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Autora
Karina Elizabeth Herrera Cepeda
Año
2018
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Profesor Guía
Autora
Año
2018
DECLARACIÓN DEL PROFESOR GUÍA
________________________________
Martha María Fors López
Médico Especialista en Primer Grado en Bioestadística
MASTER OF STATISTICS
CI: 1756351308
DECLARACIÓN DEL PROFESOR CORRECTOR
__________________________________
Esteban Ortiz Prado
Médico Especialista de Alta Montaña
MASTER OF SCIENCE SPECIALIZATION: MOUNTAIN MEDICINE AND HIGH
ALTITUDE PHYSIOLOGY
CI: 1711396216
DECLARACIÓN DE AUTORÍA DEL ESTUDIANTE
Declaro que este trabajo es original, de mi autoría, que se han citado las
fuentes correspondientes y que en su ejecución se respetaron las disposiciones
legales que protegen los derechos de autor vigentes.
Palabras Claves
Keywords
Traffic light labelling, CAP survey, nutritional education, overweight-obesity.
INDICE
1. CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN................................................. 1
1.1. Antecedentes ...................................................................................... 1
1.2. Planteamiento del Problema ........................................................... 3
1.3. Justificación ......................................................................................... 5
2. CAPITULO II DISEÑO METODOLÓGICO .............................. 7
2.1. Tipo de estudio ................................................................................... 7
2.2. Población o universo ......................................................................... 7
2.3. Objetivos .............................................................................................. 7
2.3.1. General ................................................................................................. 7
2.3.2. Específicos ............................................................................................ 7
2.4. Criterios diagnósticos ........................................................................ 8
2.5. Criterios de inclusión ......................................................................... 8
2.6. Criterios de exclusión ........................................................................ 9
2.7. Plan de análisis estadístico............................................................ 10
2.8. Aspectos éticos ................................................................................. 12
3. CAPÍTULO III. MARCO TEÓRICO ........................................... 13
3.1. Obesidad ............................................................................................ 13
3.1.1. Generalidades de la obesidad............................................................. 13
3.1.1.1. Definición ......................................................................................... 13
3.2. Etiología.............................................................................................. 13
3.3. Epidemiologia de la obesidad a nivel mundial
y Latinoamérica ........................................................................................ 18
3.4. Obesidad en el contexto de Ecuador .......................................... 19
3.5. Semáforo Nutricional ....................................................................... 21
3.5.1. Generalidades del semáforo nutricional .............................................. 21
3.5.1.1. Definición de términos ...................................................................... 21
3.6. Legislación que regula al etiquetado de alimentos .................. 24
3.7. Relación de la Obesidad Referida y Nutrición ........................... 27
3.8. Obesidad y dieta............................................................................... 29
3.9. Antecedente de la antropometría en base al IMC
(Índice de Masa Corporal) ...................................................................... 31
4. CAPÍTULO IV RESULTADOS ..................................................... 33
4.1. Descripción de la muestra en general ......................................... 33
5. CAPÍTULO V. DISCUSIÓN ........................................................... 49
6 CAPÍTULO VI. CONCLUSIONES .............................................. 54
7. CAPÍTULO VII. RECOMENDACIONES ................................. 55
REFERENCIAS ....................................................................................... 57
ANEXOS ..................................................................................................... 62
INDICE DE TABLAS
1. CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN
1.1. Antecedentes
1.3. Justificación
Pregunta de investigación
2.3. Objetivos
2.3.1. General
2.3.2. Específicos
1. Ninguno
factores sociodemográficos,
correcta identificación de las etiquetas de los alimentos,
frecuencia y patrón de uso de la etiqueta de los alimentos y
percepciones de las etiquetas de los alimentos.
3.1. Obesidad
3.1.1.1. Definición
3.2. Etiología
Además, cabe señalar sobre uno de los genes descubiertos por su potencial
implicación en el desarrollo de obesidad a edades tempranas es el gen (…)
¨FTO¨. A este gen se lo considera generador del incremento paulatino de grasa
corporal (González-Jiménez, 2013, p.18). Por lo general, su expresión es
mayor en las áreas hipotalámicas implicadas en el proceso de alimentación,
debido a lo anteriormente expuesto se sugiere su posible interrelación a nivel
de las sensaciones de saciedad y apetito (González-Jiménez, 2013, p.18).
