EVALUACIÓN

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PRUEBA PARCIAL – PRIMER PERIODO

AREA: Ciencias Naturales Y Educación Ambiental. ASIGNATURA: Ciencias Naturales

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ____________________________________________________

GRADO: 4_____

FECHA: _______________________________________________________

TABLA DE RESPUESTAS
1 1 1 1 1 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5
A A A A A A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D D D D D D
1. (IND.) Andrés quiere tener evidencias
de que su juguete no está vivo, para
esto él lleva al colegio una muestra
del relleno de un oso de peluche y lo
compara con una muestra de su
sangre. A continuación, se observa lo
que vio Andrés:

3. (IND.) Durante el siglo XVll, un médico

La evidencia que tiene Andrés para
afirmar que el oso no es un ser vivo es
que
A. las fibras del oso son grises
mientras que la sangre de Andrés
es roja.
B. el relleno del oso es esponjoso
mientras que la sangre de Andrés
es líquida.
C. el oso tiene fibras de algodón
mientras que la sangre de Andrés
tiene células.
D. las fibras del oso son largas
mientras que las células de Andrés
son redondas.
2. (IND.) Para que Andrés pueda
comparar su sangre con el relleno del
oso de peluche debe usar(D)
fabricó un microscopio con el cual
descubrió en muestras de agua
algunos seres vivos que fueron
llamados animales unicelulares. Con
el desarrollo de microscopios más
potentes en el siglo XX, se logró
caracterizar estos seres vivos y se
cambió su ubicación a la de un reino
independiente, reino protista. Según
esta información, se puede afirmar
que
A. los protistos nunca fueron
considerados animales
unicelulares.
B. la nueva tecnología permitió
diferenciar estos seres vivos de los
demás.
C. el origen de nuevos seres vivos
depende del uso del microscopio.
D. la clasificación de los seres vivos
nunca ha cambiado desde el siglo
XVll.
Contesta las preguntas 4 a 7
teniendo en cuenta el dibujo del
microscopio
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4

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U.C.C.C.: Uso Comprensivo del Conocimiento Científico.
E.F.: Explicación de Fenómenos.
IND.: Indagación.
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2 existencia o no del núcleo es una de

las características que diferencia las
células
A. vegetales y animales.
B. cancerosas y sanas.
3 C. haploides y diploides.
D. eucariotas y procariotas.

8. (U.C.C.C.) Teniendo en cuenta la

imagen del microscopio. ¿qué partes
del microscopio deben utilizarse para
enfocar la muestra?
a. 1 y 5
b. 2 y 3
c. 4 y 3
d. 1 y 2

9. (IND.) Federico está usando un

4. (U.C.C.C.) Son las lentes situadas microscopio para ver con más detalle
cerca del objeto o preparación que se un pedazo de hilo de coser. Él sabe
va a observar. Pueden tener tres o que las lentes del microscopio sirven
cuatro objetivos intercambiables con para ampliar lo que se puede
diferentes aumentos, los más observar, y la potencia con que se
comunes son (4X y 10X) y se amplía es el número de veces que
encuentra identificado por el número indica la lente.
a. 1
b. 3
c. 5
d. 2

5. (U.C.C.C.) Si necesitaras observar con

mayor cantidad de luz cada uno de los
organelos de la siguiente célula que
parte del microscopio debes
manipular
a. 4
b. 2
c. 1
d. 3
José olvidó anotar en qué unidades
está el tamaño del pedazo de hilo que
6. (U.C.C.C.) El revólver se encuentra en observó con cada lente de aumento.
la parte inferior del tubo óptico. ¿Qué unidades de medida debe
Contiene los lentes objetivos que colocar para lo observado con cada
presentan diferentes aumentos. lente?
Permite, al girar, cambiar los objetivos A. 3,3 milímetros y 1,2 milímetros.
y se encuentra identificado por el B. 3,3 milímetros y 1,2 centímetros.
número: C. 3,3 metros y 1,2 metros.
a. 1 D. 3,3 metros y 1,2 centímetros.
b. 3
c. 5 10. (U.C.C.C.) La siguiente célula
d. 2 procariota tiene la siguiente
característica para poder estar en
7. (U.C.C.C.) El núcleo es una estructura cualquier lugar del planeta tierra
separada por una membrana en la
que se encuentra contenido el
material genético de la célula. La
U.C.C.C.: Uso Comprensivo del Conocimiento Científico.
E.F.: Explicación de Fenómenos.
IND.: Indagación.
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C. procariota.
D. unicelular.

12. (U.C.C.C.) Teniendo en cuenta la

célula de la pregunta anterior se
puede afirmar que las tres estructuras
fundamentales de las células
eucariotas son:
A. núcleo, ribosoma y membrana
celular.
B. núcleo, citoplasma y membrana
celular.
C. núcleo, citoplasma y vacuola.
D. mitocondria, citoplasma y
membrana celular.

A. unirse para formar tejidos.
B. tener el material genético
dentro del núcleo.
C. soportar altas temperaturas.
D. realizar procesos de respiración
aerobia.
13. (U.C.C.C.) Para poder cumplir con
todas las funciones vitales como
crecer y reproducirse, la célula
necesita
A. obtener energía.
B. eliminar desechos.
C. diferentes formas.
D. diferentes tamaños.

14. (IND.) Los seres vivos pluricelulares

están formados por millones de
células agrupadas en lo que se conoce
como la organización interna de los
seres vivos. En el esquema se
representa dicha organización

11. (IND.) Observando la siguiente

grafica ¿Qué tipo de célula es? Si tiene
como estructuras principales que esta
célula posee un núcleo definido,
posee una pared celular que no le
permite hacer movimientos y hace
procesos autótrofos en su
alimentación

Según el esquema un tejido está

formado por
A. algunos sistemas.
B. diferentes órganos.
C. células iguales.
D. células y tejidos.

15. (E.F.) La mejor manera de

relacionar las tres estructuras
principales de las células con su
A. vegetal. respectiva función es
B. animal.

U.C.C.C.: Uso Comprensivo del Conocimiento Científico.

E.F.: Explicación de Fenómenos.
IND.: Indagación.
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A. Membrana celular (relleno

gelatinoso), núcleo (reproducción),
citoplasma (limite y protección)
B. Membrana celular(reproducción),
núcleo (limite y protección),
citoplasma (relleno gelatinoso).
C. Membrana celular (limite y
protección), núcleo (reproducción),
citoplasma (relleno gelatinoso)
D. Membrana celular (limite y
protección), núcleo (relleno
gelatinoso), citoplasma
(reproducción)

Nota: Algunas preguntas fueron

las cartillas saber grado quinto
https://www.icfes.gov.co/documents/201
43/489407/Ejemplos%20de
%20preguntas%20saber
%205%20ciencias%20naturales
%202014%20v4.pdfy
cartillas de Helmer Pardo 2020

U.C.C.C.: Uso Comprensivo del Conocimiento Científico.

E.F.: Explicación de Fenómenos.
IND.: Indagación.