ORIENTACIÓN

PROFESIONAL
COLEGIO BERTRAND RUSSELL
2020 – I SEMESTRE
 QUÉ ES

• DESARROLLO VOCACIONAL.
• ELECCIONES DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS QUE PREPARAN A LOS
SUJETOS PARA LAS DISTINTAS PROFESIONES.
• OCURRE EN TRES MOMENTOS CLAVES DEL PROCESO EDUCATIVO:
a. GRADO OCTAVO – FINALIZANDO BÁSICA SECUNDARIA.
b. GRADO DÉCIMO – INICIA FASE PREPARATORIA PARA EDUC.
SUPERIOR.
c. GRADO UNDÉCIMO – ELECCIÓN DEFINITIVA PROFESIÓN U OFICIO.
 EN QUÉ SE BASA

• RECONOCIMIENTO DE LAS HABILIDADES DEL INDIVIDUO.

• EN EL MANEJO EMOCIONAL PERSONAL Y SOCIAL.
• DISPONIBILIDAD DE RECURSOS.
• VARIABLES ECONÓMICO – LABORALES.
• VARIABLES SOCIO – POLÍTICAS.
PUNTO DE PARTIDA EN LA ELECCIÓN DE
CARRERA
• CONOCERSE A SÍ MISMO, SOBRE TODO EN LAS DIMENSIONES MÁS
RELEVANTES PARA LAS DECISIONES PROFESIONALES, PROCURANDO
TENER CLARO EL SENTIDO DE LA EVOLUCIÓN VOCACIONAL
PERSONAL.
• REALISMO TANTO EN EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD COMO EN
EL DE LAS POSIBILIDADES PERSONALES, SIN QUE UNA ACTITUD
CLARAMENTE REALISTA AHOGUE LA FUERZA DE LAS ILUSIONES, EL
NIVEL DE ASPIRACIONES QUE AYUDA A SUPERARSE Y A SUPERAR LA
REALIDAD.
 INTELIGENCIA EMOCIONAL

• CAPACIDAD PARA IDENTIFICAR, ENTENDER Y MANEJAR LAS EMOCIONES

CORRECTAMENTE, DE UN MODO QUE FACILITE LAS RELACIONES CON LOS
DEMÁS, LA CONSECUCIÓN DE METAS Y OBJETIVOS, EL MANEJO DEL
ESTRÉS O LA SUPERACIÓN DE OBSTÁCULOS.

• EQUILIBRIO ENTRE ELEMENTOS BIOLÓGICOS Y PSÍQUICOS YA QUE SI

BIEN LAS SENSACIONES SE SUCEDEN A NIVEL FÍSICO, SU ORIGEN O
CAUSA TIENE QUE VER CON SITUACIONES QUE EXCEDEN LO SOMÁTICO
Y QUE SE EXPRESAN A TRAVÉS DEL CUERPO.
 DIFERENTES INTELIGENCIAS (GADNER,
1983)
• INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA: ES LA INTELIGENCIA RELACIONADA CON
NUESTRA CAPACIDAD VERBAL, CON EL LENGUAJE Y CON LAS
PALABRAS.
• INTELIGENCIA LÓGICA: TIENE QUE VER CON EL DESARROLLO DE
PENSAMIENTO ABSTRACTO, CON LA PRECISIÓN Y LA ORGANIZACIÓN
A TRAVÉS DE PAUTAS O SECUENCIAS.
• INTELIGENCIA MUSICAL: SE RELACIONA DIRECTAMENTE CON LAS
HABILIDADES MUSICALES Y RITMOS.
• INTELIGENCIA KINESTÉSICA: ABARCA TODO LO RELACIONADO CON EL
MOVIMIENTO TANTO CORPORAL COMO EL DE LOS OBJETOS, Y LOS REFLEJOS.
• INTELIGENCIA INTERPERSONAL: IMPLICA LA CAPACIDAD DE ESTABLECER
RELACIONES CON OTRAS PERSONAS.
• INTELIGENCIA INTRAPERSONAL: SE REFIERE AL CONOCIMIENTO DE UNO MISMO Y
TODOS LOS PROCESOS RELACIONADOS, COMO AUTOCONFIANZA Y
AUTOMOTIVACIÓN
• INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL: LA CAPACIDAD PARA INTEGRAR ELEMENTOS,
PERCIBIRLOS Y ORDENARLOS EN EL ESPACIO, Y PODER ESTABLECER RELACIONES DE
TIPO METAFÓRICO ENTRE ELLOS.
PARA INICIAR LA TOMA DE DECISIONES