Por otra parte, González et al. (2013) mencionó sobre los desequilibrios en la
composición de la microbiota intestinal y su relación con la predisposición a
desarrollar resistencia insulínica e incremento de la masa corporal. Los
15
Cabe señalar sobre la “hipótesis del sobre flujo” es decir cuando el adipocito a
nivel del tejido adiposo sobresatura su capacidad para depositar triglicéridos ya
que los mismos por la sobresaturación depositan el contenido en otros tejidos
generando lipolisis basal, consecuentemente mayor lipotoxicidad (González-
Jiménez, 2013). Además de mayor aflujo de ácidos grasos libres asociado a la
reacción inflamatoria y finalmente resistencia a la insulina. (González-Jiménez,
2013).
Por su parte según los datos recopilados por el INEN (2008) refirió que el
etiquetado nutricional es “(…) toda descripción destinada a informar al
consumidor sobre las propiedades nutricionales de un alimento que comprende
desde la declaración de nutrientes hasta la información nutricional
complementaria.” (INEN, 2011, p.1).
Descripción gráfica
Además, cabe mencionar que existen ciertos productos que debido al pequeño
tamaño de su envase están exentos de las disposiciones generales para el
rotulado nutricional (INEN, 2008). Estos productos son: bebidas alcohólicas,
sal, vinagre, aguas destinadas al consumo humano, colorantes, condimentos,
especias, hojas de té, hierbas aromáticas sin edulcorantes y todas las
variedades de café como en grano, tostado y molido (INEN, 2008).
Cabe señalar que el rotulado nutricional es aquel código que permite garantizar
la facilidad de acceso del consumidor a datos informativos respecto al producto
(PAHO, 2015) para contribuir a la protección en la salud de los consumidores
de alimentos (Carrillo, 2008). Este código permite proporcionar un intermediario
eficaz para demostrar en la etiqueta nutricional datos sobre el contenido de
nutrientes del alimento en beneficio de la salud pública, ofreciendo una
oportunidad de incluir información complementaria del valor nutricional
presente en el rotulado nutricional actual (PAHO, 2015). De esta manera, se
garantiza el derecho constitucional de la comunidad en general para adquirir la
información verídica, clara y a su vez oportuna sobre las características y el
contenido de los alimentos, para que se pueda realizar una mejor y correcta
elección de alimentos destinados para el consumo humano (ARCSA, 2013; Iza
2016).
gusto antes que por su calidad y efecto nutricional para su salud (El Telégrafo,
2016).
Cabe mencionar a su vez que Ecuador es calificado como uno de los países de
América Latina en el cual los compradores ignoran el etiquetado nutricional,
como lo menciona el estudio efectuado por ALCUEFOOD (2006), el cual
estableció que la lectura del etiquetado nutricional es todavía una práctica
insuficiente en la población ecuatoriana (Villarreal, 2012). Además, existe una
carente investigación en este tema, en el cual se evidencia el estudio
descriptivo elaborado por Carrillo, Flores, Fornasini y Baldeón, (2016) del cual
se obtuvo como resultados que el 77% de los participantes indicaron que leen
las etiquetas de alimentos la mitad de las veces, el 12.4% siempre o casi
siempre y el 10,6% nunca o casi nunca (Carrillo, Flores, Fornasini y Baldeón,
2016). Sin embargo, las personas con normo-peso equivalente al 14,9%
tendieron a leer más a menudo el etiquetado en comparación con individuos
con sobrepeso u obesidad con un equivalente entorno al 11,7%. (Carrillo,
Flores, Fornasini y Baldeón, 2016). Además, este estudio dio como resultado
que el factor tiempo fue el principal indicador que impidió la lectura de las
etiquetas de los alimentos independientemente del nivel de educación o la falta
de interés de los participantes (Carrillo, Flores, Fornasini y Baldeón, 2016)
Además, cabe señalar según el estudio publicado por García, Continente et al.,
(2015) sobre los factores predisponentes para desarrollar obesidad los cuales
son hábitos alimentos inadecuados como la ausencia de desayuno asociado al
sedentarismo (García, Continente et al., 2015). Además, en relación con el
género se consideró que las mujeres tienen mayor probabilidad entorno al
20.6% de desarrollar obesidad mientras que en los hombres entorno al 6.2%
respectivamente (García, Continente et al., 2015).
