UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio

Ambiente Curso: Propiedades y Contaminación del
Suelo (358013)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

ECAPMA.
Nombre del Curso: PROPIEDADES Y CONTAMINACIÓN DEL SUELO

Código: 358013

ALEANA CAHUANA MOJICA

Directora

Fecha: Junio de 2016

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Ambiente Curso: Propiedades y Contaminación del
Suelo (358013)

Guía de Actividades Trabajo Colaborativo

Objetivos de la actividad:

 Clasificar taxonómicamente el suelo con base a información de sus

propiedades y a la zona geográfica de estudio.
 Caracterizar el impacto de contaminantes del suelo de acuerdo con su
naturaleza química, concentración y movilidad.
 Plantear hipótesis para solución de situaciones reales de contaminación de
suelos en contextos locales, regionales y nacionales.
 Proponer alternativas de manejo a problemas de degradación y
contaminación del suelo, aplicando herramientas, tecnologías y
metodologías del campo de la ingeniería.

Descripción del problema:

En la Tabla 1, se describen algunas propiedades de un suelo de la Sabana de

Bogotá (Colombia), que actualmente se encuentra en uso para cultivos de
hortalizas, como: repollo, brócoli, apio, lechuga y cebolla. El manejo de estos
cultivos en la actualidad se realiza de manera convencional, resaltando el uso de
pesticidas, herbicidas y riego por aspersión. El riego de la zona, proviene de una
fuente hídrica superficial que aguas arriba tiene vertimientos industriales.

En los últimos años, se ha visto reducida la productividad de los cultivos y

adicionalmente se han encontrado trazas de metales pesados en sus tejidos
vegetales, que incluso llegan en algunas ocasiones a sobrepasar los límites
máximos permisibles que establece el ICONTEC para este tipo de alimentos.
Estudios realizados por la autoridad ambiental, indicaron que elementos como el
Cadmio, Arsénico y Plomo sobrepasan significativamente los límites de toxicidad en
el suelo, llegando a ser retenidos por la materia orgánica y absorbidos por las raíces
de las plantas.
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Esta problemática afecta no solo a los productores de la zona, sino también a los
consumidores de los productos en fresco, quienes corren riesgos sanitarios por
intoxicación. Se requiere entonces de medidas para la mitigación ambiental, por
cuanto el conocimiento sistémico de la problemática permitirá formular adecuadas
alternativas de manejo.

Tabla 1. Descripción de algunas características del suelo

Localización Sabana de Bogotá

Altitud (m.s.n.m.) 2640
Temperatura promedio (°c) 19° C
Precipitación media anual (mm) 1200
Nivel freático Muy profundo
Tipo de drenaje natural Bien drenado
Material parental Ceniza volcánica depositada sobre arcilla
lacustre 1:1

Uso actual Cultivos de hortalizas

pH 5.5
% de materia orgánica (0-40 cm) 12 %
Granulometría (0 – 40 cm)

Arenas 64 %
Limos 24 %
arcillas 12 %
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Con respecto a la información anteriormente presentada, se plantean tres

momentos del trabajo colaborativo, así:
Momento 1:

Para diagnosticar la problemática se requiere conocer el tipo de suelo y sus

características, así como el impacto de los contaminantes. De acuerdo con la
situación problema, se deben desarrollar las siguientes actividades en grupos
colaborativos:

a) Clasificar el suelo de acuerdo al Orden taxonómico, teniendo como

referentes las condiciones geográficas de localización de la zona y los
materiales parentales mencionados. Se recomienda profundizar en la
descripción de este orden de suelo y la importancia que tiene para la
producción de alimentos en la región y el país.

b) Hallar la clase textural del suelo mediante el uso del triángulo de texturas.
Una vez identifiquen la clase textural, se recomienda profundizar en las
características de éste tipo de suelos e inferir sobre los posibles valores de
porosidad, drenaje, movimiento de agua y metales contaminantes por el
perfil.

c) Clasificar el suelo de acuerdo al pH y al contenido de materia orgánica.

Investigar cómo son en términos generales las propiedades químicas de
este suelo.

d) Investigar acerca de las características de los contaminantes mencionados,

cual podría ser su procedencia y los impactos generados en la producción
de cultivos y la salud humana

Momento 2:
Planeamiento de hipótesis del problema de contaminación, donde establezca los
posibles agentes causales, los procesos de acumulación de contaminantes en el
suelo, su solubilidad y movilidad hacia mantos acuíferos. Tengan en cuenta el uso
de citas bibliográficas para justificar la hipótesis. Se recomienda la lectura del
siguiente artículo científico:
Prieto, J., González, C., Román, A. y Prieto, F. (2009). Contaminación y fitotoxicidad
en plantas por metales pesados provenientes de suelos y agua. Rev. Tropical and
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Ambiente Curso: Propiedades y Contaminación del
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Subtropical Agroecosystems. Vol. 10 (1): 29- 44. URL disponible en:

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=93911243003

Momento 3:

Propongan dos (2) alternativas de solución al problema de contaminación

presentado y realicen un paralelo entre ellas que argumenten las ventajas y
desventajas de cada una. Finalmente, seleccionen la mejor alternativa y profundice
en los aspectos:
a) Proceso de descontaminación (físico, químico o biológico)
b) Periodo de tratamiento
c) Equipos y suministros necesarios
d) Dibujo del proceso de tratamiento

Para el desarrollo de esta actividad, pueden apoyarse en la siguiente bibliografía:

González, M. (2005). Recuperación de suelos contaminados con metales pesados
utilizando plantas y microorganismos rizosféricos. Revista Terra Latinoamericana.
Vol. 23 (1): 29- 37. URL disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/573/57323104.pdf

Cartaya, O.E., Reynaldo, I., Peniche, C. y Garrido, M. (2011). Empleo de polímeros

naturales como alternativa para la remediación de suelos contaminados por metales
pesados. Revista Internacional de Contaminación Ambiental. Vol. 27 (1): 41-46.
URL disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37019377004

Forma de presentación de los productos:

En grupos colaborativos deben solucionar los interrogantes expuestos en los tres

momentos, presentándose igual número de avances mediante los foros que se
dispondrán para tal fin. Se recomienda usar búsqueda de bases de recursos
confiables, para lo cual pueden utilizar la base de datos de e-biblioUNAD. Los
avances se deben presentar en medio magnético en archivo PDF, con tipo de fuente
Arial Narrow 12, espaciado sencillo, normas técnicas ICONTEC, referencias
bibliográficas actualizadas bajo normas APA y con una extensión de máximo 10
páginas.