• CONOCER LAS PROPIAS EMOCIONES: TENER CONCIENCIA DE LAS

PROPIAS EMOCIONES; RECONOCER UN SENTIMIENTO EN EL
MOMENTO EN QUE OCURRE.
• MANEJAR LAS EMOCIONES: LA HABILIDAD PARA MANEJAR LOS
PROPIOS SENTIMIENTOS A FIN DE QUE SE EXPRESEN DE FORMA
APROPIADA SE FUNDAMENTA EN LA TOMA DE CONCIENCIA DE LAS
PROPIAS EMOCIONES.
PARA INICIAR LA TOMA DE DECISIONES

• MOTIVARSE A SÍ MISMO: UNA EMOCIÓN TIENDE A IMPULSAR HACIA

UNA ACCIÓN.
• RECONOCER LAS EMOCIONES DE LOS DEMÁS: SE DENOMINA
EMPATÍA, LA CUAL SE BASA EN EL CONOCIMIENTO DE LAS PROPIAS
EMOCIONES Y LA DE LOS DEMÁS.
• ESTABLECER RELACIONES: EL ARTE DE ESTABLECER BUENAS
RELACIONES CON LOS DEMÁS ES, EN GRAN MEDIDA, LA HABILIDAD
DE MANEJAR LAS EMOCIONES DE LOS DEMÁS.
 ACTIVIDADES:
CLASE:
1. RESOLVER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
A. ¿CUÁL CARRERA UNIVERSITARIA CREES QUE ES LA MÁS ADECUADA PARA QUE TÚ LA CURSES?
b. ¿CUÁLES SON LAS MATERIAS QUE PRINCIPALMENTE SE CURSAN EN ESA CARRERA?
c. ¿CUÁLES ACTIVIDADES LABORALES DESEMPEÑAN LOS PROFESIONISTAS QUE EGRESAN DE ESA CARRERA?
d. EXPRESA CINCO RAZONES POR LAS CUALES CONSIDERES QUE ESA PROFESIÓN ES LA MÁS ADECUADA PARA TI.

2. REALIZAR EL TEST VOCACIONAL Y DETERMINAR LOS RESULTADOS.

3. ESTABLECER EL PRODUCTO PARA EL FANZINE Y LO QUE SE QUIERE TRANSMITIR:
A. OBJETIVO.
B. IDEA DE DISEÑO.
C. INFORMACIÓN A RECOLECTAR.
 ACTIVIDADES
CASA:
PARA EL MIÉRCOLES 12 DE FEBRERO:
1. AVERIGUAR QUE CARRERAS OFRECE LA UNIVERSIDAD DE LA SABANA.
2. DE LA OFERTA ACADÉMICA, ESCOLAR LA QUE MÁS LE INTERESA Y
RESOLVER:
A. IDEA GENERAL DEL PRODUCTO PARA EL FANZINE.
B. INFORMACIÓN A RECOLECTAR EN EL OPEN CAMPUS.
PARA EL PRÓXIMO SÁBADO 15 DE FEBRERO:
PRESENTAR UN INFORME DE 300 PALABRAS SOBRE LA INFORMACIÓN
RECOLECTADA DE LA CARRERA (POR ESCRITO).