UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

EAP Ingeniería Ambiental

Tema:
“Monitoreo de la Calidad de ruido y la Perspectiva de la Preservación de cuidado del medio
ambiente en la Universidad Peruana Unión”

Integrantes:
Asto Huachaca, Ricardo
Jonathan ríos jara
Adrián Ugarte
Adiel Preciado
Profesor (a):
María Vallejos

Lima, 11 de junio del 2019

Resumen

El cuidado del medio ambiente es un tema importante en la actualidad dado a el continuo

envejecimiento de la tierra y los continuos daños realizados durante el tiempo de vida. En

relación a esto, el objetivo del estudio es determinar los niveles de ruido en la segunda garita

de una universidad particular y conocer la percepción de los usuarios de la universidad

respecto al cuidado del medio ambiente. Se tomaron muestras cada cinco minutos de 7:00 a

8:00 pm. Además, una encuesta a 28 estudiantes, 14 hombres y 14 mujeres, entre 16 a 30

años, de las facultades de ciencias empresariales, salud, teología e ingeniería y arquitectura,

para conocer su percepción respecto al cuidado del medio ambiente. Los resultados muestran

que el nivel promedio de contaminación sonora es 52,32835306 (dB), lo cual sobrepasa los

niveles de ruido permisibles (40 dB), y que las estudiantes mujeres (11, 78.6%)  consideran

más importante el cuidado del medioambiente que los varones (10, 71.4%) además respecto a

las propuestas del cuidado del medio ambiente la mayoría de las mujeres indican que es

importante ahorrar energía (4, 28.6%) y reciclar (9, 64.3%) y se comprometen (12, 85.7%) a

cuidar el medio ambiente a diferencia de los varones (10, 71.4%; 3, 21.4%; 8, 57.1%

respectivamente). En conclusión, los niveles de contaminación en el campo de estudio, no

están dentro de los niveles permitidos para el estilo de vida académico de los estudiantes.

Palabras clave: nivel de ruido, medio ambiente, envejecimiento de la tierra

Introducción

Mussi (2002) explica que la problemática actual respecto a la contaminación y cambio

climático ha hecho que el medio ambiente esté en boca de todos y ha aumentado la

preocupación de los ciudadanos. Cada día se tiene menos conciencia de lo limitado de los

recursos naturales de la tierra y de las características especiales que tenemos en el ecosistema,

para hacer frente este acontecimiento creado por el hombre se requiere constituir actitud

humanitaria capacitada que permita examinar todos los riesgos a los cuales estamos y

estaremos expuestos los seres humanos (Estrada Yndigoyen, Rosa Elvira. Yndigoyen

Herrera, 2017).  La investigación en este campo y el avance en su entendimiento son

prioridades inmediatas. El objeto de la investigación es el cuidado y prevención del medio

ambiente que realizan los jóvenes que cursan el grado superior universitario, para ello se ha

seleccionado la Universidad Peruana Unión, donde procuramos descubrir, analizar y

comparar cómo se produce dicha interacción. La problemática de este objeto de investigación

realizado dentro de la Universidad Peruana Unión es la falta de conocimiento sobre el

cuidado y prevención del medio ambiente en el grado superior universitario, y el

desconocimiento de una posible contaminación sonora en las instalaciones de la universidad.

Esto puede traer consecuencias tanto en los estudiantes como en las personas que visiten el

campus universitario, generando efectos de mala impresión, influyendo así en las formas de

falta de prevención que generan los estudiantes. En lo que respecta al alcance de la

investigación, se pretende especificar y verificar cómo es que se desarrolla dicha interacción

y sus consecuencias en los estudiantes y en el personal que visita el campus, mediante una

encuesta y un monitoreo de ruido. El objetivo general de la investigación es especificar y

verificar las formas en las que se produce dicha interacción. Nuestro objetivo específico tiene

como propósito el concientizar sobre el cuidado del medio ambiente y las causas que este

tendrá a medida que el tiempo avance, además de promover una educación ambiental en la
preservación del medio ambiente a partir de la información disponible y resultados realizados

