Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 –
Instalando Linux

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Linux
Código del curso 250550
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individu Colaborativ de 4
☐ ☒
actividad: al a semana
s
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: , unidad:1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110 Aprendizaje colaborativo

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 15 de
viernes, 13 de marzo de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:

El estudiante implementa el sistema operativo Linux para solucionar

los requerimientos del usuario teniendo en cuenta las especificaciones
técnicas.
Temáticas a desarrollar:
1. Generalidades sobre el software libre, introducción al sistema
operativo Linux.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Las actividades del curso giran en torno a un problema general, que se
resuelve por pasos, esta guía corresponde al paso 2: Instalando Linux
Actividades a desarrollar
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La
estrategia de aprendizaje del curso es basada en problemas (ABP),
consistente en la solución de situaciones propuestas que le permitan al
estudiante indagar y apropiarse de los conceptos de la unidad
académica en desarrollo para desarrollar una solución adecuada.
Metodológicamente el problema en este curso consta de un contexto y
dos grupos de instrucciones. El primero diseñado para ser resuelto por
cada estudiante y el segundo colaborativamente.

Problema General:

En días pasados, gracias a un programa gubernamental, el colegio

departamental “Sol Naciente” recibió 50 portátiles Acer A515 Core I3,
RAM 4 GB, HDD 500 GB, en buen estado, pero sin licencia de
software. El Rector del colegio fue alertado de la situación y desea
licenciar sus máquinas con S.O Linux y aplicaciones software libre.

El rector no maneja en profundidad los conceptos de informática, ni de

licenciamiento, pero tiene como meta en cuatro meses adecuar sus
equipos para ponerlos al servicio y dar soporte a tres necesidades
principales para favorecer el currículo de su colegio:

1. Que los estudiantes puedan usar los portátiles con entornos

gráficos, para ver videos, escuchar audios, leer y producir
textos. Y los profesores puedan atender la plataforma de gestión
de notas y consultar la biblioteca virtual.
2. En una de las competencias del currículo del colegio para los
estudiantes del grado décimo, habla sobre la automatización de
tareas en sistemas operativos, el rector requiere soporte para
ello.
3. Los estudiantes de grado once requieren hacer práctica de
conexión remota para administrar un S.O y compartir recursos
de disco con una máquina Windows.
4. Hay dos electivas vocacionales de programación: La primera
sobre de páginas web y segunda sobre programación de
 aplicaciones de escritorio. Se requiere alistar el entorno para que
puedan desarrollar sus clases.

En resumen, se requiere hacer el alistamiento del laboratorio de

informática para los estudiantes y profesores del colegio y se realizará
por pasos, esta guía corresponde al paso dos. Los estudiantes de cada
grupo colaborativo son los asesores del Rector.

Los asesores en días pasados adelantaron el paso uno y el rector ha

tomado la decisión de adoptar Linux y aplicaciones bajo licenciamiento
de software libre para su institución.

Requerimiento por resolver: Que los estudiantes puedan usar los

portátiles con entornos gráficos, para ver videos, escuchar audios, leer
y producir textos. Y los profesores puedan atender la plataforma de
gestión de notas y consultar la biblioteca virtual.

La solución requiere dos partes una técnica y una teórica. La solución

técnica es individual y la teórica colaborativa.

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Las siguientes acciones tienden a la solución técnica que ofrecerá cada

asesor. La primera acción es instalar el sistema operativo y cada
asesor debe estar muy versado de cómo hacerlo y ofrecer una guía de
instalación para que los estudiantes de grado 11, hagan la instalación
de las máquinas.

Puede realizar la instalación de Linux de manera directa o sobre una

máquina virtual usando Virtualbox
(www.virtualbox.org/wiki/Downloads) o el software virtualizador que
desee. La ventaja de usar máquinas virtuales es que evita modificar la
configuración del disco actual.

