Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Evaluación Sistemas 5 Año Básico 8 10 19
Evaluación Sistemas 5 Año Básico 8 10 19
Ciencias Naturales
NOTA
Profesora María Angélica Céspedes
Nombre: _______________________________ Curso: 5° año :
Fecha: ___ / ____/2019
Exigencia: ____ % Puntaje total: Pts. Puntaje obtenido: ______ Pts.
Objetivo de Aprendizaje:
Identificar y describir, por medio de modelos, las estructuras básicas del sistema digestivo (boca, esófago, estómago, hígado,
intestino delgado, intestino grueso, recto y ano) y sus funciones en la digestión, la absorción de alimentos y la eliminación de
desechos.
Explicar, por medio de modelos, la respiración (inspiración-espiración-intercambio de oxígeno y dióxido de carbono), identificando
las estructuras básicas del sistema respiratorio (nariz, tráquea, bronquios, alvéolos, pulmones).
Explicar la función de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias, oxígeno y dióxido de carbono), identificando sus
estructuras básicas (corazón, vasos sanguíneos y sangre).
Investigar diversas fuentes y comunicar los efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del tabaco) en los sistemas respiratorio
y circulatorio
Indicadores:
Relacionan las principales estructuras del sistema digestivo con la función que éstas realizan en el organismo.
Explican mediante esquemas simples cómo se realiza el intercambio gaseoso.
Interpretan tablas y/o gráficos sobre frecuencia cardiaca, describiendo las variaciones del pulso con el ejercicio físico.
Explican que el movimiento de la sangre permite el transporte de nutrientes y gases a todo el organismo.
Analizan información de las principales causas y consecuencias del consumo de tabaco, reconociendo el consumo de cigarrillos
como una acción adictiva y dañina para sistema respiratorio y circulaorio.
Identifica legislación Chilena que obliga a no fumar en lugares públicos y cerrados.
Instrucciones:
Lee atentamente los enunciados.
No se permitirá el préstamo de materiales durante el desarrollo de la evaluación.
La evaluación tiene 3 puntos a evaluar en los ítems de desarrollo por escribir con letra
legible y sin faltas de ortografía
Ítem I: Selección múltiple, marca con una x la alternativa correcta sobre los sistemas
estudiados, 9 puntos.
2. Una dieta balanceada es aquella que incorpora alimentos capaces de entregar todos
los tipos de nutrientes necesarios para el organismo. ¿Cómo se compone una dieta
balanceada?
A. Mucha carne para crecer de acuerdo a nuestra edad
B. Comida chatarra para aumentar de peso con rapidez.
C. Porciones de verduras, huevos, pan, leche, frutas y carnes, entre otros.
D. Solo verduras, para comer sano y no enfermarnos.
7. Marcelina es una abuela que está muy enferma. Ella produce poca saliva en su boca.
¿Cómo deben ser los alimentos para reemplazar la escasez de saliva?
A. Dulces y secos.
B. Húmedos y blandos.
C. Duros y secos.
D. Ácidos y blandos.
8. La sangre fluye más rápido cuando el corazón late más rápido. Seleccione la
actividad que hace que la sangre fluya más lentamente.
A. Correr.
B. Dormir.
C. Saltar.
D. nadar.
Columna A Columna B
Estructuras Funciones
1. Intestino delgado. _______Absorción de agua y formación de heces
fecales.
2. Esófago _______Formación de bolo alimenticio gracias a los
dientes y saliva.
3. Estómago _______Absorción de nutrientes.
4. Intestino grueso. _______Conecta la boca con el estómago.
_____________________ y __________________.
3. A. Chile modificó la ley del tabaco el año 2013 tomando medidas como: Prohibición de
publicidad, exigencia de fotos de consecuencias del tabaquismo en cajetillas y
prohibición de fumar en lugares públicos cerrados o con techo, entre otras.
¿Qué justifica la aplicación de las medidas Señaladas anteriormente? Explica dos razones.
1. D
2. C
3. A
4. D
5. C
6. A
7. B
8. B
9. A
4
5
1
2
3