por medio de encuestas. Respetar la Tierra y la vida en toda su diversidad, cuidar la

comunidad de la vida con entendimiento, compasión y amor entre los humanos, construir

sociedades democráticas que sean justas, participativas, sostenibles y pacíficas, garantizar el

cuidado de los frutos y la belleza de la Tierra para el disfrute y el desarrollo vital de las

generaciones del presente y el futuro. (Comisión de la Carta de la Tierra. Lanzamiento

oficial. Carta de la Tierra. Holanda: Palacio de la Paz; 2000).

Método

Área de estudio

La ubicación de los artículos de investigación se hizo consultando a diferentes fuentes, dado

que este trabajo de revisión sobre la preservación y cuidado del medio ambiente se

relacionado con todas las contaminaciones que se genera día a día, y se emplearon métodos

mixtos, es decir, tanto cuantitativos como cualitativos. Se realizaron algunas encuestas a

todos los estudiantes de diferentes escuelas de las cuales se sistematizaron y analizaron.

Procedimiento

Dentro de la primera fase informativa se llevó a cabo, en primer lugar, la exploración de

bases de datos bibliográficas suscritas. Las bases consultadas fueron: Redalyc, Scielo,

Latindex, Google académico, que es un directorio multidisciplinar de revistas de acceso

abierto con enlace a las páginas web que ofrecen los textos completos de los artículos. En

segundo lugar, se realizaron algunas encuestas y por otra parte se recolectaron datos del nivel

de ruido en segunda Garita. En la cual se empleó de manera combinada, es decir, la

preservación y cuidado del medio ambiente y el nivel de ruido. Finalmente, se utilizó para
sacar datos el Excel y SSP. Cabe señalar que los programas utilizados nos privilegiaron para

sacar los resultados necesarios. En tercer lugar, se organizó, analizó y sistematizó la

información obtenida a través de los datos.

Ubicación geográfica

La universidad en estudio se ubica en el distrito de Lurigancho Chosica ubicado al noreste en

el km 19.5 de la carretera central a las afueras del distrito de Lima

Se calcula la altura máxima en 850 msnm en la provincia de lima, ubicado en el

departamento homónimo, en el Perú, se sitúa en la parte oriental de la provincia, en la cuenca
del río Rímac.
El nombre Chosica puede proceder de la palabra aimara Chosecc, que quiere decir "cueva
donde habitan lechuzas
Lurigancho-Chosica posee un clima soleado la mayor parte del año, aunque su cercanía a la
sierra hace que reciba entre los meses de diciembre a marzo lluvias esporádicas, en algunas
ocasiones suelen escucharse truenos
Límites y división política
El distrito de Lurigancho Chosica Limita al norte con el Distrito de San Antonio de Chaclla y
al este con el Distrito de Santa Eulalia, ambos distritos pertenecientes a la provincia de
Huarochirí, al sur con los distritos de Chaclacayo y Ate, y al oeste con el distrito de San Juan
de Lurigancho.
 1. Punto de Geo referencia

Figura 1.Mapa de ubicación del distrito donde se realizó el monitoreo.

Figura 2.Mapa de Ubicación del lugar y los puntos de monitoreo de ruido y estudio de cuido del medio ambiente, y sus respectivas coordenadas
Cuestionario

El cuestionario se llevó a cabo mediante un aplicativo llamado google forms, donde los

alumnos de la Universidad Peruana Unión respondieron de acuerdo a lo que ellos creen. Se

ha creído conveniente iniciar el presente informe efectuando un breve análisis de 30 Alumnos

que respondieron al cuestionario. Se puede considerar que las respuestas hechas en el

cuestionario fueron de forma voluntaria, con fines académicos, relacionados a la prevención y

cuidado del medio ambiente, el estudio resultará útil para establecer si existe algún giro en los

resultados, a su vez facilitará la significatividad de los mismos. Este análisis nos

proporcionará posible correlación con las respuestas a los diferentes ítems que componen el

cuestionario.

