDNER SCHOOL

Resolución No. 5665 DANE: 350568800401

También podría gustarte