Nota: En cualquier caso, si la instalación es virtual o nativa se

recomienda efectuar una copia de seguridad de los datos antes de
instalar y utilizar máquinas en las que pueda instalar y desinstalar sin
afectar a terceros como por ejemplo la operación de una empresa.
El contenido del producto individual debe contener:

1. Tabla de trabajo No.1:

DISTRIBUCIÓN ELEGIDA
Nombre de la Distribución Argumentos de la Elección
de Linux Elegida.
Escriba en este espacio la Orientación: La argumentación debe
distribución que eligió. estar basada en el requerimiento que se
está resolviendo, los requisitos técnicos
de la distribución elegida frente a las
características de las máquinas de la
institución y respaldo de una comunidad
de desarrollo.

2. Guía de Instalación.

Realizar la instalación y generar una guía de instalación paso a paso,

apoyado por capturas de pantalla. Se debe tener en cuenta que el
documento está dirigido a estudiantes de grado 11, quienes se
encargan de hacer el trabajo operativo en la institución.

Requerimientos mínimos de la guía de instalación:

1. Recomendaciones iniciales, es decir que se debe tener en cuenta

antes de iniciar la instalación (conexión a internet,
almacenamiento entre otros).
2. Proceso de descarga (sitio del proyecto, tipo de archivo que
descarga entre otros)
3. Proceso de instalación. Paso a paso con captura de pantalla, de
las acciones que debe realizar para:
a. Elección del teclado
b. Elección del idioma
c. Configuración del acceso a internet.
d. Partición del disco.
 e. Creación del usuario Root. En este paso el usuario debe
ser Nombre y Apellido del (estudiante) asesor.
f. Finalización de la instalación.
g. Arranque del sistema operativo.
h. Aplicaciones instaladas por defecto.
4. Anexe una captura de pantalla donde se evidencie el usuario
creado durante la instalación. Si no tomo la captura de pantalla
puede adicionar un usuario y toma la evidencia. La evidencia
debe ser nítida y el nombre del usuario debe coincidir con su
nombre y apellido.

Nota: cada captura de pantalla debe tener la respectiva cita

bibliográfica. Como el autor es usted mismo la estructura de la cita:

Imagen 1. Título de la imagen (dd de mm de aaaa). "Elaboración

propia"

Detalles del producto a entregar:

Se espera como producto por cada asesor (estudiante) una guía de

instalación en formato de procesador de texto con la siguiente
estructura que debe publicar en el entorno de seguimiento y
evaluación:

Página 1: Portada
Página 2: Introducción (incluye objetivos).
Página 3 y siguientes: Desarrollo de los puntos 1, 2 de la actividad
individual descrita anteriormente.
Página penúltima: Conclusiones.
Página última: Bibliografía.

ACTIVIDAD COLABORATIVA

Las siguientes acciones busca soportar la solución teórica que soporte

la instalación de Linux en la institución educativa.
De manera grupal discutir y consolidar los siguientes aspectos, cada
uno entre 100 a 200 palabras (las preguntas en cada aspecto son
orientadoras. La idea es que se aborden esos temas en el informe y
que correspondan a las opiniones del grupo basado en la consulta
literaria).

1. ¿Qué derechos a que tienen los estudiantes, profesores y

directivas al adoptar Linux y en general aplicaciones de software
libre en la institución educativa? (ver libertades del software
libre).
2. ¿Cuáles son los costos de licenciamiento y de soporte que
incurrirían en la institución al adoptar el licenciamiento de
software libre? Comparar el costo si instalara licencias
privativas.
3. ¿Cuáles son los 3 países pioneros en el uso del Software Libre
en general? Incluya estadísticas debidamente referenciadas.
4. ¿Qué ventajas y desventajas tendría la institución educativa
adoptando el Software Libre en la institución?
5. Refiriéndose a la descripción del problema general ¿Creen que
Linux puede suplir las necesidades que tienen en la institución
educativa?
6. ¿Recomendarían el Uso del Software Libre?, ¿en qué casos no lo
recomendarían?

Detalles del producto a entregar:

El informe grupal debe tener la siguiente estructura:

 Página 1: Portada
 Página 2: Introducción (incluye objetivos).
 Página 3: Desarrollo de las preguntas 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la
actividad colaborativa descrita anteriormente.
 Página penúltima: Conclusiones.
 Página última: Bibliografía en formato APA.

