INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA
 ASPECTOS CONCEPTUALES
DENZIN Y LINCON 1994: LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA ES MULTIMETÓDICA EN EL
ENFOQUE , IMPLICA UN ENFOQUE
INTERPRETATIVO, NATURALISTA HACIA SU
OBJETO DE ESTUDIO. LO QUE SIGNIFICA ,EL
ESTUDIO DE LA REALIDAD EN SU CONTEXTO
NATURAL, TAL COMO SUCEDE, INTENTANDO
SACAR PARTIDO DE, O INTERPPRETAR, LOS
FENÓMENOS DE ACUERDO CON LOS
SIGNIFICADOS QUE TIENE PARA LAS
PERSONAS IMPLICADAS
TAYLOR Y BOGDAN 1986 .
CONSIDERAN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA COMO AQUELLA QUE
PRODUCE DATOS DESCRIPTIVOS:
LAS PROPIAS PALABRAS DE LAS
PERSONAS HABLADAS O ESCRITAS,
Y LA CONDUCTA OBSERVABLE
CARACTERÍSTICAS . (TAYLOR Y BOGDAN)
1. ES INDUCTIVA
2. EL INVESTIGADOR VE EL ESCENARIO DESDE
UNA PERSPECTIVA HOLÍSTICA, LAS
PERSONAS LOS ESCENARIOS NO SON
REDUCIDOS A VERIABLES SINO
CONSIDERADOS COMO UN TODO.
3. SE TRATA DE COMPRENDER A LOS SUJETOS
DENTRO DE SU MARCO DE REFERENCIA
4. EL INVESTIGADOR RESPETA TODAS LAS
PERSPECTIVAS Y APORTA SUS PROPIAS
CREENCIAS .
5. ES HUMANISTA.
CARACTERÍSTICAS: ( MILES Y HUBERMAN)

1. SE REALIZA A TRAVÉS DE UN INTENSO CONTACTO

CON LA SITUACIÓN COTIDIANA.
2. EL PAPEL DEL INVESTIGADOR ES ALCANZAR UNA
VISIÓN HOLÍSTICA(SISTÉMICA, AMPLIA INTEGRADA)
DEL CONTEXTO OBJETO DE ESTUDIO.SU LÓGICA,
SUS ORDENACIONES SUS NORMAS IMPLICITAS Y
EXPLICITAS
3. TRATA DE CAPTURAR LOS DATOS SOBRE LAS
PERCEPCIONES DE LOS ACTORES DESDE DENTRO,
A TRAVÉS DE UN PROCESO DE ATENCIÓN Y
COMPRENSIÓN EMPÁTICA Y DE SUSPENSIÓN O
RUPTURA DE LAS PRECONCEPCIONES SOBRE LOS
TÓPICOS OBJETO DE DISCUSIÓN
4. A TRAVÉS DE LOS MATERIALES EL INVESTIGADOR
AISLA TEMAS Y EXPRESIONES QUE PUEDE REVISAR
CON LOS INFORMANTES ,
5. EXPLICA LAS FORMAS EN QUE LAS PERSONAS EN
SITUACIONES PARTICULARES COMPRENDEN NARRAN,
ACTÚAN, Y MANEJAN SITUACIONES COTIDIANAS
6. LAS INTERPRETACIONES SON MÚLTIPLES PERO
ALGUNAS SON MÁS CONVINCENTES POR RAZONES
TEÓRICAS O CONSISTENCIA INTERNA
7. SE UTILIZAN RELATIVAMENTE POCOS
INSTRUMENTOS ESTANDARIZADOS . EL INVESTIGADOR
ES EL PRINCIPAL INSTRUMENTO DE MEDIDA
 CARACTERÍSTICAS
HOLISTICA EMPÍRICA INTERPRET EMPATIC
ATIVA O
*CONTEXTUALIZ *ORIENTADO *SE BASA EN *ATIENDE A
ADO AL CAMPO LA INTUICIÓN LOS
*ORIENTADO AL *ÉNFASIS EN *SE PONE LA ACTORES
CASO LO ATENCIÓN EN INTENCION
*RESISTENTE AL OBSERVABLE, EL ADAMENTE
REDUCCIONISMO INCLUYENDO RECONOCIMI *BUSCA EL
*RELATIVAMENT LAS ENTO DE MARCO DE
E NO OBSERVACIO SUCESOS REFERENCI
COMPARATIVO, NES DE LOS RELEVANTES A EN LOS
PRETENDE INFORMANTE *EL ACTORES
BÁSICAMENTE S INVESTIGADO *AUNQUE
LA *NATURALIST R ESTÁ PLANEADO
COMPRENSIÓN A NO SUJETO A LA SU DISEÑO
INTERVENCIO INTERACCIÓN ES
NISTA EMERGENT
*DESCRIPTIV E SENSIBLE
 NIVELES DE ANÁLISIS
1.-ONTOLÓGICO

2.-EPISTEMOLÓGICO

3.-METODOLÓGICO

4.-TÉCNICO INSTRUMENTAL

5.-CONTENIDO
 ONTOLÓGICO

ESPECÍFICA CÚAL ES LA FORMA Y

NATURALEZA DE LA REALIDAD SOCIAL.
DESDE ESTE NIVEL, LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA CONSIDERA A LA REALIDAD
COMO DINÁMICA, GLOBAL, Y CONSTRUIDA
EN UN PROCESO DE INTERACCIÓN CON LA
MISMA.
 EPISTEMOLÓGICO

