NOMBRE DE LA DOCENTE EN FORMACIÓN:MAYORLY YAZMIN CIFUENTES
INSTITUCION:FUNDACION CASA DE LA MADRE Y EL NIÑO
FECHA:26-10-2019
OBJETIVO
Potencializar las habilidades y
capacidades motrices en los
niños y niñas de la fundación, a
través de la música y la
expresión corporal.
GRUPO
ELEFANTES
ACTIVIDAD
En el primer momento de la
experiencia.
Viviana, Diana y Leidy se ubicaran en
la zona de la cancha hacia un costado
organizando 4 pesas pegadas donde
se colocaran todos los materiales y
objetos que traen las docentes como
son pelucas , gorros, papel, cartón,
gafas de plástico, pelucas
2. Zoraida, Sandra Y Laura estarán
encargadas de reunir a los niños y a
animar a los que no han terminado de
almorzar que lo hagan para poder
realizar la actividad.
3 Yanely y Mayorli serán las que
expliquen la actividad a los niños: en
las mesas encontraran una cantidad
de objetos donde ellos se puedan
caracterizar con lo que llame más su
EDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS  TIEMPO DESTINADO
9 A 14 AÑOS 4 HORAS
JUSTIFICACIÓN RECURSOS
Pujol (2005, p. 75), “la música es un Papel crepe
medio de expresión que utilizando el
Cartón
propio lenguaje, sirve para comunicar
aquello más profundo de las personas”. Sombreros
Permite transmitir emociones y estados
Fomy
de ánimo por medio de los sonidos de
manera integral, ya que tiene en cuenta Pelucas
los aspectos socio afectivos,
Tutus
psicomotores y cognitivos de las
personas” Manillas
Teniendo en cuenta lo anterior podemos Cadenas
deducir que la música es un lenguaje
Dibujos de sombras
musical donde se pueden expresar
realizando diferentes
emociones, sentimientos y donde los
movimientos
niños y niñas pueden estimular su
creatividad logrando ayudar a la creación
Música infantil
de nuevos movimientos por sus
cuerpos. Cuando se trabaja música con
expresión corporal se favorecer el
desarrollo armónico del cuerpo capaces
 atención, además si alguno no quiere
nada de lo que encuentra podemos
crearlo con los materiales que se
encuentra allí. Luego que terminen la
caracterización pasaremos al salón
donde está la fiesta y allí
encontraremos carteleras de
sombras donde el objetivo es que los
niños realicen la secuencia de los
pasos que se encuentra allí y que
además lo podemos integrar a algún
tipo de ritmo musical.
de establecer buenas relaciones
interpersonales proporcionándoles
beneficios en el área socio afectiva, al
mismo tiempo que tienen la posibilidad
de adquirir estímulos que se desarrollan
de manera lúdica
Arqueadas, C (2009) "Actualidades
Investigativas en Educación “Revista
Electrónica.

Para terminar premiaremos a los

niños que mejor realicen la secuencia
de los pasos.

OBSERVACIONES 

Evidenciarla participación emotiva frente a diferentes tipos de música y observar el respeto por su cuerpo , el de los demás,