Entorno colaborativo: En el foro del paso 2, los

estudiantes aportan a la construcción y consolidación
del informe final y un estudiante lo publica en el
Entornos entorno de seguimiento y evaluación.
para su
desarrollo Entorno de seguimiento y evaluación: cada estudiante
de manera individual publica en este entorno el informe
individual correspondiente a la guía de instalación de
Linux.
Productos a Individuales3.- Muestreo aleatorio estratificado:
entregar Trata de obviar las dificultades que presentan los
por el anteriores ya que simplifican los procesos y suelen
estudiante reducir el error muestral para un tamaño dado de la
muestra. Consiste en considerar categorías típicas
diferentes entre sí (estratos) que poseen gran
homogeneidad respecto a alguna característica (se
puede estratificar, por ejemplo, según la profesión, el
municipio de residencia, el sexo, el estado civil, etc.). Lo
que se pretende con este tipo de muestreo es
asegurarse de que todos los estratos de interés estarán
representados adecuadamente en la muestra. En
ocasiones las dificultades que plantean son demasiado
grandes, pues exige un conocimiento detallado de la
población. (Tamaño geográfico, sexos, edades,...). La
distribución de la muestra en función de los diferentes
estratos se denomina afijación, y puede ser de
diferentes tipos:
Afijación Simple: A cada estrato le corresponde igual
número de elementos muéstrales.
Afijación Proporcional: La distribución se hace de
acuerdo con el peso (tamaño) de la población en cada
estrato.
Afijación Óptima: Se tiene en cuenta la previsible
dispersión de los resultados, de modo que se considera
la proporción y la desviación típica. Tiene poca
aplicación ya que no se suele conocer la desviación.

4.- Muestreo aleatorio por conglomerados: Los

métodos presentados hasta ahora están pensados para
seleccionar directamente los elementos de la población,
es decir, que las unidades muéstrales son los
elementos de la población. En el muestreo por
conglomerados la unidad muestral es un grupo de
elementos de la población que forman una unidad, a la
que llamamos conglomerado. Las unidades
hospitalarias, los departamentos universitarios, una caja
de determinado producto, etc., son conglomerados
naturales. En otras ocasiones se pueden utilizar
conglomerados no naturales como, por ejemplo, las
 urnas electorales. Cuando los conglomerados son áreas
geográficas suele hablarse de "muestreo por áreas". El
muestreo por conglomerados consiste en seleccionar
aleatoriamente un cierto numero de conglomerados (el
necesario para alcanzar el tamaño muestral
establecido) y en investigar después todos los
elementos pertenecientes a los conglomerados
elegidos.
:
Se espera como producto académico por cada
estudiante un documento con el desarrollo de los
puntos descritos en la sección “Actividad Individual” de
esta guía.”.
Colaborativos:
Cada estudiante debe aportar de manera activa,
opiniones e información para la solución de la situación
planteada en la sección “Actividad Colaborativa” de
esta guía y finalmente consolidar un trabajo de acuerdo
a las indicaciones descritas en esa misma sección.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Una vez inicie la actividad lea la guía completamente,