1. Características de la muestra por género

como se puede observar en la figura 1, el número de cuestionario respondido por el

género masculino y femenino son iguales.

Tabla 1 . Distribución de la muestra en porcentajes

N %
Género
Femenino 1 50,0%
4
Masculino 1 50,0%
4
Total 2 100,0%
8

2. Características de la muestra por edad

Los alumnos que resolvieron voluntariamente el cuestionario han sido agrupados

en 4 filas, referentes a su edad: 16-18 años, 19-21 años, 21-25 años y otro. Así la

distribución de edad quedó como se refleja en el siguiente gráfico:

N %
 Edad
16-18 años 9 32,1%
19-21 años 1 35,7%
0
21-25 años 7 25,0%
Más de 25 años 2 7,1%
Total 2 100,0%
8

Como se puede observar la muestra presenta los 4 niveles significativos evaluados

entre ellos los más elevados fueron la franja de 16-18 años y 19-21 años

3. Características de la muestra por facultad

La partición de la muestra en función de facultades de la Universidad Peruana

Unión nos muestra que los alumnos de la facultad de FIA fueron los que más

participaron en este cuestionario y poseen información básica de prevención y

cuidado del medio ambiente.

N %
Facultad
FCE 4 14,3%
FIA 16 57,1%
FSC 4 14,3%
TEO 4 14,3%
Total 28 100,0%

Resultados

Preservación y cuidado del medio ambiente

Resultados de la encuesta

Femenino Masculino Total

Tabla 1: preguntas respondidas de acurdo a las diferentes preguntas.
N % N % N %
Importancia CMA
Es un poco importante 1 7,1% 0 0,0% 1 3,6%
Es importante 2 14,3% 4 28,6% 6 21,4%
Es muy importante 11 78,6% 10 71,4% 2 75,0%
 1
Motivación Reciclar
No 2 14,3% 1 7,1% 3 10,7%
Si 12 85,7% 13 92,9% 2 89,3%
5
Contaminación
Nada 6 42,9% 7 50,0% 1 46,4
3 %
Poco 6 42,9% 5 35,7% 1 39,3%
1
Regular Femenino Masculino 3 Total
2 14,3% 1 7,1% 10,7%
Mucho 0 0,0%
N % N1 7,1%% 1N 3,6%
%
Propuestas CMA
Ahorrar energía 4 28,6% 3 21,4% 7 25,0%
Conductas responsables en el cuidado del 1 7,1% 2 14,3% 3 10,7%
medioambiente
Políticas rigurosas sobre el cuidado del medio ambiente 0 0,0% 1 7,1% 1 3,6%
Reciclar 9 64,3% 8 57,1% 1 60,7%
7
Compromiso CMA
No 2 14,3% 3 21,4% 5 17,9%
SI 12 85,7% 11 78,6% 2 82,1%
3
Conocimiento Reciclaje
No 2 14,3% 0 0,0% 2 7,1%
Sí 9 64,3% 13 92,9% 2 78,6%
2
Tal vez 3 21,4% 1 7,1% 4 14,3%
Cuidado _Recursos
No 3 21,4% 2 14,3% 5 17,9%
Sí 6 42,9% 5 35,7% 1 39,3%
1
Tal vez 5 35,7% 7 50,0% 1 42,9%
2

