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Percepción de la universidad, el centro de educación virtual y su modelo de formación

Por:

Carlos Andrés Jiménez Murcia

UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES

Campus virtual UDES

Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza

Bucaramanga Santander

Octubre de 2019
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Introducción

La educación como fenómeno cultural y social siempre ha sido un reto, un reto que

involucra a todos sus actores; tomándola como un derecho fundamental en nuestro país,

lógicamente se involucra al estado y el estado representado en el gobierno, y el gobierno con sus

políticas que solo se ven reflejadas en estadísticas que no se acercan a la realidad. Por otro lado,

los estudiantes se manifiestan en contra de las políticas de los gobiernos y no aprovechan

realmente lo poco y real que se les ofrece.

Siempre hay más peros en contra de la educación, como por ejemplo las dificultades para

acceder a ella y los costos, frente a estas situaciones aparecen las nuevas formas de acceder a la

formación, pero más que acceder, son las nuevas formas en que se nos brinda la posibilidad de

estudiar, y es ahí cuando surgen instituciones como la nuestra, la UDES (Universidad de

Santander), presentando y prestando el servicio educativo de forma virtual, un gran acierto

educativo para personas que como yo desean y necesitan seguir formándose y no cuentan en su

entorno con esta facilidad.

En este informe expresaré la percepción que me permito sobre la Universidad de

Santander UDES, sobre su Campus de Educación Virtual CVUDES y sobre su modelo de

formación virtual, igualmente presentaré un esquema gráfico donde resalto los principales

componentes de la AAA (Agenda de Avance de Aprendizaje).

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Percepción de la universidad, el centro de educación virtual y su modelo de formación

Mi percepción de la universidad es muy positiva, su tiempo de funcionamiento, tomado

este como el transcurrir de un proceso, me permite inferir el fortalecimiento y crecimiento que ha

tenido la universidad y que hoy es visible, es palpable. Su misión de apoyo, con la que fue

creada, al sector económico de la región es una muestra suficiente de su carácter holístico y

social, teniendo en cuenta también el nombre de los edificios que la integran que rinden honor a

algunas de las culturas indígenas de Santander.

Su infraestructura, que “hoy en día la universidad cuenta con una planta física modelo

campus, rodeada de zonas verdes, hermosos paisajes y en su interior, se encuentran edificios que

rinden honor a algunas de las culturas indígenas de Santander” Universidad de Santander

(UDES), 2019, P. 2, nos permite ver sus fortalezas como institución, todo esto enmarcado dentro

del contexto de una excelente capacidad de liderazgo y organización por parte de los directivos.

Claro, no podemos dejar de mencionar su presencia cono institución de educación superior en

otras ciudades de nuestro país y en otro país.

Bueno, son muchos aspectos positivos que puedo mencionar sobre el CVUDES, al igual

que de la universidad, de todo lo que he conocido a través de los medios escritos y visuales que

se nos han facilitado; su estructura, la claridad de esta en cuanto a sus dependencias y misiones,

las actualizaciones correspondientes, propias de la dinámica actual de un mondo altamente

tecnológico y otros elementos más, como el foco central del proceso educativo por este medio

virtual es el aprendizaje y no la enseñanza, ya que la propuesta pedagógica está fundamentada en

el aprendizaje autónomo significativo.

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En cuanto a su modelo de formación virtual, la UDES ha logrado mediante el CVUDES

una propuesta significativa y valiosa que atiende una necesidad muy importante de gran parte de

la población colombiana que no vive en las grandes ciudades del país, esa necesidad es de

estudiar postgrados, y claro pregrados también, pero en este caso me refiero a la especialización

que estamos cursando.

Es significativa esta propuesta formativa, porque cumple con todos los requerimientos

técnicos y tecnológicos, igualmente los contenidos, las actividades, los materiales para trabajar,

las metodologías, la plataforma y su estructura, que en conjuntos permiten alcanzar una calidad

de educación amplia que puede claramente ofrecerse a otros países como ya sucede. Igualmente

es significativa porque es la educación, con su foco claramente establecido, la que llega a la

población interesada, es una oportunidad única en todos los aspectos que nos favorece para

cualificarnos, y de esta manera realizar mejor nuestras obligaciones como formadores de

estudiantes. Gracias, muchas gracias a las personas que lideran esta institución, igual a todo el

grupo de profesionales que labora en ella.

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Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA)

Este esquema realizado muestra uno de los recursos didácticos más significativos del

CVUDES, tal como lo señala la Universidad de Santander:

La Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA) de un módulo o curso del plan de estudios del

programa académico es el instrumento didáctico a través del cual se traza la ruta de aprendizaje

que se le señala al Estudiante, orientando metódicamente las actividades de aprendizaje que debe

realizar para desarrollar la competencia y elementos de competencia del Curso. Campus Virtual

Universidad de Santander, 2019.

Figura 1. Agenda de Avance de Aprendizaje, Componente 1.

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Figura 2. Agenda de Avance de Aprendizaje, Componente 2.

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Conclusiones

La Universidad de Santander y su CVUDES, presentan una gran fortaleza como

institución de educación superior, su trayectoria, su infraestructura, su organización, su

liderazgo, su propuesta educativa virtual a través del campus virtual, nos dan la seguridad de

hacer parte de una Institución que nos garantiza calidad para nuestra formación; igualmente

reconocer a sus directivos y docentes que hacer parte fundamental en este gran andamiaje.

Su modelo pedagógico, a través del CVUDES, centrado en el aprendizaje y

reconociéndolo como autónomo, es claramente su fortaleza académica, ya que permite

enfrentarnos a un reto fascinante teniendo en cuenta que somos autores propios de nuestra

cualificación académica y profesional.

Los recursos didácticos, todos, pero en este momento refiriéndome a la Agenda de

Avance de Aprendizaje es o son una gran herramienta de trabajo virtual, ya que nos facilita la

organización y la disciplina de nuestro desempeño como estudiantes; los elementos que la

componen y su organización validan la fortaleza pedagógica del CVUDES al trazarnos un

camino claro y lógico para alcanzar nuestras metas.

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Bibliografía

Universidad de Santander, 2019. Acerca de la Universidad de Santander UDES. P. 2.

Universidad de Santander, 2019. Aula Virtual, recursos de aprendizaje.

ttps://www.cvudes.edu.co/AulaVirtual/Recursos.aspx