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  • Arquitectura y El Sol PDF

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    de 25

    TEMA 02

    La arquitectura y el sol

    Stonehenge, Inglaterra 2950 a.C D=30m, 110m. H= 9m P= 401Tm


    Planteamiento
    Planteamiento
    Docente TEMA 2 LA ARQUITECTURA Y EL SOL
    Docente

    1. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.

    2. CONOCIMIENTOS PREVIOS.
    • REQUERIMIENTOS DEL HOMBRE.

    3. CONTENIDOS.

    4. REFERENCIAS

    RECOMENDADAS.

    5. MATERIAL DE APOYO.

    6. EVALUACIÓN.

    2
    Planteamiento
    Docente TEMA 2 LA ARQUITECTURA Y EL SOL

    1. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
    1 TRAYECTORIAS SOLARES

    2. CONOCIMIENTOS PREVIOS.

    3. CONTENIDOS.
    2 CARTAS SOLARES

    4. RECOMENDACIONES AL

    ALUMNO.
    3 ORIENTACIÓN DE LOS EDIFICIOS

    5. MATERIAL DE APOYO.

    3
    TEMA 02
    La arquitectura y el sol
    1 TRAYECTORIAS SOLARES

    2 CARTAS SOLARES

    3 ORIENTACIÓN DE LOS
    EDIFICIOS

    4
    TEMA 02 La arquitectura y el sol
    trayectorias solares

    Día
    Noche Plano de la eclíptica
    23º47’

    Año

    Rotación

    Traslación

    5
    TEMA 02 La arquitectura y el sol
    trayectorias solares

    Plano de la eclíptica Equinoccios


    23º47’ Equinoccio de primavera
    21 de marzo Declinación δ = 0º

    Equinoccio de otoño
    21 de septiembre Declinación δ = 0º

    Solsticios
    Solsticio de verano
    21 de junio Declinación δ = +23º47’

    Solsticio de invierno
    21 de diciembre Declinación δ =-23º47’
    6
    TEMA 02 La arquitectura y el sol
    trayectorias solares

    Altura y Acimut

    7
    TEMA 02 La arquitectura y el sol
    trayectorias solares

    las trayectorias cambian con la latitud


    •en equinoccios. plano tray.
    REFLEXIONES pasa observador
    •tray. más visible en verano
    (días largos)

    •sol sale aprox. este/pone en


    oeste
    en equin. exactamente
    este/oeste

    •altura máx. mediodía (acimut


    0)
    •acimut máx. orto/ocaso
    (altura 0)

    8
    TEMA 02 La arquitectura y el sol
    trayectorias solares

    Posicionar edificio en el territorio

    Posicionar habitaciones y ventanas según necesidades

    Posicionar vuelos y salientes según necesidades

    DEFINIR LA ENVOLVENTE DEL EDIFICIO

    9
    TEMA 02
    La arquitectura y el sol
    1 TRAYECTORIAS SOLARES

    2 CARTAS SOLARES

    3 ORIENTACIÓN DE LOS
    EDIFICIOS

    10
    TEMA 02 La arquitectura y el sol

    Cartas solares

    (proyecciones planas de trayectorias solares)


    reloj solar (cónica)
    estereográfica

    11
    TEMA 02 La arquitectura y el sol

    Cartas solares estereográfica depende de latitud

    Coordenadas
    acimut/altura
    o
    día/hora

    12
    Posición de Sevilla 37º38’
    13
    TEMA 02 La arquitectura y el sol
    Protecciones solares
    planos verticales para orientación este-oeste
    planos horizontales para orientación sur
    Proyecciones
    líneas verticales = radios
    líneas horizontales = arcos

    14
    TEMA 02
    La arquitectura y el sol
    1 TRAYECTORIAS SOLARES

    2 CARTAS SOLARES

    3 ORIENTACIÓN DE LOS
    EDIFICIOS

    15
    TEMA 02 La arquitectura y el sol
    orientación de los edificios

    16
    17
    TEMA 02 La arquitectura y el sol
    La arquitectura y el sol orientación de los edificios

    18
    TEMA 02 La arquitectura y el sol
    orientación de los edificios
    Posicionar habitaciones y ventanas según necesidades

    19
    TEMA 02 La arquitectura y el sol
    orientación de los edificios

    20
    21
    Planteamiento
    Docente TEMA 2 LA ARQUITECTURA Y EL SOL

    1. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.

    • VER LA CONSTRUCCIÓN LOCAL.


    2. CONOCIMIENTOS PREVIOS.
    • PERMANENCIAS CONSTRUCTIVAS EN LA HISTORIA DE LA
    3. CONTENIDOS.
    ARQUITECTURA.
    GENERALIDADES.

    CLASIFICACIÓN. • IDENTIFICAR Y LOCALIZAR SOLUCIONES CONSTRUCTIVAS.


    ELEMENTOS SINGULARES.

    ACONDICIONADORES DEL MURO • APLICAR LAS POSIBILIDADES A UN MODELO.

    4. RECOMENDACIONES AL ALUMNO.

    5. MATERIAL DE APOYO.

    22
    Planteamiento
    Docente TEMA 2 LA ARQUITECTURA Y EL SOL

    1. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.

    • GLOSARIO DE TÉRMINOS.
    2. CONOCIMIENTOS PREVIOS.
    • CONSTRUCCIÓN DEL AULA DE ARQUITECTURA.
    3. CONTENIDOS.
    • FONDOS DE CONSULTA.
    GENERALIDADES.

    CLASIFICACIÓN.

    ELEMENTOS SINGULARES.

    ACONDICIONADORES DEL MURO

    4. RECOMENDACIONES AL ALUMNO.

    5. MATERIAL DE APOYO.

    23
    Planteamiento
    Docente TEMA 2 LA ARQUITECTURA Y EL SOL

    • FONDOS DE CONSULTA.
    1. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
    BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
    “La Arquitectura y..” Tomo 2 Navarro Casas,J
    2. CONOCIMIENTOS PREVIOS.
    -“Diccionario Visual de Arquitectura” Francis D. K. Ching
    Gustavo Gili. Barcelona Pag 107 108
    3. CONTENIDOS.
    “”Casa, Vivienda, Jardín. El proyecto y las medidas en la
    GENERALIDADES. construcción”. NEUFERT, Peter y NEFF, L. Gustavo Gili.
    CLASIFICACIÓN.
    Barcelona, 2002
    ELEMENTOS SINGULARES. “Como funciona un edificio. Principios elementales”. Edward
    Allen. G.G., Barcelona, 1997
    ACONDICIONADORES DEL MURO Pag. 13 a 24.
    “Arquitectura bioclimática en un entorno sostenible“.
    Neila González, F.J. Ed. Munilla- Lería. Madrid, 2004
    4. RECOMENDACIONES AL ALUMNO. ISBN 84-89150-64-8

    BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
    5. MATERIAL DE APOYO.
    - “Tratado de construcción. Sistemas” AA.VV. Ed. Munilla- Lería. Madrid, 2001
    GLOSARIO DE TÉRMINOS. ISBN 84-89150-45-1
    CONSTRUCCIÓN DEL AULA
    “Claves del construir arquitectónico. Tomo I, Principios” González Moreno-
    FONDOS DE CONSULTA. Navarro,JL. Ed GG,1997. ISBN 84-252-1695-8
    n Detail: Solar Architecture. 24
    TEMA 02
    La arquitectura y el sol

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