Estudios desde 1995 al 2011 buscaron determinar la relación del estilo de vida
específicamente asociado a los hábitos alimentarios y la predisposición a
desarrollar obesidad, lo cual según Hill y McCutcheon (1995), señalaron que
principalmente se asocia a mayor ingesta sin un adecuado proceso de
masticación en la población sea adulto o en la infancia. Además, según la
teoría propuesta por (Schachter, Goldman, & Gordon, 1998), la cual mencionó
que las personas obesas reciben estímulos externos asociado con la
percepción a través de los sentidos principalmente olfato y gusto durante el
proceso de alimentación (Schachter, Goldman y Gordon, 1998). Sin embargo,
la investigación como la mencionada en el estudio de Sánchez, Carracedo y
Saldaña, (2011) manifestó que no hay evidencia suficiente que permita
determinar la relación del estilo de alimentación y la predisposición a la
obesidad o sobrepeso.
31
4. CAPÍTULO IV RESULTADOS
Variable Genero
frecuencia
mujeres 50.0%
[VALOR]%
genero
hombres [VALOR]%
56.7%
rural urbano
Tabla 2.
Comorbilidades según tipo de distrito.
Tabla 4 Evaluación del nivel de conocimiento del semáforo nutricional en los participantes según distrito y preguntas realizadas.
Evaluación del nivel de conocimiento del semáforo nutricional en los
participantes según distrito y preguntas realizadas.
Los encuestados del distrito urbano y rural mencionaron que el nutriente que
mayor aporta en calorías es la grasa. Además, en la pregunta de conocimiento
número 8 se indagó sobre la cantidad de calorías aproximada que debe
consumir diariamente un individuo adulto y solamente respondieron
correctamente 13 de los 60 participantes.
Tabla 5 Evaluación del nivel de práctica del semáforo nutricional según distrito y preguntas realizadas.
Evaluación del nivel de práctica del semáforo nutricional según distrito y
preguntas realizadas.
Nivel de Distrito urbano Distrito rural Valor
práctica de p*
B % R % M % B % R % M %
Pregunta 1 1 33.3 25 83.3 4 13.3 1 33.3 27 90 2 6.7 0.15
Pregunta 2 8 26.7 13 43.3 9 30.0 6 20.0 22 73.3 2 6.7 0.09
Pregunta 3 3 10.0 17 56.7 10 33.3 2 20.0 16 53.3 12 40.0 0.76
Pregunta 4 5 16.7 18 60.0 7 23.3 0 0.0 21 70 9 30.0 0.08
Pregunta 5 3 10.0 8 26.7 19 63.3 6 20.0 14 46.7 10 33.3 0.06
Pregunta 6 4 13.3 6 20.0 20 66.7 11 36.7 4 13.3 15 50.0 0.11
Pregunta 7 7 23.3 13 43.3 6 20.0 7 23.3 7 23.3 3 10.0 0.21
Pregunta 8 6 20.0 6 20.0 18 60.0 1 33.3 2 6.7 27 90.0 0.05
Nota: Test Exacto de Fisher. B: Bueno, R: Regular, M: Malo
Tabla 6 Evaluación del nivel de actitud del semáforo nutricional de los participantes según distritos y preguntas realizadas.
Evaluación del nivel de actitud del semáforo nutricional de los participantes
según distritos y preguntas realizadas.
Nivel de Distrito urbano Distrito rural Valor P*
actitud B % R % M % B % R % M %
Tabla 7 Evaluación de conocimientos, actitudes y prácticas del semáforo nutricional según edad.
Evaluación de conocimientos, actitudes y prácticas del semáforo nutricional
según edad.
CONOCIMIENTOS Distrito urbano Distrito rural Total Valor p*
Adecuado Adecuado
Si No Si No
Mayor a 35 años 1 (7.1) 13 (92.9) 1 (6.7) 14 (93.3) 29
Menor a 35 años 3 13 (81.2) 0 (0.0) 15 (100.0) 31 0.33
(18.8)
Total 4 26 1 29 60
ACTITUDES Distrito urbano Distrito rural Total Valor p*
Si No Si No
Mayor a 35 años 0 (0.0) 14(100) 2(13.3) 13(86.6) 29
Menor a 35 años 2(12.5) 14(87.5) 0 (0.0) 15 (100.0) 31 0.34
41
Total 2 28 2 28 60
PRÁCTICAS Distrito urbano Distrito rural Total Valor p*
Si No Si No
Mayor a 35 años 0 (0.0) 14 (100) 2(13.3) 13(86.6) 29
Menor a 35 años 4 12(75) 3(20.0) 12(80.0) 31 0.25
(25.0)
Total 4 26 5 25 60
Tabla 8 Evaluación de conocimientos, actitudes y prácticas del semáforo nutricional según género.
