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PRESENTADO A:
JORGE ANTONIO GIRON
AGRONOMIA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA
MARZO DE 2020
INTRODUCCIÓN
En el desarrollo del curso de maquinaria y mecanización, en la actividad fase dos
con base del conocimiento didáctico unidad uno se desarrolla uno ítem con el fin
de conocer la actividad de la maquinas en los principales cultivos y la introducción
del tractor de la región del estudiante y con ello que él pueda identificar y conocer
los componentes y/o partes que compren el tractor expresado en un dibujo, a
través de los tiempos el hombre ha diseñado aparatos o maquinas que le faciliten
la actividad agrícola, un claro ejemplo es el tractor que desde que se inventó a
tenido varios cambios y el cual se tratara en reseña una breve historia de el y su
clasificación que tiene y por último la utilización las diferentes labranzas que
implementan la mecanización en el suelo.
OBJETIVOS.
GENERAL
ESPECIFICOS
https://www.mindmeister.com/es/1430067081/cultivos-de-mecanizacion-agricola-
en-sabana-de-torres-santander
2.consulte cómo fue el ingreso del tractor a su región.
Entre los años 1962 y 1974 fueron relevantes en los Planes Nacionales y
Sectoriales de Desarrollo en Colombia los servicios agrícolas estatales de la
Extensión y Transferencia de Tecnología agrícola, los cuales fueron vistos por las
administraciones gubernamentales como elementos indispensables para lograr el
desarrollo del sector agropecuario. Las implantaciones en el país de los
mencionados servicios estuvieron influenciadas por políticas internacionales de
modernización a través de organismos de cooperación y fundaciones de
asistencia técnica externa. En el primer capítulo se analiza cómo se fue dando el
transito del sentido integral de la Extensión a uno particular: la transferencia de
tecnología agrícola que consideraba el problema agrario como un problema
exclusivamente tecnológico y productivo, cambio que estuvo enmarcado en
políticas internacionales de desarrollo agrícola. En el segundo capítulo se
evidencia la adopción de las indicaciones internacionales en los planes,
programas y actividades de Extensión y transferencia de tecnología agrícola en
Colombia. Por último, en el tercer capítulo se hace énfasis en el accionar del
Instituto Colombiano Agropecuario en el Departamento de Santander, donde se
pudo establecer dos etapas de la Extensión en el departamento: 1958? 1968/69 y
1968/69? 1974. En el trabajo se recurrió a los aportes conceptuales de la teoría
Neoinstitucional que sirvieron como referente para la estructuración de las
temáticas abordadas.
http://noesis.uis.edu.co/handle/123456789/29998
3. Realice una línea del tiempo donde describa la historia del tractor en el
programa (timetoast) y una clasificación de los mismos en (mindmeister)
con base en la lectura recomendada.
https://www.lucidchart.com/invitations/accept/39384232-8658-459c-
9773-f936a0545924
Veámoslo con detalle en la cronología de la historia del tractor:
Año 1776: James Watts inventa la máquina de vapor y todos los inventores del
mundo se ponen en marcha para encontrarle aplicaciones.
Año 1784: El escocés Andrew Meikle inventa una trilladora que separa el grano de
la paja, pero no se puede considerar un tractor.
Año 1800: Aparecen las primeras máquinas de vapor con ruedas capaces de
arrastrar un arado.
Año 1838: Hiran Moore inventa la cosechadora moderna, arrastrada por caballos,
Año 1892: John Froellch construye el primer tractor con un motor de combustión
interna.
Año 1902: Dan Albone fabrica el primer tractor que tiene éxito en Gran Bretaña,
de la marca Ivel Agricultura! Motor.
Año 1907: John Ford fabrica el primer tractor de cuatro ruedas con intención de
fabricarlo en serie, el Fordson.
Año 1917: John Ford empieza a fabricar en serie el Fordson G, primer tractor en
venderse masivamente en todo el mundo.
Año 1929: Primer tractor de Allis-Chalmers que lleva ruedas con neumáticos
hinchables (ver historia y evolución del neumático), el modelo U.
Año 1930: Aparece el primer tractor con motor de inyección y tracción a las cuatro
ruedas.
Año 1937: la firma Lanz fabrica el primer modelo de tractor con cabina
cerrada.
Año 1938: John Deere lanza el modelo AO, que se caracteriza por su poco peso y
que puede variar la anchura del eje trasero y delantero.
Año 1943: Caterpillar lanza al mercado el popular modelo D-4, que suponía un
hito tecnológico dentro delos tractores de cadena u oruga.
5. Definir las propiedades de los suelos, al igual que las principales condicionantes
para la preparación del suelo y tipos de laboreo del suelo. Con base en las
lecturas recomendadas Labranza convencional:
En la actividad agrícola donde la exportación agrícola esta dependida de la
actividad mecanizada, su participación está en la preparación del suelo, arados
de profundización, volteos, siembra, nivelación .etc..
LABRANZA DE CONSERVACIÓN:
La labranza de los suelos son las operaciones que se efectúan sobre el suelo
dirigidas a corregir cualquier factor físico limitante y a proporcionarle las
condiciones mas favorables para el desarrollo normal de las raíces de las plantas
y poder obtener buenas cosechas de los cultivos.
La labranza de conservación consiste en reducir al mínimo la alteración mecánica
del suelo manteniendo gran parte de los residuos de cultivos sobre la superficie
del suelo.
Como sistemas conservacionistas de uso y manejo de los suelos se encuentran la
labranza mínima o reducida:
Son los sistemas que en la primera labranza usan arado cincel o rastra, pero dejan
por lo menos el 30% de la superficie del suelo cubierto con los residuos de las
plantas o cosecha.
Esto quiere decir que reduce el uso exagerado de maquinaria en la explotación
agrícola, que la labranza la realiza un solo implemento del tractor sin necesidad de
repasar o realizar una segunda labranza en el terreno, con el fin de reducir los
pases de maquinaria, conserva el recurso natural los suelos y costos en la
producción
Labranza cero o siembra directa:
Es la actividad mecanizada encargada en la remoción mínima del suelo y su
protección permanente con coberturas vivas o muertas, es la práctica más
conveniente para la sostenibilidad de los recursos suelo y agua.
Esta actividad permite sembrar cualquier grano sin remover o labrar el suelo, con
el fin de remplazar y disminuir la actividad mecanizada por sembradoras capases
de cortar rastrojos y raíces sin asiento tantas modificaciones en la cobertura para
si dejar adecuadamente una semilla en el suelos.
CONCLUSIONES