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Antecedentes y objeto del estudio Existe, sin embargo, una variable funda-
mental que debe tenerse en cuenta en la
Los estudios epidemiológicos de las en- interpretación, análisis y comparación de
fermedades orales se consideran de gran datos epidemiológicos, que está representada
importancia para la odontología de salud por las diferencias entre los resultados obte-
pública por cuanto representan la única nidos por distintos examinadores de una
forma de conocer exactamente las condi- misma persona; se conoce con el nombre
ciones de salud oral de las diferentes comu- de “error entre examinadores” y aparece
nidades y la distribución de las enfermedades cuando cada uno de ellos, en el momento
orales; permiten asimismo definir cuáles son del examen y al hacer el diagnóstico, debe
los verdaderos problemas de salud oral y, cuantificar el hecho biológico observado. El
fundándose en ellos, planificar las acciones diagnóstico depende de múltiples factores
tendientes a solucionarlos. como son la subjetividad de síntomas y
La obtención de datos epidemiológicos signos de la enfermedad y de los criterios
de ciertas enfermedades orales, en cuanto sobre el índice que se utiliza, la preparación
a frecuencia y severidad, se realiza de y experiencia del examinador en relación con
acuerdo con índices que deben ser tan claros, el índice, el objetivo del estudio, la meto-
precisos y objetivos que permitan su repro- dología y las condiciones ambientales reinan-
ducción por otras personas. Esta circuns- tes.
tancia hace que datos provenientes de dis- Para evitar o disminuir el error entre
tintas fuentes puedan ser comparados, ya examinadores se hace necesario igualar, es-
que se han obtenido de acuerdo con criterios tandarizar o “calibrar” examinadores, de
uniformes y, tal vez, en igualdad de condi- acuerdo con los criterios sobre los índices, y
ciones. así obtener datos epidemiológicos libres de
1 Coordinador, Centro Internacional de Epidemiolo- diferencias. Por estas razones, algunos or-
gía y Pesquisa Aplicada a Odontología (CEPO), Facul- ganismos internacionales-Oficina Sanitaria
tad de Higiene y Salud Pública, Universidad de Sáo
Paulo, Sáo Paulo, Brasil. Panamericana, Fundación Kellogg y Divi-
2 Jefe del Departamento de Odontología Sanitaria,
División Municipal de Salud Pública, Medellín, Colom- sión de Salud Dental del Servicio de Salud
bia, y Profesor de Odontología Sanitaria> Escuela de Pública de los Estados Unidos de América
Salud Pública, Universidad de Antioqma, Medellín,
Colombia.
3 Jefe del Departamento de Odontología Preventiva
-unieron sus esfuerzos para colaborar con
y Socia!, Facultad de Odontología, Universidad de la Facultad de Higiene y Salud Pública de
Antioqma, Medellíu, Colombia.
4 Profesor del Departamento de Odontología Pre- la Universidad de São Paulo, Brasil, en la
ventiva y Social, Facultad de Odontología, Universidad creación de un “Centro Internacional de
de Antioquia, Medellín, Colombia.
210
Guimaraes et al. . ApLuxcIóN DE ÍNDICES DE ENFERMEDADES ORALES 211
inferior izquierdo y se terminaba con el suelto o haberse movido. Puede sonar apagado
segundo molar inferior derecho. Este sistema a la percusión con instrumento metálico. El
se usó para todos los índices. diente puede comprimirse en el alvéolo.
Cada examinador contaba con un ano- El examinador debía mirar los tejidos de
tador que se adiestraba para anotar en ficha soporte de cada diente e interpretar las con-
especial los números correspondientes al diciones clínicas según los criterios men-
código establecido para este objeto. El cionados. El tercer molar no fue examinado
examinador dictaba al anotador, por cada debido a la edad de la muestra estudiada.
espacio dentario, el diagnóstico de acuerdo Para este índice se utilizó la misma ficha
con el código y los criterios establecidos. empleada para el COP. No se usó el grado
Al llegar al final de cada cuadrante, pronun- cuatro, aspecto radiológico.
ciaba la palabra “chequeado”, lo cual indi-
caba al anotador el acuerdo de ambos en Criterios para el índice de higiene oral
cuanto al sitio o diente examinado.
