Causas y consecuencias de la contaminación auditiva

La contaminación auditiva al exceso de sonido que altera las condiciones normales

del ambiente en una determinada zona.

El ruido es la sensación auditiva inarticulada generalmente desagradable. En el medio ambiente,

se define como todo lo molesto para el oído o, más exactamente, como todo sonido no deseado.
Desde ese punto de vista, la más excelsa música puede ser calificada como ruido por aquella
persona que en cierto momento no desee oírla.

Entre ellos: el tipo de ruido, la distancia de la fuente sonora y el tiempo de exposición. Según la
Organización Mundial de la Salud (OMS) el oído humano pude tolerar 65M decibeles sin
ningún daño a su salud y dependiendo del tiempo de exposición, ruidos mayores a los 85
decibeles pueden provocarnos malestares físicos.

El día 27 de abril se celebra el Día Internacional de Concienciación sobre el Ruido, desde hace
más de 20 años a nivel mundial, con el propósito de promover en el ámbito internacional el
cuidado del ambiente acústico, la conservación de la audición y la concienciación sobre las
molestias y daños que generan los ruidos.

Normas ambientales en República Dominicana

Las normas ambientales para la protección contra ruidos nocivos y molestos, amparadas bajo
la Ley 287-04 de la constitución de la República Dominicana establece horarios, áreas y
límites de decibeles en áreas tanto residenciales como comerciales y propone horarios para
limitar la propagación de ruidos molestos, así nace la Comisión Nacional Antirruido, creada
mediante el decreto 10-12 y tiene a su cargo la formulación de las políticas de reducción de
contaminación sónica y desarrollar los mecanismos para la efectiva aplicación de la ley 287-
04, que regula las prohibiciones, sanciones, control y excepciones de ruidos nocivos, según
los horarios, áreas y decibeles permitidos.
Iniciativa "Escuchar sin riesgos"
Con esta iniciativa "Escuchar sin riesgos" para poner de relieve los peligros de la exposición
a niveles sonoros nocivos y para fomentar prácticas más seguras.
La contaminación auditiva representa un gran daño tanto para el ambiente como para el ser
humano, trayendo consecuencias tanto a corto como a largo plazo.

Así mismo, se van desprendiendo efectos no saludables para el funcionamiento auditivo, físico

y neurológico del ser humano y que se va agravando con el paso del tiempo sin que exista
alguna solución o reducción del medio donde se encuentre.
 Procedencia de la contaminación auditiva.

La contaminación auditiva, es mayor en las ciudades y procede de diferentes focos como la

circulación, atascos, sonidos del claxon, semáforos, construcciones u obras, fiestas y discotecas
y los niveles suelen ser mayores por la noche que por el día. Son los especialistas en ruido los
que son los encargados de realizar sus mediciones y elaborar los mapas de ruido en las
ciudades, donde se detallan los niveles de ruido en las diferentes zonas y sus umbrales, tanto de
día como de noche.

Las características que posee este tipo de contaminación son bastante particulares, con respecto
a otros tipos de contaminaciones. Algunas de las características de la contaminación
auditiva son:
 Es un contaminante que se produce con poca energía y es barata.
 Sus mediciones son difíciles.
 No emite desechos ni su efecto en la naturaleza se acumula, pero sus efectos sobre los
seres vivos sí.
 Su radio de expansión a partir del foco de emisión es pequeño, con respecto a otros tipos
de contaminaciones.
 No es dispersado por medios como el viento, aunque sí son ondas que se desplazan por el
aire.
 Se percibe no solo a través del oído, pues por ejemplo también se pueden percibir las
vibraciones en todo el cuerpo.

Tipo de ruido

Los diferentes tipos de ruido se pueden clasificar de la siguiente manera.

