TRATAMIENTO DIGITAL DE SEÑALES

CÓDIGO: 208052A_761

Fase 2 - Reconocer los elementos matemáticos que implica el sistema de

conversión analógica digital

Presentado a:
Mauricio Alberto García
Tutor

Entregado por:

Jucelly Argenis Moreno Rueda

Código: 1.012.351.706

Grupo:
208052A_761

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
Febrero de 2020
BOGOTA D.C
 INTRODUCCIÓN

Por medio de este trabajo lograremos comprender de manera adecuada los

procedimientos que integran la conversión analógica digital, y su implicación en el
dominio de la frecuencia y del tiempo, mediante análisis matemático logrando la
realización del proyecto que se plantea en el curso.

La documentación entregada en el curso es clara y de gran ayuda para retomar

los conceptos que hemos visto anteriormente en otros cursos, y así desarrollar
adecuadamente el actual, logrando cumplir los objetivos de la etapa de fase 2.
 ACTIVIDADES A DESARROLLAR

 Cada estudiante realizará de manera individual tres (3) ejercicios

matemáticos, cada uno sobre los siguientes temas:

1) Muestreo
2) Cuantización
3) Transformada Discreta de Fourier (Esta se planteará como la ecuación
de sumatoria de la TDF – revisar OVI de entorno de conocimiento o
web conferencia, allí se muestra un ejemplo de cómo desarrollar la
TDF matemáticamente, deben realizarlo con los tres últimos dígitos de
su documento de identidad)

Los ejercicios de cuantización y muestreo estarán dispuestos en el anexo 1

(Ejercicios de muestreo y cuantización), ubicado en el entorno de
aprendizaje práctico, el tutor asignado, designará los ejercicios que cada
estudiante debe realizar:

NOTA: Para entregar los avances y el trabajo final, deben utilizar el editor de
ecuaciones de Word (NO IMÁGENES), si creen necesario utilizar gráficas,
pueden utilizarlas. Hay que evidenciar todo el proceso matemático. Tampoco se
admiten ejercicios iguales entre estudiantes, ni ejemplos de libros.

 Cada estudiante realizará de manera individual, aportes teóricos (incluir

ecuaciones con editor de word) sobre las siguientes preguntas:

1) ¿Qué es una señal muestreada?

Respuesta: Cuando una señal original no esta con valores discretos sino
una variación continua a lo largo del tiempo, necesitamos realizar una
transformación para obtener la señal digital, lo cual es una conversión de
señal análoga a digital, que se realiza por medio de dos etapas:
 Muestreo
 Cuantizada
Señal Muestreada: Se trata de tomar valores de la señal cada cierto tiempo,
lo que indica quiere decir no se considera todo el tiempo de forma continua,
en donde vamos a obtener valores finitos.
a. Una señal de audio muestrada es igual a una señal de audio original, en
lo puntos donde tomemos las muestras.
 b. En una imagen, el muestreo genera una matriz bidimensional de
muestras tomadas en el tiempo.
c. Para video la muestra se toma en el dominio del espacio y el tiempo, lo
que nos daría una secuencia de imágenes.
En la cuantificación se asigna la amplitud en esos tiempos escogidos, el
valor concreto entre el conjunto finito de posibles valores, que son lo que
vienen determinados por los números de bits, dado que para N bits este
conjunto es de 2 N valores.
Detalle Matemático:
Es una señal cosenoidal de la forma x ( t )=cos ( 2 π∗f ∗t )
f=Es la frecuencia de la señal (Hz)
t=Variable Temporal
El proceso como lo hablamos anteriormente se trata de tomar valores en
x(t) en instantes de t t=nTs
n=Es el entero de la muestra x [ n ] =x ( t )∨t=nTs
2) ¿Qué es una señal cuantizada?

Respuesta: Al realizar el paso de muestrada, pasamos al paso de

cuantizada que se trata de discretizar en amplitud, lo que permite colocar
valores infinitos de amplitud de la señal que entra en un conjunto de
amplitudes finitos.
Si la amplitud se encuentra entre 0 y x1, se asigna un valor de salida de y1,
si esta entre x1 y x2 se le asigna un valor y2, lo que significa que
transforma un intervalo de amplitudes por un valor único.

En este proceso, se pueden tener los siguientes errores:

a. Error de Saturación: Esto sucede cuando la señal entrada tiene una
amplitud mayor que el cuantificador.
b. Error granular: Este se presenta debido a que estamos aproximando
valores continuos de amplitud por valores discretos.

L=2 π
Vpp
q=
L
L= Número de niveles del cuantificador
n=Número de bit por muestra
q=Altura del escalón
Vpp= Voltio pico a pico de la señal de entrada
Parámetro que mide la calidad del cuantificador es la relación de señal a
3 2
ruido de cuantificación (SNRq) SNRq= ∗L
2

 Cuantificación no uniforme: Se debe tener en cuenta que el

cuantificador ha de estar adaptado a la señal de entrada , lo que
quiere decir que debe tener el mismo rango, entre más escalones
de cuantificación necesitaremos para lograr una calidad
aceptable.

https://www.lpi.tel.uva.es/~nacho/docencia/ing_ond_1/trabajos_07_08/io5/public_html/Formacion_
Audio.htm

Se debe aplicar la transformación (Compresión) en la señal de

entrada, cuantificar uniformemente y aplicar la transformación
(Expansion) inversa a la señal cuantificada.