Para el examen de higiene oral se empleó
El código de anotación usado fue el siguiente: el índice de higiene oral simplificado (IHOS)
0 = espacio vacío; 1 = diente permanente descrito por Greene y Vermillion (4). Sirve
cariado; 2 = diente permanente obturado; 3 = para evaluar el estado de higiene oral de un
diente permanente extraído; 4 = diente per-
manente, extracción indicada; 5 = diente per- determinado grupo y además ha demostrado
manente sano; 6 = diente temporal cariado; correlación con la presencia de periodonto-
7 = diente temporal obturado; 8 = diente tem- patías. Para este índice se tuvo en cuenta
poral, extracción indicada, y 9 = diente tem- el grado de materia alba y los cálculos que
poral sano. cubren la superficie dentaria.
CUADRO I-Piezas seleccionadas, o su reemplazo, que se examinaron para determinar el índice de higiene orol.
Medellín, Colombia, febrero de 1966.
sería preferible utilizar personas mayores, 0.41 dientes menor, por tanto, que la diferen-
pues existe la posibilidad de encontrar en cia observada en relación con “el patrón”.
ellas estados avanzados de trastornos perio- En este estudio se tiene en cuenta sólo
dontales. El estudio reveló las discrepan- el error entre examinadores, que es funda-
cias entre los examinadores en relación con mental conocer cuando el número de per-
la presencia o no de inflamación gingival, sonas a examinar es muy grande y se necesi-
o más específicamenteentre los grados uno tan muchos examinadores. Cuando se
y cero que es donde más discordancias pue- utiliza un solo examinador, debe realizarse el
den presentarse por la dificultad que existe estudio de la variabilidad “intra-examina-
de diferenciar entre lo que se considera nor- dar”.
mal y los estados iniciales de enfermedad Para los índices COP y ceo, los resultados
periodontal. (cuadro 2) muestran que las variaciones
La selección de un “examinador patrón” entre examinadores fueron mayores en el
para cada índice parece muy conveniente, índice COP que en el ceo. Este hecho puede
pues el objetivo del estudio era determinar explicarse, tal vez, por el menor número de
la variabilidad entre los resultados obtenidos dientes temporales presentes, en función de
por los examinadores. Si no se hubiese pro- las edades de los examinados, y porque las
cedido así al hacer las comparaciones, hu- lesiones de caries están más marcadas en los
biera sido necesario utilizar el valor promedio temporales debido al mayor tiempo que
del índice que da ideas distorsionadas de los tienen de estar presentes en la cavidad oral
resultados, pues dicho promedio estaría si- en relación con los permanentes.
tuado entre los valores mayor y menor del La mayor diferencia observada es la que
índice obtenido por los diferentes examina- presenta el examinador 2. Esta diferencia,
dores. Los resultados presentados aquí están 0.65, es superior al valor 0.5 de dientes
más próximos a la realidad, a no ser que el afectados, establecido por el Centro de Salud
promedio del grupo coincida casualmente Dental de San Francisco (5), considerado
con el valor promedio obtenido por el como límite para decidir si el examinador
“examinador patrón”. está o no calibrado con el “examinador
En el cuadro 2, por ejemplo, la mayor patrón”. Los examinadores 3 y 4 están
diferencia observada corresponde al exami- dentro del límite de aceptación y por tanto
nador 2, con un promedio de 0.65 dientes están calibrados con el “patrón”.
permanentes atacados por caries, menos que En el cuadro 3 se observa que el exami-
el “examinador patrón”. Si la comparación nador 2 presenta el mayor número y por-
se hiciera con el COP promedio de los centaje de discordancias en relación con el
cuatro examinadores, la diferencia sería de examinador “patrón”. El examinador 3
CUADRO l-Número de dientes permanentes y temporales afectados por caries dental de 32 escoiares de 9 a
12 años. Medellín, Colombia, febrero de 1966.