Ruido continuo: se produce por maquinaria que opera del mismo modo sin interrupción, por
ejemplo, ventiladores, bombas y equipos de proceso. Para determinar el nivel de ruido es
suficiente medir durante unos pocos minutos con un equipo manual.
Ruido intermitente: cuando la maquinaria opera en ciclos, o cuando pasan vehículos aislados
o aviones, el nivel de ruido aumenta y disminuye rápidamente

Ruido impulsivo: es el caso del ruido de impactos o explosiones, por ejemplo de un martinete,
troqueladora o pistola. Es breve y abrupto, y su efecto sorprendente causa mayor molestia que
la esperada a partir de una simple medida del nivel de presión sonora
Ruido de baja frecuencia: posee una energía acústica significante en el margen de frecuencias
de8 a 100 Hz, típico en motores diesel de trenes, barcos y plantas de energía.
Ruido tonal: frecuentemente en máquinas rotativas, como motores, cajas de cambios,
ventiladores y bombas, se producen desequilibrios o impactos repetidos causando vibraciones
que, transmitidas al aire, pueden ser oídas como tonos.

El ruido en las aulas afecta al rendimiento educativo

A los alumnos les dificulta los procesos de atención y aprendizaje y a los profesores les crea
agotamiento, estrés y patologías de la voz.

Numerosos estudios certifican que el exceso de ruido en centros educativos  tiene graves
consecuencias para alumnos y profesores. El agotamiento, el estrés y las patologías de la
voz son los problemas que padecen con mayor frecuencia los docentes como consecuencia
del ruido. De la misma manera, en los alumnos el ruido perjudica su rendimiento educativo
ya que dificulta los procesos de atención y aprendizaje.

En el ámbito académico los profesores y alumnos también sufren por el ruido. En el aula los
ruidos más molestos están relacionados con los aparatos electrónicos. El inoportuno sonido del
móvil que interrumpe la clase no deja de ser un ruido que desconcentra al profesor y a los
alumnos. En la biblioteca en época de exámenes el sonido de unos tacones, el volumen del
computador, del mp3 o la conversación ruidosa entre varias personas también puede ser
molesto.

Cuatro problemas que se agravan

La contaminación acústica en los centros educativos es la suma de tres problemas que se

agravan entre sí. El primer factor es el ruido procedente de fuentes externas (calles, obras,
tráfico, etc.) Eso hace que el volumen de voz de alumnos y profesores se eleve creando el
segundo problema, y por último, el tercer factor que incide en las aulas es  la reverberación:
el efecto producido por los rebotes de las ondas sonoras en paredes, pisos, techos y todos
los objetos del aula, que hace que el alumno no sólo reciba el mensaje hablado en forma
directa, sino innumerables copias de ese mensaje, fruto de la reflexión sobre paredes y
objetos del recinto, y por último los aparatos electrónicos.

Efectos en el aprendizaje: incomprensión de textos o explicaciones, falta de concentración,

confusión de sonidos semejantes. Esto puede llevar también a la poca participación, dificultades
para seguir el hilo de la clase, apatía, aislamiento o desorden.
Consecuencias del ruido en la salud humana.

La constante exposición a niveles tan elevados de ruido puede provocar estrés, ansiedad,

problemas cardiovasculares o problemas de aprendizaje. No obstante, son muchos más
las consecuencias para la salud que se producen a raíz de este tipo de contaminación, como son
los siguientes:
Efecto psicológico
 Genera ansiedad, muchas veces por percibir la disminución del sentido de estabilidad
 El cansancio se hace predecible y perceptible por quienes lo sufren.
 Disminuye tanto la libido, como el deseo de compartir con el entorno, puesto que solo
quieren descansar y salir de todo lo que implique un ruido en el exterior.
 Puede producir o adelantar la neurosis en quienes tienen el gen afectado.
 Puede generar episodios de insomnio.
 Interviene en la aparición de actitudes de agresividad e irritabilidad.
 cambios en las relaciones para con los demás.

Efectos psicopatológicos

En ruidos de más de 60 dB, el organismo responde elevando la presión arterial, produciendo

dolores de cabeza intenso y con ello, dilatación de las pupilas frecuentemente en cualquier
ambiente. Induce el parpadeo acelerado así como también va alterando la velocidad de la
respiración y el pulso.
En ruidos de más de 85 dB, los efectos son la disminución de la secreción gástrica, además de
la elevación de colesterol y triglicéridos, asociándose así los riesgos de enfermedades
cardiovasculares. Inclusive se incrementa la glicemia teniendo una predisposición a la diabetes
si se establece en este ambiente con máxima frecuencia.