HACE REFERENCIA AL ESTABLECIMIENTO DE

LOS CRITERIOS A TRAVÉS DE LOS CUALES SE
DETERMINAN LA VALIDEZ DEL
CONOCIMIENTO. FRENTE A LA VÍA HIPOTÉTICO
DEDUCTIVA ,DOMINANTE EN EL CAMPO DE LA
INVESTIGACIÓN, EN GENERAL LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA ASUME UN
CAMINO INDUCTIVO.
 METODOLÓGICO

EL DISEÑO ADOPTA UN CARÁCTER

EMERGENTE, CONSTRUYÉNDOSE A MEDIDA
QUE SE AVANZA EN EL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN, A TRAVÉS DEL CUAL SE
PUEDAN RECABAR LAS DISTINTAS VISIONES Y
PERSPECTIVAS DE LOS PARTICIPANTES.
 TÉCNICO

LAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

UTILIZADOS POR LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA TIENEN COMO FIN
RECABAR DATOS QUE INFORMEN DE LA
PARTICULARIDAD DE LAS SITUACIONES,
PERMITIENDO UNA DESCRIPCIÓN
EXAHUSTIVA Y DENSA DE LA REALIDAD
CONCRETA OBJETO DE INVESTIGACIÓN.
(HISTORIAS DE VIDA, ENTREVISTAS A
PROFUNDIDAD, GRUPOS FOCALES ,
DIARIO DE CAMPO.)
 CONTENIDO

LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CRUZA

TODAS LAS CIENCIAS Y DISCIPLINAS DE TAL
FORMA QUE SE DESARROLLA Y APLICA,
ADEMÁS DE TRABAJO SOCIAL, EN
EDUCACIÓN, SOCIOLOGIA, PSICOLOGÍA ,
ECONOMÍA, MEDICINA, ANTROPOLOGÍA.
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

1. FENOMENOLOGÍA
2. ETNOGRAFÍA
3. TEORÍA FUNDAMENTADA
4. ETNOMETODOLOGÍA
5. INVESTIGACIÓN –ACCIÓN
6. MÉTODO BIOGRÁFICO
FASES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

1. PREPARATORIA

2. TRABAJO DE CAMPO

3. ANALÍTICA

4. INFORMATIVA
PREPARATORIA CONSTA DE DOS ETAPAS:

LA ETAPA REFLEXIVA :
¾CLARIFICA Y DEFINE EL TEMA
¾DESARROLLA INTERROGANTES
¾REVISA LA LITERATUTA (ESTADO DEL
ARTE DEL TEMA)
¾SELECCIONA EL ENFOQUE CON QUE
REALIZARÁ EL ESTUDIO
 ETAPA DE DISEÑO

ES LA ETAPA DE LA PLANEACIÓN Y SE ESTRUCTURA

A PARTIR DE LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:
¿QUÉ DISEÑO ES MÁS ADECUADO A LA FORMACIÓN,
EXPERIENCIA Y OPCIÓN ÉTICA –POLÍTICA DEL
INVESTIGADOR ?
¿QUÉ O QUIÉNES VAN A SER ESTUDIADOS?
¿QUÉ MÉTODO SE VA A UTILIZAR?
¿QUÉ TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SE UTILIZARÁN
PARA LA RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN?
¿QUÉ MARCO CONCEPTUAL SE EMPLEARÁ PARA
ELABORAR LAS CONCLUSIONES?

,
 EL TRABAJO DE CAMPO

INCLUYE DOS MOMENTOS:

• ACCESO AL CAMPO

• RECOLECCIÓN PRODUCTIVA DE DATOS

 FASE ANALÍTICA

AUNQUE SE INICIA DESDE LA FASE DE

CAMPO AQUÍ SE SISTEMATIZAN Y AUNQUE
NO HAY UN PROCEDIMIENTO GENERAL DE
ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS ,SE
IDENTIFICAN UNA SERIE DE OPERACIONES
COMUNES : a) REDUCCIÓN DE DATOS; b)
DISPOSICIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE
DATOS; c) OBTENCIÓN DE RESULTADOS Y
VERIFICACIÓN DE CONCLUSIONES.
 FASE DE INFORMACIÓN

SE PRESENTA CONFORME A LOS INTERESES

DE LAS AUDIENCIAS ,PUEDE SER FORMAL,
CRÍTICO, IMPRESIONISTA, ANALÍTICO,
LITERARIO, FUNDAMENTADO( VAN MAANEN,
1988)
El INVESTIGADOR PUEDE ENTREGAR UNA
COPIA A LOS PARTICIPANTES, PARA QUE
DEVUELVAN SUS OPINIONES, COMO MEDIO DE
VERIFICAR LAS CONCLUSIONES.
Bibliografía

GREGORIO RODRÍGUEZ GÓMEZ

JAVIER GIL FLORES
EDUARDO GARCIA JIMÉNEZ
“METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA”
EDICIONES ALJIBE. 2a Ed. 1999, Granada, España