Dientes afectados
Permanentes Temporales
Examinadores
Promedio COP No. Promedio ceo
NO. PO* niño por niño
n “Examinador patrh”.
Guimaraes et al. . APLICACIÓN DE ÍNDICES DE ENFERMEDADES QRALES 215
CUADRO 3-Número, promedio y porcentaje de dis- y de diente cariado son la mayor causa de
crepancias entre tres examinadores y el “examinador discordancias y a los cuales se le debe prestar
potrón” con respecto 01 los índices COP y ceo de 32
escolares de 9 a 12 años. Medellín, Colombia, febrero la mayor atención durante la calibración.
de 1966. Esto ha ocurrido en casi todos los estudios
de calibración realizados (6).
Discrepancias sobre los índices COP Y ceo
La cuarta causa de discordancia se en-
Promedio
Examinadores No. por niño Porcentaje a contró entre diente permanente sano y espa-
cio vacío, difícil de explicar, pues el criterio
2 93 de lo que se considera como diente erup-
81 ?Z ‘9A
4 60 1:9 6:7 cionado es bastante objetivo. Posiblemente,
Total 234 2.4 8.7 la dificultad de identificar algunas piezas,
por ejemplo, primero 0 segundo molar,
4 Calculado en función de 896 espacios dentales examina- pueda explicar, en parte, esta discordancia.
dos.
Para el índice periodontal de Russell (PI),
presenta un porcentaje ligeramente menor; los resultados obtenidos indican (cuadro 5)
el examinador 4 es el que menor porcentaje que la mayor variación encontrada en rela-
presenta, 6.7%) que constituye un valor ción con el “examinador patrón” fue la del
bastante bueno, ya que está por debajo del examinador 1; el valor fue de 0.09. No se
límite de 7% obtenido por el personal del puede comparar el resultado del índice perio-
CIEPO (6). dontal con el del COP, pues el primero se
El porcentaje de discordancias es un calcula de acuerdo con el número de dientes
indicador más riguroso que el promedio del examinados y la amplitud de variacibn va
índice COP, pues considera cualquier varia- de 0 a 8; en cambio, para el índice COP,
ción en relación con los indices y sus com- la variación es de 0 a 32.
ponentes. Si admitiésemos el límite de 7% En cuanto al fndice PI de Russell, hasta el
y quisiéramos realizar una investigación, sólo momento no se dispone de criterios definidos
el examinador 4 podría participar en ella. para fijar límites de aceptación entre exami-
El cuadro 4 indica que el mayor por- nadores. Podríamos decir que esta es una
centaje de discordancia ocurrió entre los de las razones para haber incluido el índice
estados sano y cariado de los dientes perma- PI en el presente estudio. Entre tanto, los
nentes y lo mismo se observa para dientes resultados obtenidos por 10s diferentes exa-
temporales. Los conceptos de diente sano minadores en relación con el valor promedio
de este índice parecen buenos.
CUADRO 4-Porcentaje de discrepancias, según el tipo, El cuadro 6 indica que el porcentaje de
de 6 pares de examinadores respecto a los indices COP
y ceo de 32 escolares de 9 a 12 años. Medellín, Colombia, discordancias es alrededor del 20%. El
febrero de 1966.
CUADRO 5-Número de unidades gingivales afectados
Tipo de discrepancia Porcentaje e índice periodontal de Russell (PI), según los examina-
dores, de 24 escolares de 11 a 13 años. Medellín, Co-
Cariado--sano (diente permanente) 40.0 lombia, febrero de 1966.
Cariado-sano (diente temporal) 15.9
Cariado--obturado (diente permanente) 15.9 Unidades
Espacio vacío--sano (diente permanente) 7.5 Examinadores gingivales Dientes
permanentes rnpIC”
Cariado-extracción indicada afectadas
(diente temporal) 4.6
Espacio vacío-cariado 422 560 0.75
(diente permanente) 4.6 2* 365 555 0.66
Cariado-extracción indicada 348 555 0.63
(diente permanente) 2.9 4 345 561 0.61
Otras discrepancias 8.6 Total 1,480 2,23 1 0.66
Total 100.0
a “Examinador patrdn”.