FCE FIA FSC TEO Total

Tabla 2: preguntas respondidas sobre el cuidado del medio ambiente.
N % N % N % N % N %
Importancia CMA
Es un poco importante 1 25,0 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 1 3,6%
%
Es importante 2 50,0 2 12,5% 0 0,0% 2 50,0 6 21,4%
% %
Es muy importante 1 25,0 1 87,5% 4 100,0 2 50,0 2 75,0%
% 4 % % 1
Motivación Reciclar
No 1 25,0 0 0,0% 0 0,0% 2 50,0 3 10,7%
% %
 Si 3 75,0 1 100,0 4 100,0 2 50,0 2 89,3%
% 6 % % % 5
Contaminación
Nada 0 0,0% 1 6,3% 0 0,0% 0 0,0% 1 46,4%
3
Poco 2 50,0 5 31,3% 4 100,0 2 50,0 1 39,3%
% % % 1
Regular 2 50,0 8 50,0% 0 0,0% 1 25,0 3 10,7%
% %
Mucho 0 0,0% 2 12,5% 0 0,0% 1 25,0 1 3,6%
%
Propuestas CMA
Ahorrar energía 1 25,0 4 25,0% 1 25,0% 1 25,0 7 25,0%
% %
Conductas responsables en el cuidado 0 0,0% 3 18,8% 0 0,0% 0 0,0% 3 10,7%
del medioambiente
Políticas rigurosas sobre el cuidado del 0 0,0% 1 6,3% 0 0,0% 0 0,0% 1 3,6%
medio ambiente
Reciclar 3 75,0 8 50,0% 3 75,0% 3 75,0 1 60,7%
% % 7
Compromiso CMA
No 2 50,0 1 6,3% 1 25,0% 1 25,0 5 17,9%
% %

SI 2 50,0 1 93,8% 3 75,0% 3 75,0 2 82,1%

% 5 % 3
Conocimiento Reciclaje FCE FIA FSC TEO Total
No N0 0,0%
% N1 6,3%
% N % N1 25,0
0 0,0% % N2 7,1%
%
%
Sí 3 75,0 1 81,3% 4 100,0 2 50,0 2 78,6%
% 3 % % 2
Tal vez 1 25,0 2 12,5% 0 0,0% 1 25,0 4 14,3%
% %
Cuidado _Recursos
No 0 0,0% 4 25,0% 1 25,0% 0 0,0% 5 17,9%
Sí 1 25,0 6 37,5% 3 75,0% 1 25,0 1 39,3%
% % 1
Tal vez 3 75,0 6 37,5% 0 0,0% 3 75,0 1 42,9%
% % 2

Resultados de monitoreo de Ruido

 nivel de ruido
6:00 - 6:10 6:10 - 6:20 6:20 - 6:30 6:30 - 6:40 6:40 - 6:50 6:50 - 7:00

100.6
89.5
84.585.6
79.6 79.9
77.2 77.5
77.1
75.575.9 76.075.2 75.3 75.1 75.4
74.8
74.1 72.6 72.3 73.0 74.0 73.7 74.7 74.4
72.8
71.9 72.5 74.0 73.7
73.7
69.3 71.771.8
69.367.3 70.170.1 69.2 69.768.7
68.7 69.7 70.6 69.0 71.7 70.1
66.867.0 67.0 66.9
71.070.071.871.8
69.5 71.7
64.1 66.3 65.3
61.8 60.4
58.7 56.2

lunes 25 de Martes 26 Miercoles Jueves 28 miercoles 3 Martes 16 Miercoles Lunes 22 de Martes 23 miercoles jueves 25 de
Marzo de Marzo 27 de Marzo de Marzo de abril de Abril 17 de abril abril de abril 24 de abril abril

El jueves 28 de marzo los resultados del monitoreo demuestran que el nivel sonoro

continuo equivalente (Leq), sobre pasó lo determinado por en los Estándares Nacionales de

Calidad
Figura 3 Leq Ambiental
- niveles de ruidopara Ruido
desde LunesN°
25085-2003.
de Marzo hasta el jueves 25 de Abril
 Flujo Vihicular
menor liviano pesado
190
167
148 145
126 123 124 119
109 115
95

49
30 26 22 21 26 24 20
11 17 16 11 17 18 18 18 15 19 13 17 17
7
lunes 25 Martes 26 Miercoles Jueves 28 Miercoles Martes 16 Miercoles Lunes 22 Martes 23 miercoles jueves 25
de Marzo de marzo 27 de de Marzo 3 de Abril de Abril 17 de de abril de abril 24 de de abril
marzo abril abril

El jueves 28 de marzo se registraron mayor flujo vehicular transitando en segunda garita, sin

embargo, los niveles de presión sonora fueron elevados superando los 50 dB permitidos en el

reglamento, esto puede deberse al paso de camiones de emergencia fuera.