Evaluación de conocimientos, actitudes y prácticas del semáforo nutricional
según género.
CONOCIMIENTOS Distrito urbano Distrito rural Total Valor
Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado p*
Si No Si No
Femenino 3(20.0) 12(80.0) 0(0.0) 15(100.0) 28
Masculino 1(7.7) 12(92.3) 1(6.7) 14(93.3) 32 0.76
Total 4 26 1 29 60
PRÁCTICAS Distrito urbano Distrito rural Total Valor
Si No Si No p*
Femenino 3(16.7) 15(83.3) 0(0.0) 14(100.0) 28
Masculino 1(8.3) 11(78.6) 3(18.75) 13(81.2) 32 0.82
Total 2 28 2 28 60
ACTITUDES Distrito urbano Distrito rural Total Valor
Si No Si No p*
Femenino 3(16.6) 15(83.3) 0(0.0) 14(100.0) 28
Masculino 1(8.3) 11(91.6) 3(18.7) 13(81.2) 32 0.82
Total 4 26 5 25 60
Tabla 9 Evaluación de conocimientos, actitudes y prácticas del semáforo nutricional según la variable de nivel de educación.
Evaluación de conocimientos, actitudes y prácticas del semáforo nutricional
según la variable de nivel de educación.
CONOCIMIENTOS Distrito urbano Distrito rural To Valor p*
Adecuado Adecuado tal
Si No Si No
Primaria-Secundaria 0(0.0) 8(100.0) 0(0.0) 20(100.0) 28
Universidad-Postgrado 3(20.0) 12(80.0) 1(11.1) 8(88.8) 24 0.05
Técnico 1(16.6) 5(83.3) 0(0.0) 2(100.0) 8
Total 4 25 1 30 60
ACTITUDES Distrito urbano Distrito rural To Valor p*
Si No Si No tal
Primaria-Secundaria 0(0.0) 8(100.0) 0(0.0) 20(100.0) 28
Universidad-Postgrado 2(12.5) 14(87.5) 2(25.0) 6(75.0) 24
Técnico 0(0.0) 6(100.0) 0(0.0) 2(100) 8 0.01
Total 2 28 2 28 60
PRÁCTICAS Distrito urbano Distrito rural To Valor p*
Si No Si No tal
Primaria-Secundaria 0(0.0) 8(100) 2(10) 18(90) 28
Universidad-Postgrado 4(25.0) 12(75.0) 1(12.5) 7(87.5) 24 0.02
Técnico 0(0.0) 6(100.0) 0(0.0) 2(100.0) 8
Total 4 26 5 25 60
* Test Exacto de Fisher.
Tabla 10 Evaluación de conocimientos, actitudes y prácticas del semáforo nutricional según auto identificación étnica.
Evaluación de conocimientos, actitudes y prácticas del semáforo nutricional
según auto identificación étnica.
CONOCIMIENTOS Distrito urbano Distrito rural Total Valor p*
Adecuado Adecuado
Si No Si No
Mestizo 4(15.38) 22(84.6) 0(0.0) 16(100) 42 0.02
Indígena 0(0.0) 4(100) 1(7.14) 13(92.8) 18
Total 4 26 1 29 60
ACTITUDES Distrito urbano Distrito rural Total Valor p*
Si No Si No
Mestizo 2(8.0) 23(92.0) 2(11,8) 15(88.2) 42
Indígena 0(0.0) 5(100.0) 0(0.0) 13(100) 18 0.01
Total 2 28 2 28 60
PRÁCTICAS Distrito urbano Distrito rural Total Valor p*
Si No Si No
Mestizo 4(16.6) 20(83.3) 2(11.1) 16(88.8) 42
Indígena 0(0.0) 6(100.0) 1(8.3) 11(91.6) 18 0.04
Total 4 26 5 25 60
Nota: Test Exacto de Fisher.
Tabla 11 Evaluación de conocimientos, actitudes y prácticas del semáforo nutricional según educación nutricional.
Evaluación de conocimientos, actitudes y prácticas del semáforo nutricional
según educación nutricional.