posiblemente habrá aspectos que no comprenda, pero le
dará una visión general de lo que debe hacer, como y
Planeació donde publicarlo.
n de
actividade Averigüe literatura sobre cada aspecto ya sea en las
s para el fuentes bibliográficas del curso o aproveche la riqueza
desarrollo que hay en Internet sobre Linux, por ser un proyecto
del abierto hay mucha documentación útil.
trabajo
colaborati
vo La actividad colaborativa depende de los aportes
individuales, por tanto, es necesario que los publique en
los primeros seis (6) días, para que en los siguientes se
logre la consolidación y elaboración del producto final.
Roles a Para que el proceso sea exitoso los integrantes del grupo
desarrolla deben enviar aportes significativos al desarrollo de la
r por el solución sin importar el rol que desempeñan.
estudiante
dentro del
grupo ROL FUNCIÓN O RESPONSABILIDAD
colaborati Compilador Consolida el documento que se constituye como el
vo producto final del debate, teniendo en cuenta que
se hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor Asegura que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente.
Evaluador Asegura que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe
a los demás integrantes del equipo en caso de que
haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
 Entregas Alerta sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para
el envío, e indicar a los demás compañeros que se
ha realizado la entrega
Alertas Asegurar que se avise a los integrantes del grupo
de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Compilador: Se encarga de darle estructura al
documento incluyendo los aportes según los acuerdos en
el foro. Se recomienda notificar a los estudiantes que no
participaron y que por tanto no serán tenidos en cuenta
Roles y
en el producto a entregar.
responsab
ilidades
Revisor: Verifica que el documento cumpla con la
para la
estructura solicitada y las normas APA.
producció
n de
Evaluador: Contrasta el documento a presentar con la
entregabl
rúbrica evaluativa para alertar sobre los ajustes
es por los
necesarios.
estudiante
Entregas: Está pendiente de los tiempos de entrega y
s
publica los productos por los mecanismos establecidos.
Alertas: Recibe las alertas que generan los anteriores
roles, los divulga y se asegura de que sean recibidos por
los destinatarios.
La norma a utilizar para el desarrollo del trabajo es APA
versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en
inglés. A medida que consulta la información construya
la bibliografía, use gestores de bibliografía para
optimizar el tiempo.
Uso de
referencia
Genere sus propios conceptos a partir de las consultas,
s
evite reclamos de autoría por parte de sus compañeros o
de terceros.
Las diapositivas tienen como fin servir de guía al
expositor, no agregue demasiado texto, utilice
ilustraciones y mucha creatividad.
Políticas En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.
de plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
Justificación El estudiante Los Los
20
de la argumenta argumentos no argumentos no
 adecuadamente
la elección de la satisfacen
distribución de completamente satisfacen los
Linux elegida los requerimientos
distribución atendiendo los requerimientos funcionales y
de Linux requerimientos funcionales y técnicos del
elegida. funcionales y técnicos del usuario
técnicos del usuario.
usuario.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
estructura La guía de
La guía de
secuencialment instalación de
instalación de
e los pasos en Linux no es
Linux no
la guía de totalmente
coherente ni
Pertinencia instalación coherente y
acorde con el
de la guía teniendo acorde con el
nivel de 20
de encueta el nivel de
escolaridad del
instalación. grado de escolaridad del
usuario al cual
escolaridad del usuario al cual
va dirigida.
usuario que lo va dirigida.
utilizará.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
evidencia a no evidencia a
través de través de
capturas de capturas de
Creación del pantalla la pantalla la
usuario creación y No tiene. creación y
administrad marcación del marcación del 20
or del usuario usuario
sistema. administrador administrador
con su nombre con su nombre
y apellido. y apellido.
(Hasta 20 (Hasta 0
No tiene
puntos) puntos)
Reconocimi El estudiante El estudiante El estudiante
10
ento a los reconoce los reconoce no reconoce
 parcialmente
derechos de los derechos
los derechos de
autor a través de autor a
autor a través
de citas y través de citas
de citas y
referencias y referencias
derechos de referencias
bibliográficas bibliográficas
autor bibliográficas
aplicando aplicando
aplicando
normas APA. normas APA.
normas APA.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
El estudiante
Los aportes son Lo aportes no
hace aportes
parcialmente son oportunos
oportunos y
pertinentes ni pertinentes
pertinentes
sobre sobre sobre
sobre
licenciamiento licenciamiento
licenciamiento
de software de software
Desempeño de software
libre libre y no 15
Individual libre
promoviendo el promueve el
promoviendo el
debate y el debate ni el
debate y el
aprendizaje aprendizaje
aprendizaje
colaborativo. colaborativo.
colaborativo.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Contenido El contenido del El contenido del El contenido 15
documento documento del documento
presentado por presentado por presentado
el grupo da el grupo da por el grupo
respuesta respuesta no da
argumentada a parcial a los respuesta a los
los interrogantes interrogantes
interrogantes de de
de licenciamiento licenciamiento
licenciamiento libre y no se libre.
libre y es fruto evidencia
del trabajo conceso grupal.
 consensuado.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante
reconoce
reconoce los no reconoce
parcialmente
derechos de los derechos
los derechos de
autor a través de autor a
Reconocimi autor a través
de citas y través de citas
ento a los de citas y
referencias y referencias 10
derechos de referencias
bibliográficas bibliográficas
autor bibliográficas
aplicando aplicando
aplicando
normas APA. normas APA.
normas APA.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 110