Ser social y sociedad

Semana 2
Unidad III. La metodología de la investigación social aplicada en el entorno

Actividad integradora 5. Confiabilidad en las fuentes de información

Nombre de la actividad: Confiabilidad en las fuentes de

información

Nombre del estudiante: Sahira Lucía Calderón Rosas

Grupo: M8C5G18-b1-049

Facilitador: Rubí Pacheco Bracamonte

Fecha: 09 de Febrero de 2020

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Unidad III. La metodología de la investigación social aplicada en el entorno

Actividad integradora 5. Confiabilidad en las fuentes de información

1. Elabora un cuadro explicativo que contenga qué son las fuentes de información confiables y las fuentes de
información no confiables.

FUENTE DE INFORMACIÓN CONFIABLE FUENTE DE INFORMACIÓN NO CONFIABLE

Es respaldada por instituciones o especialistas reconocidos.
Es objetiva
Debe ser clara, precisa y bien escrita.
Debe ser vigente.
La información que se presenta es pertinente para la
investigación.
Contiene información completa.
No tiene autor y/o no está respaldada.
Es subjetiva.
No se entiende y tiene faltas de ortografía.
No está actualizada.
Contiene información que no pertenece al tema.
No presenta información completa.

2. Realiza una investigación documental y selecciona cuatro fuentes de información sobre derechos humanos y
diversidad cultural, enfocado a una problemática de tu contexto; intégralas en una tabla e incluye una justificación
para cada una sobre la confiabilidad de la información que presentan.

FUENTE: JUSTIFICACIÓN:
José Sánchez y Monserrat Maldonado. (2019). Se dispara la violencia en Celaya. El La nota es publicada en un periódico con
Sol del México, 2-3. gran trayectoria.
General, L. A. (1948). Declaración Universal de los Derechos humanos. Naciones Es un documento respaldado por una
Unidas. institución.
VERÓNICA ESPINOSA. (2020). Viaje al epicentro de la violencia: Celaya. Es un artículo bien escrito y con respaldo

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Actividad integradora 5. Confiabilidad en las fuentes de información

9/02/2020, de Proceso Sitio web: de un autor con trayectoria en

https://www.proceso.com.mx/616508/viaje-al-epicentro-de-la-violencia- periodismo.
celaya
Monserrat Maldonado. (2020). Disminuye hasta 50% las ventas por Es un artículo publicado en el periódico
inseguridad en Celaya. 09/02/2020, de El Sol de Bajío Sitio web: local.
https://www.elsoldelbajio.com.mx/local/disminuye-hasta-50-las-ventas-
por-inseguridad-en-celaya-4786279.html

3. Incluye un apartado de 8 a 10 renglones en el que expliques por qué es importante consultar distintas fuentes de
información en la investigación relacionada con los derechos humanos y la diversidad cultural.

El consultar distintas fuentes de información ya sean escritas, virtuales, orales, artísticas o multimedia, nos ayuda a
diversificar nuestro panorama para el proceso de investigación, además de que podemos comparar lo que dicen las
distintas fuentes y encontrar enfoques opuestos entre una y otra, y esto genera que nuestra investigación se
enriquezca de información y sobre todo podamos crear nuestra propia opinión en relación al tema. Y en relación con
los derechos humanos, nos permite relacionar en el contexto en el que vivimos, cuales son los derechos que tenemos
y que por alguna u otra razón no podemos ejercerlos, y en muchos casos es por la desinformación que existe de los
mismos. Es por esto que investigar qué derechos tenemos por el simple hecho de ser humanos, nos permite también
informarnos sobre la diversidad cultural que existe.

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Actividad integradora 5. Confiabilidad en las fuentes de información

4. Redacta una reflexión de 8 a 10 renglones sobre una problemática que se presente en tu contexto, relacionada
con el respeto o violación a los derechos humanos y cómo promover la diversidad cultural.

El principal derecho que está siendo violado es el derecho a ser libre de violencia e inseguridad. La inseguridad en el
lugar donde vivo ya es increíble, ya no es posible salir sin miedo a las calles, o salir por la noche a divertirse. Todos
los días se presentan asesinatos, balaceras, secuestros, robos, etc. Y sobre todo si eres mujer y sobre todo
estudiante, pues las desapariciones han ido en aumento. Es verdad que el promover la diversidad cultural ayuda a
disminuir ciertos ataques que la misma sociedad se hace entre sí, como la discriminación, pero cuando se trata de un
problema como el de violencia por delincuencia, la diversidad cultural se vuelve importante desde un ámbito centrado
en la educación, pues se vuelve una cadena: donde existe educación, existe respeto, dónde hay respeto existe
seguridad, y justo es a dónde debemos llegar, al derecho a ser libre de violencia e inseguridad.