CONOCIMIENTOS Distrito urbano Distrito rural Total Valor p*
Adecuado Adecuado
Si No Si No 0.01
Si 3(25.0) 9(75.0) 1(8.3) 11(91.6) 24
No 1(5.5) 17(94.4) 0(0.0) 18(100.0) 36
Total 4 26 1 29 60
ACTITUDES Distrito urbano Distrito rural Total Valor p*
Si No Si No
Si 2(12.5) 14(87.5) 0(0.0) 8(100.0) 24
No 0(0.0) 14(100.0) 2(9.09) 20(90.9) 36 0.05
Total 2 28 2 28 60
PRÁCTICAS Distrito urbano Distrito rural Total Valor p*
Si No Si No
Si 3(23.1) 10(76.9) 3(27.3) 8(72.7) 24
No 1(5.9) 16(94.1) 2(10.5) 17(89.5) 36 0.00
Total 4 26 5 25 60
Nota: Test Exacto de Fisher.
Tabla 12 Evaluación de conocimientos, actitudes y prácticas del semáforo nutricional según estado de salud percibido.
Evaluación de conocimientos, actitudes y prácticas del semáforo nutricional
según estado de salud percibido.
Estado de Distrito urbano Distrito rural Total Valor de p*
salud Adecuado Adecuado
percibido Si No Si No
Bueno 2(12.5) 14(87.5) 0(0.0) 4(100.0) 20
Regular 2(18.1) 9(81.9) 1(5.0) 19(95.0) 31 0.00
Malo 0(0.0) 3(100.0) 2(33.3) 4(66.6) 9
Total 4 26 3 27 60
Nota: Test exacto de Fisher.
Tabla 13 Evaluación de conocimientos, actitudes y prácticas generales del semáforo nutricional de los 60 participantes.
Evaluación de conocimientos, actitudes y prácticas generales del semáforo
nutricional de los 60 participantes.
Adecuados No adecuados Total Valor
de p*
No % No %
Si No Valor
(n =37) 61.7% (n =23) 38.3% p*
No. % No. %
Edad (Años)
18-25 7 43.8 9 56.3
26-35 8 53.3 7 46.7 0.20
36-45 7 70.0 3 30.0
46-55 11 84.6 2 15.4
56-64 4 66.7 2 33.3
Género
Masculino 17 53.1 15 46.9
Femenino 20 71.4 8 28.6 0.14
Etnia
Mestiza 23 56.1 18 43.9
Indígena 9 75.0 3 25.0
Blanco 1 100.0 0 0.0 0.29
Negro- afro 1 33.3 2 66.7
Otro 3 100.0 0 0.0
Nivel de Educación
Primaria-secundaria 19 67.9 9 32.1
Técnico vocacional 5 71.4 2 28.6
Universitario 13 54.2 11 45.8 0.40
Postgrado 0 0.0 1 100.0
Educación nutricional
Si 21 58.3 15 41.7 0.51
No 16 66.7 8 33.3
Distrito
Urbano 15 50.0 15 50.0 0.06
Rural 22 73.3 8 26.7
47
Los sujetos a partir de los 35 años refirieron más obesidad que los menores de
esa edad. El sexo femenino presentó mayor frecuencia de obesidad referida.
En relación con la etnia, se observó que los negros afro presentaban menos
frecuencia de obesidad referida. Las personas con mayor nivel de educación
presentan también menos frecuencia de obesidad que el resto.
Tabla 15 Regresión logística bivariada y multivariada entre la variable conocimientos, actitudes y prácticas y las variables sociodemográficas.
Regresión logística bivariada y multivariada entre la variable conocimientos,
actitudes y prácticas y las variables sociodemográficas.
