INSTITUCIÓN EDUCATIVA NICANOR VELÁSQUEZ ORTIZ

Resolución de Aprobación N° 4059 del 14 de Junio del 2018

NIT: 809009472-9 Registro DANE 173030000066
Ambalema – Tolima
SEMANA 9 – 10
Primer Periodo
DECIMO
DBBEvidencia de aprendizaje: Utiliza propiedades del producto de nú meros Reales para resolver
ecuaciones e inecuaciones.
Copiar en el cuaderno lo más importante del texto y desarrollar la actividad propuesta según la
siguiente información.
1- ¿Que es una inecuación?
Una inecuació n es una desigualdad compuesta por dos expresiones algebraicas, relacionadas por los
signos de orden; menor que (<), menor o igual que (≤), mayor que (>) o mayor o igual que (≥).
Ejemplo:
Las inecuaciones pueden tener una o má s incó gnitas (variables), las
cuales solo se verifican para determinados valores de las
incó gnitas.
El ejemplo anterior, es una inecuació n con una incó gnita. A las
inecuaciones se les llama también desigualdades de condició n.
Las expresiones algebraicas que está n a ambos lados de la
desigualdad, reciben el nombre de miembros de la desigualdad, y a
las cantidades que está n separadas por los signos má s o menos se
les llama términos de la desigualdad. Así en el ejemplo anterior los
términos son 5x, 3, 2x y 6.
 
1.1- ¿Para qué sirven las inecuaciones?
Las inecuaciones se aplican principalmente en los problemas de decisión en la vida diaria, esto cuando
hay má s de una alternativa que satisface el problema. La inecuació n trata de programar una situació n con
el objeto de decidirse por una alternativa ó ptima, donde se busca encontrar el má ximo o el mínimo, segú n
sea problema planteado.
Las inecuaciones son utilizadas en diferentes há bitos como, la ingeniería, administració n, economía, entre
otros. Como por ejemplo, si una familia quiere planificar su gasto mensual, destinará cierta cantidad de
dinero a cada necesidad. En el caso de la alimentació n, sabemos que existe un mínimo de dinero a gastar,
pero a su vez hay que tener un límite má ximo, ya que de no tenerlo se sobrepasará el presupuesto total.
Entonces, para entender como varia el monto de dinero destinado para alimentació n, podemos aplicar
una inecuació n.
 
1.2- Inecuaciones lineales con una incógnita:
Se llama inecuaciones lineales o de primer grado, ya que la variable x que aparece en uno o ambos
miembros se encuentra elevada a la potencia uno, y con una incó gnita (como dice la palabra) solo tiene
una variable;
 
Ejemplos de inecuaciones:
La fó rmula general de una inecuació n
lineal se expresa; ax + b ≥ 0; donde a y b
representan nú meros reales y a ≠ 0.
Para resolver las inecuaciones es
necesario que aprendas las propiedades
de las desigualdades, ya que te ayudaran a
la transformació n de la inecuació n inicial,
a otra equivalente má s sencilla.
Se dice que dos inecuaciones son
equivalentes si tienen el mismo conjunto
de soluciones.
Resolver una inecuació n es encontrar todos los nú meros reales que hacen que sea cierta, los cuales será n
la solució n de la inecuació n.
Las soluciones de una inecuació n se pueden expresar mediante, un conjunto, un intervalo o en forma
grá fica.
Ejemplo:
Resolver la inecuació n 2x – 3 > x + 5 y expresarla por conjunto, intervalo y grá ficamente.
Ocupando las propiedades de las desigualdades, resolvemos;
 

Docente: Derly Janeth Forero Hernández

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SEMANA 9 – 10
Primer Periodo
DECIMO

 
Ahora expresamos la inecuació n;
 

Cómo graficar desigualdades paso a paso

Paso 1: Identificar que es una desigualdad de una igualdad, observando que para las desigualdades
existe valores < , > o ≤, ≥ , recordando que cuando es menor o mayor que, el intervalo es abierto, y si es
menor igual o mayor igual que, el intervalo será cerrado.
También recordar que cuando el valor va hacia infinito tanto positivo como negativo, el intervalo siempre
será abierto

Paso 2: hallar el valor de la desigualdad, despejado la variable x, recuerden que cuando se despeja
valores, siempre cambian su signo
Para el caso de sumar, pasa a restar
Para el caso de restar, pasa a sumar
Para el caso de dividir, pasa a multiplicar
Para el caso de multiplicar, pasa a dividir
Nota: cuando el valor de la variable es negativo, se pasa al lado derecho de la desigualdad e
inmediatamente cambia de posició n la desigualdad, es decir que si era < pasa ser >.

Paso 3: ubicar el valor hallado en la reta numérica, para este caso el nú mero es positivo, por lo que
quedará en la parte derecha de la recta.

Docente: Derly Janeth Forero Hernández

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Primer Periodo
DECIMO

Paso 4: debemos leer el resultado de la desigualdad, para este caso se lee: “nú meros que sean menores
que 20”, esto nos permitirá poder graficar de manera correcta, entonces cuando los valores son menores
se debe representar hacia la izquierda, y si son mayores deben estar representados hacia la derecha, para
el caso del ejemplo se ubicará hacia la izquierda.

Nota: hay dos maneras de representar en una recta real, como se muestra en la imagen en el que cuando
la desigualdad o es mayor o es menor, se hace un círculo y una flecha segú n lo indiquen, o se coloca
paréntesis abierto o cerrado segú n el caso; de esta manera:

Docente: Derly Janeth Forero Hernández

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Primer Periodo
DECIMO

Se refuerza lo anterior, con el siguiente enlace: https://slideplayer.es/slide/7386500/

Paso 5: como se muestra en las imá genes anteriores, se debe hacer la interpretació n con intervalos, para
el caso del ejemplo, tomamos como base el valor que nos dio (20) y observando la grá fica se determina el
desplazamiento, en este caso, el resultado es:

Docente: Derly Janeth Forero Hernández

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Así se termina de hallar el valor de la desigualdad, la representació n grafica y su valor en intervalo.

Enlaces con más ejemplos

Intervalos introducción | tipos de intervalos: https://www.youtube.com/watch?
v=yhdmoH_lyeU&list=PLeySRPnY35dE0X9snOak4s9hv8vb1_TbL
Representación gráfica de intervalos: https://www.youtube.com/watch?
v=tyt6T1Ukq3w&list=PLeySRPnY35dE0X9snOak4s9hv8vb1_TbL&index=2
Inecuaciones de Primer Grado – Lineales:
https://www.youtube.com/watch?v=CkVXbU-PNRs&t=180s
Inecuaciones de Primer Grado - Lineales con fracciones: https://www.youtube.com/watch?
v=uwxehcPW1m4

Actividad
Resolver las siguientes inecuaciones, escribir el conjunto, intervalo y grafica como en el ejemplo anterior.
a ¿ 5 x−1 ≤7 x +9

b ¿ x−4 ≤5 x +8

c ¿ 3 x +1 ≤ x +10

5 x−1 7 x +9
d¿ ≤
2 3

2x 7x
e¿ −1 ≤ −3
3 5

f ¿ 6 x−3 ≤ 7 x+11

g ¿ x−8 ≤3 x +4

h ¿ 3 x+ 4 ≤ x+1

9 x−1 x +5
i¿ ≤
4 4

x x
j ¿ −2 ≤ −3
2 5

Docente: Derly Janeth Forero Hernández