Prueba de lectura complementaria “La Quintrala”
Nombre: Curso:
Fecha: Puntaje total 42 / Puntaje obtenido:
1.- Completa las siguiente frase. (1 punto cada una) (1)
El autor del libro leído es: …………………………………………………………..
2.- Lee y marca con una X la alternativa correcta. (1 punto cada una) (4)
1-¿Cómo se llama la protagonista del 2-¿Cuáles eran los apodos que tenía la
libro? protagonista?
a) Catalina Lisperguer de los Ríos a) Quintrala o Malvada.
b) Magdalena Lisperguer de los Ríos. b) Catrala o Quintrala.
c) Catalina de los Ríos Lisperguer. c) Catrala o quimera.
d) Carolina de los Ríos Lisperguer. d) Quintrala o Catrina.
3-¿Quién era Magdalena Lisperguer? 4-¿Quién era Fray Pedro?
a) Hermana de Catalina. a) El alcalde del pueblo.
b) Tía de Catalina. b) El mejor amigo de la Quintrala.
c) Madre de Catalina. c) Cura o sacerdote del pueblo.
d) Abuela de Catalina. d) Un familiar lejano de Catalina.
3.-Términos pareados. (1 punto cada una) (6)
FILA 1 FILA 2
1- Doña Agueda. _______ Padre de Catalina.
2- Josefa _______ Esposo de Catalina.
3- Gonzalo de los ríos. _______ Hombre asesinado por Catalina.
4- Ñatucón-Jetón. _______Abuela paterna de Catalina.
5- Enríquez Enríquez. _______Tío político de Catalina.
6- Alonso Carvajal de Campofrio. _______ Sirvienta de Catalina.
_______ Indio preferido de Catalina.
4.- Construye una línea de tiempo con los sucesos que a continuación se entregan. 10 puntos
Muere en el parto la madre de catalina – Josefa enseña a hacer sahumerios y brujerías a la Catarla - Gonzalo de los
Rios le cuenta a fray Pedro que Catalina no quiere confesarse – Catalina se casa con Alonso Carvajal – Doña Agueda
se hace cargo de la Catrala.
5.- Describa a los siguientes personajes a partir de lo que dicen , hacen y lo que dicen de ellos. 8 puntos
Catrala:
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Fray Pedro:
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Josefa:
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Gonzalo de los ríos:
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6.- explica que relación hay entre la Catrala y los siguientes personajes. 4 puntos
Josefa:
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Doña Agueda:
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7.- Transforma uno de los crímenes de la Quintrala en una noticia (10 pts)
OBJETIVO :
OA 3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
pertinente: -El o los conflictos de la historia. -Los personajes, su evolución en el relato y su relación con
otros personajes. -La relación de un fragmento de la obra con el total. -El narrador, distinguiéndolo del
autor. -Personajes tipo (por ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra, etc.), símbolos y
tópicos literarios presentes en el texto. -Los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su
conexión con el mundo actual. -La disposición temporal de los hechos, con atención a los recursos léxicos
y gramaticales empleados para expresarla. -Elementos en común con otros textos leídos en el año.