Conocimientos generales
Sin ajustar Ajustado
OR (95% IC) p OR (95% IC) p
Obesidad
Si Referencia Referencia
No 0.98 (0.33-2.93) 0.97 1.74 (0.48-6.29) 0.39
Edad (Años)
Menor de 35 años Referencia Referencia
Mayor de 35 años 0.98 (0.30-3.18) 0.97 0.93 (0.24-3.50) 0.92
Género
Femenino Referencia Referencia
Masculino 0.914 (0.366-3.07) 0.91 2.16 (0.64-7.24) 0.21
Etnia
Mestiza Referencia Referencia
Otros 0.23 (0.07-0.74) 0.20 0.36 (0.06-1.89) 0.22
Nivel de educación
Primaria-secundaria Referencia Referencia
Educación nutricional
Si Referencia Referencia
No 1.33 (0. 47-4.1) 0.50 1.23 (0.37-4.10) 0.73
Distrito
Urbano Referencia Referencia
Rural 1.15 (0.4-3.3) 0.78 2.70 (0.67-7.60) 0.15
5. CAPÍTULO V. DISCUSIÓN
Por otra parte, el estudio realizado por ENSANUT (2011-2013) refirió que los
participantes pertenecientes al grupo de individuos indígenas tuvieron los
porcentajes más altos (28%) de mal desempeño en relación al nivel de
educación. Además, este estudio realizó una comparación con otros grupos
étnicos como el grupo mestizo, los cuales presentaron un nivel de educación
primaria del 49.7%, secundaria entorno al 30.6% y nivel de educación
universitaria-posgrado del 14.8% (Freire.,et.al, 2013). Lo cual contrasta con el
estudio de Campos, Doxey, & Hammond (2011), al hacer referencia por medio
50
REFERENCIAS
ANEXOS
ANEXOS
Anexo 1. Distribución poblacional en los nueve distritos de Quito
Número Distrito Población
1 Calderón, Llano Chico, 179.128
Guayllabamba
2 Chilibulo, San Bartolo, 429.775
Chimbacalle, la Argelia,
Solanda, Lloa, La Mena, La
Magdalena, La Ferroviaria
3 Chillogallo, Guamani, Quitumbe, 321.478
Turubamba, La Ecuatoriana
4 Concepción, Mariscal Sucre, 387.310
Belisario, Quevedo, San Isidro
del Inca, Rumipamba, Kennedy,
Nayón, Iñaquito, Cochapamba,
Jipijapa, Zámbiza
5 Conocoto, Pintag, Amaguaña, 166.812
Alangasí, Guangopolo, La
Merced
6 Nanegal, Pacto, Gualea, 12.485
Nanegalito
7 Puéllaro, Chavezpamba, 361.269
Atahualpa, San jose de minas,
Perucho, El condado,
Ponceano, San Antonio, Nono,
Cotocollao, Pomasqui, Calacali,
Comité del Pueblo
8 Puengasí, Centro Histórico, San 223.576
Juan, La libertad, Itchimbia
9 Tumbaco, Cumbayá, Pifo, 157.358
Yaruquí, El Quinche, Puembo,
Checa, Tababela
Total 2239.191
Tomado de: Sistema Nacional de Información, 2015
Anexo 2. Cuadro de operacionalización de variables
Variable Indicador Categoría
2. ¿Ha leído o le han explicado alguna vez sobre cómo utilizar el semáforo
nutricional?
Sí No
8.- En las figuras mostradas abajo, indique cuál es la forma más parecida a su
cuerpo
Anexo 4. Contenido de cada componente y concentraciones permitidas
Semáforo
nutricional
Calorías Azúcar Grasas Grasas Sal
saturadas
150 o menos 5g o menos 3g o menos 1,50g o 0,3g o menos
menos
Bajo el 7,5% o menos del CDO
Entre 150 y Entre 5g y Entre 3g y Entre 1,50 y Entre 0,3 y
400 15g 20g 5g 1,50g
Entre el 7,5% y el 20% del CDO
400 o mas 15g o mas 20g o mas 5g o mas 1,50g o mas
20% más del CDO
Adaptado de Maya, 2015, p. 40.
Anexo 5. Nutrientes de declaración obligatoria y Valor diario recomendado
(VDR)
Nutrientes a declararse Unidad Niños mayores de 4
años y adultos
Energía(calorías) Kcal 2000
Energía de la grasa Kcal 585
(caloría de grasa)
Grasa total G 65
Grasa saturada G 20
Grasa trans G NE (no establecido)
Colesterol mg 300
Sodio Mg 2400
Carbohidratos totales G 300
Fibra dietética G 25
Azucares G NE ( No establecido)
Proteína G 50
Vitamina A UI 5000
Vitamina C Mg 60
Calcio Mg 1000
Hierro Mg 18
Adaptado de INEN, 2011, p. 6.
Anexo 6. Muestra de la recolección de datos en el Mercado de San Juan
(Calles Haití y Tapi)
Anexo 7. Muestra de la recolección de datos en el Mercado de Santa Clara
(Calle Versalles, Barrio Santa Clara de Millán)
Anexo 8. Muestra de la recolección de información en el Mercado Central de
Pacto