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Integrante 1 (Times New Roman, 11 Pts), Integrante 2 (Times New Roman, 11 Pts.), Integrante 3 (Times
New Roman, 11 Pts.)
e-mailDELintegrante1@institución, e-mailDELintegrante2@institución, e-mailDELintegrante3@institución
RESUMEN
El resumen se redacta con letra Times New Roman, 9 Pts, cursiva y justificado como se muestra en este documento. Se debe utilizar
la palabra RESUMEN, como título en mayúsculas, Times New Roman, 10 Pts, negritas y espacio simple. La forma solicitada para
los documentos está basada en gran medida en los formatos utilizados para los documentos de la IEEE. En el resumen, se da un
adelanto de lo que se leerá en el cuerpo del informe, en lo posible en no más de 200 palabras. Aquí se indica el tema del trabajo,
refiriéndose con brevedad a la metodología seguida y a los resultados más importantes. EN TODO EL DOCUMENTO SE
RECOMIENDA INDEFECTIBLEMENTE HABLAR DE FORMA IMPERSONAL Y EN PASADO (EJEMPLO: SE HIZO, SE
REALIZÓ, SE LLEVÓ A CABO, NUNCA USE PALABRAS COMO HICIMOS, REALIZAMOS, SE MOSTRARÁ, SE
REALIZARÁ).
PALABRAS CLAVE: Se sugiere no más de cuatro palabras o frases cortas en orden alfabético, separadas por comas.
1
Materiales de Ingeniería-Montería
para tuberías viejas o de alta rugosidad Ec.(5) y para las Es útil incluir un esquema del diseño experimental
nuevas o pvc Ec.(6) elegido. Para esto puede recurrirse a diagramas
esquemáticos que muestren las características más
V =0,3547 C H D0,63 J 0,54 (1) importantes del arreglo experimental y la disposición
relativa de los instrumentos. Indicar también cuáles
variables se miden directamente, cuáles se obtienen
Q=0,2785C H D0,63 J 0,54 (2)
indirectamente y a cuáles se tomaron como datos de
otras fuentes (parámetros físicos, constantes, etc.).
fL V 2 También es aconsejable describir las virtudes y
hf= (3)
limitaciones del diseño experimental.
2 Dg
8 fL Q 2 4 RESULTADOS Y ANÁLISIS
hf= (4)
π 2 D5 g Los resultados deben presentarse preferiblemente
en forma de tablas y gráficas, incluyendo sus
1 D incertidumbres, en lo posible especificando cómo se
=1,14+ 2 log (5)
√f e calcularon. Aquí se analizan, por ejemplo, las
dependencias observadas entre las variables y la
1 3,71 D comparación de los datos con un modelo propuesto. Si
=2 log (6) el trabajo además propone un modelo que trate de dar
√f e
cuenta de los datos obtenidos, o bien, si se usó un
modelo tomado de otros trabajos, en todo caso se cita la
Para su mención se utiliza la abreviatura Ec. (1). fuente consultada (la cual irá numerada entre corchetes).
Cada CONSTANTE O VARIABLE usada en las Para el caso de las tablas de datos, luego de dar una
ecuaciones, debe ser explicada. Por ejemplo: En la Ec. breve explicación de la misma, se pueden rotular de la
siguiente forma:
(1)
ID representa la corriente que pasa a través de la Por ejemplo, en la tabla 1 se muestra la relación entre el
sección D del circuito usado como referencia. periodo y la masa para un péndulo simple que…
Se requiere diseñar por medio de Darcy - Weriback, una masa Periodo 1. Periodo 2. Periodo 3.
tubería de PVC de 3200 metros (m) de longitud para que
transporte 60 l/s entre un desarenador y una planta de
potabilización. Los accesorios que hacen parte de la
conducción como válvulas, codos, y demás generan
pérdidas equivalentes en longitud de tubería por 30 m si
fueran en 8" y de 45 m si fueran de 10". Determinar el
diámetro de la tubería de tal manera que no se supere la
pérdida de carga 6 m. e = 0.00001 m tubería de PVC.
Utilizar R o Excel para el análisis y presentación de los
resultados, debe mostrar figuras y anexar el archivo 5 CONCLUSIONES
.Rmd o .xls
En esta sección se comenta objetivamente qué se
aprendió en la experiencia realizada, y se sintetizan las
consecuencias e implicancias que se encontraron
asociadas a los resultados. Es ineludible mostrar además
el mayor número de conclusiones (correctas) alcanzadas
a partir de los datos obtenidos.
6 REFERENCIAS
Figura 2. Esquema de Planta de Potabilización
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Materiales de Ingeniería-Montería
7 APÉNDICE
Por lo general no es conveniente distraer al lector con
muchos cálculos, despejes de términos y propagaciones
de errores en la mitad del texto, así que, este lugar puede
ser propicio para estas consideraciones. Aquí se pueden
anexar los procedimientos hechos a mano y/o
actividades desarrolladas en clase previamente firmadas
por el docente.
Adaptado por:
Saúl David Bertel Hoyos y Armando Potes Gutiérrez
Docentes: Universidad Pontificia Bolivariana. Montería
Basado en:
[1] Ing. William Marín, Informes cursos de laboratorio.
Escuela de Ingeniería Electrónica I. T. Costa Rica.
[2] Física re-Creativa -S. Gil y E. Rodríguez - Prentice Hall -
Madrid 2001,
http://www.fisicarecreativa.com/informes/Informes-
modelo0.pdf
[3] Formato de la IEEE.