Efecto durante el sueño

Los altos sonidos pueden generar una gran dificultad al momento de conciliar el sueño.
Igualmente, es un agente que despierta fácilmente a quienes ya están dormidos. Si bien es cierto
el sueño es uno de los procesos vitales del ser humano y como tal, hay que cumplirlo durante
cada día.
Efecto en la memoria

Muchos estudios científicos han demostrado que el rendimiento en cuanto la mantención de la

memoria irá cambiando a medida que el oído y el sistema neurológico se
exponga constantemente a los altos sonidos, haciendo que el funcionamiento cerebral sea
mucho más lento y con ello, se irá afectando consecutivamente la efectividad de la misma sin
que sea necesario que la persona tenga una edad avanzada como ocurre naturalmente.
Déficit de atención
Los altos sonidos que se perciben a diario van haciendo que la atención se disperse de lo que se
busca, ya sea en una tarea o una actividad especial, pues se va centrando el sonido en justo lo
que se está escuchando omitiendo lo del alrededor.

Problemas cardiovasculares
Se ha investigado que las personas expuestas de forma crónica a niveles de ruido por encima de
los 65 dB o de forma aguda a niveles entre 80-85 dB, pueden sufrir problemas cardíacos a largo
plazo. El motivo es que el organismo responde a estos elevados niveles de ruido liberando
hormonas que elevan la presión arterial, frecuencia cardíaca o vasoconstricción. Las personas
mayores son las más vulnerables.
Problemas auditivos
Las personas expuestas de forma crónica a estos niveles de ruido, tienen mayor riesgo de sufrir
lesiones en el oído. Son lesiones que van destruyendo las células auditivas poco a poco y
dañando la audición.
La pérdida de audición produce problemas en la vida cotidiana como dificultad en las relaciones
sociales, deterioro del rendimiento laboral y académico, aislamiento, soledad o depresión

Consecuencias de la contaminación acústica o sonora para los animales.

No solo el ser humano sufre la contaminación acústica, la vida salvaje se enfrenta a problemas
incluso mayores derivados de los elevados niveles de ruido, debido a que son mucho más
sensibles a ellos. Un problema añadido que tienen es que no pueden distinguir si la fuente de
ruido representa un peligro o no, por lo que, por ejemplo, los animales domésticos se vuelven
más agresivos con altos niveles de ruido. Además, los animales se pueden desorientar y sufrir
cambios graves en su comportamiento.

Prevención

Los oídos son la ventana hacia una vida llena de sonidos y sensaciones. Por este motivo, son
muy importantes los cuidados y la limpieza del oído desde edades tempranas, siguiendo las
revisiones recomendadas y evitando someterlos a ruidos intensos, para evitar problemas
auditivos e infección de oídos. Aquí te mostramos algunas recomendaciones:

Plan de solución

La reducción del ruido se debe llevar a cabo siguiendo la secuencia de medidas a tomar que se
muestra a continuación, ordenadas de mayor a menor eficacia y de un aspecto colectivo a uno
individual:

1. Eliminar las fuentes molestas que producen el ruido.

2. Control de producción del ruido (en el origen).
3. Llevar a cabo la reducción a través de medidas en el entorno.
4. Aplicar medidas de tipo individual.
 Si es posible, baja el volumen de los aparatos eléctricos sonoros.
 No abuses del uso de reproductores de música durante más de una hora al día y con un
volumen por debajo del 60% del máximo posible.
 No te expongas a ruidos fuertes o hagas uso de audífonos a todo volumen.
 Vete de un lugar cuando el sonido sea muy alto.
 Si trabajas con equipos ruidosos, ponte protección auditiva.
 Ten especial cuidado con tus oídos cuando se presenten catarros, gripes o infecciones, que
a la larga pueden causar pérdida auditiva. 
 Sécate los oídos después de cada baño, para evitar la humedad en el conducto auditivo y a
su vez, la posible infección por hongos.
 flexible y ligero. Con ellos puedes evitar problemas en el oído.
 No introduzcas objetos en el oído, ni siquiera los bastoncillos de algodón, ya que puedes
dañar la membrana, el interior o provocar tapones con el cerumen acumulado.
 Si se detectan retrasos tanto en el aprendizaje como en el habla de los niños deben
realizarse estudios  para identificar posibles problemas auditivos.
 Visita a tu médico especialista cuando notes alguna molestia en tu/s oído/s y evita la
automedicación.