SISTEMAS DE JUEGO VÓLEY

ÁREA EDUCACIÓN FISICA

PROFESOR: VICK VALERA

Los sistemas de juego en voleibol nacen con la idea de generar un juego mucho más táctico y
competitivo. Principalmente su importancia se debe a que durante este proceso a cada
jugador se le asigna un rol, por lo tanto, se especializa en una función durante el juego.

Especialización por rol:

Atacantes (remachadores) - Levantadores.

Especialistas en ataque (punta, central, opuesto).

Especialistas en recepción.

Especialistas en defensa (6, 5, 1 y líbero).

De este modo se puede distribuir de mejor manera a los jugadores para obtener de ellos su
máximo rendimiento. Es así que los sistemas de juego están divididos en dos tipos, según su
objetivo y según su función:

a) Sistemas ofensivos

b) Sistemas defensivos

a) Sistemas Ofensivos: 

Son aquellos en los cuales los alumnos - jugadores son distribuidos de tal manera, que
permiten una máxima expresión de rendimiento y equilibrio en lo que a ataque y defensa se
refiere.

Para señalar los sistemas ofensivos, estos se designan con (2) números, correspondiendo el

primero de ellos a los remachadores que existen en el sistema, el segundo de ellos a los
levantadores (armadores) y la suma de estos dos números siempre tendría que ser 6 (seis)
puesto que representan a la cantidad de jugadores que pertenecen al sistema y
que en el caso del Voleibol, bajo cualquier circunstancia es seis (6).

Teniendo como premisa básica los  antecedentes anteriormente entregados, podremos

determinar que los sistemas ofensivos existentes en el voleibol son:

·         Sistema  6 – 6

·         Sistema  4 – 2  (6-2)

·         Sistema  3 - 3
Sistema 6-6

SISTEMA BASE DE JUEGO 1: Juego a Turno. Universalidad.

Objetivos: “Todos hacen todo”

Crecimiento técnico táctico de los jugadores: mejorar todas las habilidades.

Comprensión de la importancia y dificultad de funciones: roles, posiciones, tareas.

Facilitar la tarea del profesor: elección acorde a la capacidad y gusto.

Claramente se puede establecer que es el sistema que tiene el mayor valor didáctico.

Cada alumno-jugador debe cumplir funciones de levantador, 1er remachador y 2º remachador.

Sistema 4-2

Es  el  sistema que permite una  mayor  especialización   dentro  de los límites que significa la
aplicación de un   trabajo simple.

Tal  como  lo indica su designación,  juegan en  cancha  cuatro remachadores y  dos

levantadores.

De los remachadores, dos de ellos juegan en posición de   medio  de  red  y cumplen la
función de primeros remachadores,  los  otros remachadores juegan  en  posición  4  cumplen
con el trabajo denominado pegador de punta o segundo remachador.

Al iniciar el partido,  las posiciones de los jugadores  son las siguientes:

    

          _____________________________________

            R                             L                                R

            4                             3                                 2

            5                              6                                 1

            R                              L                                R

          _____________________________________

         
En  las  posiciones  uno (1) y cuatro  (4)  parten  los jugadores  que cumplen con la función de
primeros remachadores  y los  cuales durante el juego enrocan a posición tres (3) al estar en 
ataque  y  a posición seis (6) al  estar  en  defensa.  Estos cambios  de  posición sólo se verifican
cuando el balón esta   en juego  y entre los jugadores de una misma línea,  es  decir,  los
jugadores de ataque entre si y los de defensa entre si.

En  las  posiciones  de  (2) y  cinco  (5)  parten  los jugadores que cumplen funciones de
segundo remachador.  Al       estar en  ataque  juegan en posición cuatro (4) y al estar  en 
defensa juegan en posición cinco (5).

Con respecto a los levantadores que inician el juego en posición 3 y 6, durante el juego del
balón enrocan a posición dos (2) en el ataque y uno (1) en la defensa.

 Tal  como ha podido apreciarse se producen una serie  de cambios  de posición entre
jugadores de la misma línea cuando  el balón esta  en juego; estos cambios de posición, tal
como lo hemos mencionado anteriormente reciben el nombre de ENROQUES y permiten las
siguientes ventajas:

·         Especialización

·         Aumento de la capacidad defensiva

·         Aumento de la capacidad de ataque

·         Simplifica las funciones de cada jugador

Estos   enroques,   cuando   se  hacen  en  todas   las posiciones,  reciben la denominación de
enroques  múltiples. 

Como ha podido observarse,  el sistema 4-2 presenta una notable  ductibilidad,   grandes 
facilidades  para  detectar  al jugador  que  esta  fallando en su función y mucha  simpleza  para
formar la banca (reserva del plantel titular).

Este  sistema es utilizado en casi todos los países del mundo  por  ser el más simple y el que
permite  lograr  el  mejor rendimiento con un plantel que puede ser individualmente de bajas
condiciones.

Se  recomienda que este sistema empiece a ser utilizado con  niños cuando ya tiene dominio
técnico y nociones básicas  de juego.
Sistema 3 - 3

Como su designación lo indica, se ubican en la cancha 3 remachadores y 3 levantadores.

Es un sistema de grandes dificultades y que requiere de un  prolongado  período de

entrenamiento,  además de  un notable dominio  de  los  fundamentos por parte de  los 
integrantes  del equipo.

Al iniciar el partido, la distribución de los jugadores en la cancha es la siguiente:

          _____________________________

           R                         L                        R

           4                          3                        2

           L                          R                        L

           5                           6                        1

        _______________________________

En posición 4 parte un remachador neto de medio de red,  es decir juega en posición 3.

En  posición  1  (cruzado con  el  anterior)  inicia el partido un levantador, el cual en la red
cumple la función de primer remachador.

En  posición tres (3) parte un levantador que en la red juega en posición dos y cumple
funciones de remachador. Cuando está en la defensa, actúa en dos posiciones como
levantador (1 y 6), cuan llega a posición cinco actúa como defensor.

En posición seis y cruzado con el anterior,  inicia el juego un remachador, el cual en la red
juega en posición dos cumpliendo la tarea de remachar.

En  posición dos (2) parte un remachador  que en la red cumple este función en posición
cuatro y en l defensa puede hacer defensa de seis o de posición cinco según lo defina el
Profesor-entrenador.

Cruzado  con él, en posición cinco parte un levantador que en la red actúa como remachador
de posición cuatro y en la defensa actuará dos veces como levantador y una vez como
defensor.

 Tal cómo puede observarse, se trata de un sistema altamente complicado para nuestros

alumnos, por lo tanto, su profundización quedará para aquellos que desen hacer de este
deporte una especialidad
CUESTIONARIO

1)Explique la distribución ofensiva del sistema 3-3

2)ubique las posiciones en el campo de juego y las rotaciones mediante el grafico.

rotación 1 rotación 2

Rotación 3 rotación 4 rotación 5 rotación 6

1) Tadeo
2) Gallo
3) Peredo
4) Roca
5) Aponte
6) Arteta