216 BOLETÍN DE LA OFICINA SANITARIA PANAMERICANA . Septiembre 1968
CUADRO ó-Número, promedio y porcentaje de dis- pleado. Cada examinador debía pasar la
crepancias,
iró n” , para
entre
el índice
examinadores
PI (Russell)
y el
de 24
“examinador
escolares de ll
pa-
CI
punta del explorador por la superficie del
13 años. Medellín, Colombia, febrero de 1966. diente por examinar, partiendo del borde
incisa1 u oclusal hasta encontrar materia
Examinadores
Discrepancias alba. La repetición del examen en las mismas
NO. Promedio a Porcentaje b
superficies crea un disturbio en la cantidad
22.6
y distribución de la materia alba, modificando
: '98 4.: 14.6 las condiciones locales. Esta anomalía sería
4 160 617 23.8 mínima si el número de examinadores fuese
Total 410 5.7 20.3 pequeño. Parece que la tentativa de ordenar
* Calculado en función de 24 escolares examinados.
los exámenes en forma tal que cada exami-
b Calculado en función de 672 espacios. nador tuviese la oportunidad de examinar
8 niños en el primer lugar, 8 en el segundo,
examinador 4 es el que tiene mayor por-
8 en el tercero y 8 en el cuarto lugar, no
centaje de discrepancias (23% ), y el exami-
fue suficiente para reducir ese efecto.
nador 3, sólo un 14.6% . Es interesante
hacer notar que en promedio se encuentran Encontramos que el examen ofrece dii-
casi 6 discordancias por cada escolar exami- cultades en lo que se refiere a los cálculos
nado. Encontramos que, a pesar de existir subgingivales (grado 2)) pues su diagnóstico
gran número de discordancias, en cierta depende sólo del tacto con la punta del
forma se compensan, pues en muchos casos explorador y es difícil diferenciarlos de la
lo que el “examinador patrón” diagnosticó unión cemento-esmalte.
como inflamación, los otros examinadores lo Para este índice MOS (7) se han estable-
consideraron como encía normal y viceversa. cido criterios muy rígidos para aceptar
La gran totalidad de las lesiones encon- examinadores en estudios de investigación,
tradas varían entre los grados cero y uno, por cuanto se hace necesario un alto grado
razón por la cual no se presenta el cuadro de comparabilidad: para la materia alba,
relativo a los tipos de discrepancias. el 15 % de variabilidad, y para los cálculos,
En cuanto al índice de higiene oral simpli- el 15 por ciento. De acuerdo con estos
ficado, los valores presentados en el cuadro criterios y observando los porcentajes de
7 indican que el examinador 2 es el que discrepancias obtenidos por los examina-
mayor diferencia presenta en relación con dores (cuadro X), todos estarían fuera del
el “examinador patrón” (0.26) ; teniendo límite de aceptación. Sin embargo, para
en cuenta los componentes del índice, la estudios descriptivos que no requieren un
mayor diferencia fue de 0.22 para la materia alto grado de comparabilidad, es probable
alba. La gran diferencia observada puede que los resultados observados, como prome-
explicarse por el método de examen em- dio, seanbastante razonables.
CUADRO 7-lndice de higiene oral simplificado (IHOS) y componentes, según examinadores, de 32 escolares de
ll a 14 años. Medellín, Colombia, febrero de 1966.
271 1.58
276 1.62
265 1.58
263 1.54
1,075 1.58
* “Examinador patrón”.
Guimaraes et al. * kmxxcróN DE ÍNDICES DE ENFERMEDADES ORALES 217
CUADRO 8-Número, promedio y porcentaje de discrepancias entre los examinadores y el “examinador patrón”
pura el índice de higiene oral simplificado (IHOS) y componentes, de 32 escolares de 11 a 14 años. Medellín,
Colombia, febrero de 1966.
Total 200 2.1 34.7 141 1.5 24.5 341 3.5 29.6
REFERENCIAS
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