Figura2 Vehículos – Flujo vehicular desde el lunes 25 de marzo hasta jueves 25 de abril

Discusión

La contaminación ambiental es un problema que se ha convertido en el principal tema de

discusión desde las diferentes instituciones y comunidades ya que es una problemática que

afecta a todos los seres humanos desde sus múltiples dimensiones y que está causando efectos

tales como la destrucción de la capa de ozono, cambios en el clima, enfermedades, extinción

de la flora y fauna, etc., dichos efectos están deteriorando cada día más la calidad de vida de

los seres humanos, es por esto que se hacen necesarios procesos que ayuden al buen manejo

de los recursos sólidos. Dado que un estudio realizado en la UNIVERSIDAD DE

CARTAGENA 2012-01-17 se obtuvieron como resultado que la utilización de todos los

sentidos en espacios accesibles, amplía las alternativas de exploración y acerca a los

estudiantes al contexto real circundante, más allá del conocimiento formal. No es suficiente
 tener conocimiento sobre los problemas ambientales; se obtienen mejores resultados con

acciones desarrolladas en la práctica.

el proceso de reciclaje en fuente es una práctica que conlleva a que los seres humanos

entiendan que los desechos resultantes de diferentes tipos de recursos y/ o procesos cumplen

un ciclo de funcionamiento productivo dentro del planeta (Filip et al., 2018).

En nuestra investigación de los niveles de ruido ambiental evaluados en la segunda garita de

la Universidad Peruana Unión, uno de los puntos con valores más altos, que se registró es de

100,6 dB; el monitoreo de ruido realizado en avenidas de la segunda garita de la universidad

fueron generados principalmente por el ruido de los camiones de emergencia y buses.

Finalmente, no podemos dejar de mencionar que la Organización Mundial de la Salud

recomienda que el ambiente se pueda mantener dentro de un umbral de 55 dB, ya que a

diferentes umbrales de ruido corresponden diferentes tipos de ambiente.

Conclusión

Se conoció la calidad ambiental de la Universidad Peruana Unión, puesto que es muy

importante para la vida de todos, es por eso que debemos cuidarla y conservarla para bien de

nosotros mismos y de todos los seres vivos que habitan nuestro planeta. Causas como la

destrucción de la capa de ozono, la contaminación del agua, el dióxido de carbono,

acidificación, erosión del suelo, hidrocarburos clorados y otras causas de contaminación

como el derramamiento de petróleo están destruyendo nuestro planeta, pero la "causa que

produce las demás causas" somos nosotros mismos, además se conoció en impacto que
 ocasiona el ruido comparando con la normativa de Estándares Nacionales de Calidad

Ambiental para Ruido N° 085-2003.

Referencias

Filip, N., Mircea, C., Iancu, C., Hăncianu, M., Cojocaru, E., Stoica, B., & Filip, C. (2018).
Determination of some biogenic amines in rat plasma using high performance liquid
chromatography tandem mass spectrometry (HPLC/MS) method. Farmacia, 66(3), 548–
552.

Mettam, G. R., & Adams, L. B. (1994). How to prepare an electronic version of your article.
In B. S. Jones, & R. Z. Smith (Eds.), Introduction to the electronic age (pp. 281-304). New
York: E-Publishing Inc.

Strunk, W., Jr., & White, E. B. (1979). The elements of style. (3rd ed.). New York:
Macmillan, (Chapter 4).

Van der Geer, J., Hanraads, J. A. J., & Lupton R. A. (2000). The art of writing a scientific
article. Journal of Scientific Communications, 163, 51-59.

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Determination of some biogenic amines in rat plasma using high performance liquid
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Determination of some biogenic amines in rat plasma using high performance liquid
chromatography tandem mass spectrometry (HPLC/MS) method. Farmacia, 66(3), 548–
552.