Para las dos transformaciones se debe hacer uso de las dos ley,
la ley A y la ley μ

La fórmula de transformación de la ley A (comprensión)

1 1+ ln ⁡( A|x|) 1
{
F ( x )=sgn(x ) A∨x ∨ ¿
1+ ln ⁡( A)
,|x|< ¿
A 1+ln ⁡( A ) A
, ≤∨ y ∨≤1

La fórmula de expansión sería:

¿ y∨(1+ ln ( A ) ) 1
F−1 ( y ) =
{ |
A
A
exp ⁡( y ( 1+ln A )−1)
| ( )
,| y|<

,
1+ ln ⁡( A)
1
1+ ln ⁡( A)
≤∨ y∨≤ 1

La transformación de la ley μ:

Comprensión:
 ln ( 1+ μ|x|)
F ( x )=sgn ( x ) −1≤ x ≤ 1
ln ( 1+ μ )
Expansión:
( x )∗1
F ( x )=sgn =sgn ( x )=x
1

 Cuantificación Diferencial: Se usa para señales de voz, donde

predomina las bajas frecuencias su tasa de variación es baja, en
donde no cuantificamos cada muestra de forma aislada, se
cuantifica y codifica la diferencia entre la muestra y la anterior.

3) ¿Cuál es el fenómeno llamado Alias o Aliasing?

Respuesta: Este efecto se produce cuando algunas señales continuas

distintas no se reconocen al muestrearlas digitalmente, este efecto es
ocasionado por un muestreo incorrecto de la señal que se está
digitalizando, por tanto, aparecen imperfecciones.

Así que, para solucionar este efecto, lo que se hace es usar el filtro
antialiasing, que limpia la señal antes de convertirla de analógica a digital,
eliminando cualquier frecuencia superior la frecuencia de muestreo/2.

4) ¿Qué indica el teorema de muestreo de Nyquist?

Respuesta: s(t) una señal limitada en banda, que no tiene componentes

espectrales mayores que la frecuencia fm Hz. El Teorema del Muestreo
Uniforme indica que s(t) queda determinada de forma única por sus valores
a intervalos uniformes de tiempo menores o iguales que 1 2fm segundos.
Es decir, la frecuencia de muestreo fs es: fs≥ 2 fm

5) ¿Qué realiza la transformada de Fourier?

6) ¿Qué es la transformada rápida de Fourier?

 Cada estudiante realizará el algoritmo de la Transformada Discreta de

Fourier, en el cual debe estar planteada la sumatoria de transformada.
Dicho algoritmo se realizará para una señal de longitud de tres (3)
muestras. Los tres valores de las muestras corresponden a los tres
últimos números del documento de identificación, por ejemplo, si mi
cédula es 80765437, entonces el algoritmo se hará para la señal x[n] = [4 3
7]. Para desarrollar esta parte el estudiante podrá utilizar Matlab, Octave
Online, o Scilab.
 Cada estudiante realizará un video en you tube, en el cual explicará línea a
línea el funcionamiento del algoritmo de la transformada discreta de
Fourier (TDF)

Nota: El video no es grabar el desarrollo matemático, es explicar el

algoritmo de tres muestras paso a paso

Cada estudiante investigará sobre el rango de frecuencias que el oido

humano es capaz de escuchar, además investigará cual es el rango de
frecuencias que emiten cinco (5) instrumentos musicales, se debe tener
en cuenta los armónicos de los instrumentos ya que son las frecuencias
más altas que emiten, y a partir de este dato, argumentará a que frecuencia
de muestreo mínima se debe muestrear cada uno de los cinco (5)
instrumentos musicales para ser digitalizados de manera correcta.

CONCLUSIONES

 Por medio del trabajo que desarrollamos, logramos retomar conceptos que
hemos venido trabajando en otros cursos, pero que son necesarios retomar
antes de iniciar el proyecto del curso, ya que al tener los conceptos de
nuevo nos va a permitir realizar un desarrollo adecuado del curso.

 El sistema digital es un gran avance que se ha tenido y nos ha permitido

usar de una manera eficiente los sistemas actuales logrando avanzar e
innovar en esta época, mejorando y beneficiando la sociedad, ya que en
menor tiempo, costos y con sistemas eficientes, logramos tener una
efectividad que no solo nos permite realizar otras inversiones sino que nos
ayuda a tener un control más adecuado de lo que estemos implementando.
 BIBLIOGRAFIA

 http://panamahitek.com/senales-continuas-analogicas-discretas-y-digitales/
 https://sergiogarcia93.wordpress.com/senales-continuas-discretas-
analogicas-y-digitales/
 http://blog.espol.edu.ec/telg1001/senales-discretas/
 https://programas.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/824/mo
d_resource/content/5/contenido/index.html
 https://ridertechblog.wordpress.com/acerca-de/la-convolucion-discreta/
 https://es.wikipedia.org/wiki/Respuesta_a_impulso
 https://es.slideshare.net/vicentz/funciones-de-transferencia-analgicas
 https://www.monografias.com/trabajos27/analogico-y-digital/analogico-y-
digital.shtml
 http://www.swarsaudio.com/el-panorama-estereo-tecnicas-mezcla/
 https://www.electronicafacil.net/circuitos/Ecualizador-5-bandas.html
 http://www.videorockola.com/proyectos-electronicos/preamp/ecualizador-
estereo-de-5-bandas/