EJERCICIO 1

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: CRISTIAN FERNANDO TOVAR TORRRES

𝑒.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

a) 𝑥√1 − 𝑦 2 𝑑𝑥 = 𝑑𝑦
Tenemos la siguiente ecuación diferencial.

𝑑𝑦 Sustituimos para separar las variables presentes en el

b) 𝑥𝑑𝑥 =
√1−𝑦2 ejercicio 𝑥 y 𝑦
𝑑𝑦 Sacamos la integral por partes.
c) ∫ 𝑥𝑑𝑥 = ∫
√1−𝑦 2

𝑥2 Despejamos el 2 dividiendo.
d) = arcsin(𝑦) + 𝑐
2

e) 𝑥 2 = 2 ∗ arcsin(𝑦) + 𝑐 Esta es nuestra ecuación general

EJERCICIO 2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Cristian Fernando Tovar Torres

𝑒.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

a) −𝑦𝑑𝑥 + (𝑥 + √𝑥𝑦)𝑑𝑦 = 0 Inicio ejercicio

𝑑𝑦 Y como variable dependiente dividimos por dx

b) −𝑦 + (𝑥 + √𝑥𝑦) 𝑑𝑥 = 0

c) (𝑥 + √𝑥𝑦)𝑦 ′ = 𝑦 Igualamos a Y pasándola de restar a sumar al lado

𝑑𝑦
contrario = 𝑦′
𝑑𝑥
 (𝑥+√𝑥𝑦)𝑦 ′ 𝑦 Dividimos ambas partes de la ecuación.
d) = 𝑥+
𝑥+√𝑥𝑦 √𝑥𝑦

𝑦(𝑥−√𝑥𝑦) Después de operar las divisiones y despejar.

e) 𝑦 ′ = 𝑥 2 −𝑥𝑦

𝑄𝑥(𝑥−√𝑥𝑄𝑥) Agregamos al ejercicio una nueva incógnita Q que

f) (𝑄𝑥)′ = 𝑥 2 −𝑥𝑄𝑥 estará en función de X 𝑦 = 𝑄𝑥 reemplazamos donde
encontremos a 𝑦 por 𝑄𝑥
𝑄(−√𝑄+1) 𝐷𝑒𝑟𝑖𝑣𝑎𝑚𝑜𝑠 (𝑄𝑥)′ = 𝑄𝑥 ′ + 𝑣
g) 𝑄𝑥 ′ + 𝑄 = −𝑄+1 Realizamos la igualación después de derivar X en
𝑄𝑥(𝑥−√𝑥𝑄𝑥)
la función 𝑥 2 −𝑥𝑄𝑥
−𝑄+1 1
h) 3 𝑄′ = 𝑥 La ecuación tomo la forma para ser solucionada
𝑄 2 −𝑄 2 utilizando el método de Variables Separables.
Donde la función se puede separar variables de un
determinado tipo en cada una de las partes de la
igualdad.
−𝑄+1 1 1
i) ∫ 3 𝑄′ = ∫ 𝑥 ∫ 𝑥 = ln(𝑥) + 𝐶 Continuando con el ejercicio de separación de
𝑄 2 −𝑄2 variables integramos ambas partes de la igualdad.
−𝑄+1 2
∫ 3 𝑄 ′ = − ln(𝑄) + +𝐶
𝑄 2 −𝑄2 √𝑄
2
j) − ln(𝑄) + = ln(𝑥) + 𝐶 Unimos los dos resultados de las integrales.
√𝑄

2 𝑌
k) − ln(𝑄𝑥) + =𝐶 Simplificamos y reemplazamos el Q = 𝑋
√𝑄
𝑌 2
− ln (𝑥 𝑋) + =𝐶
𝑌
√
𝑋

l) − ln(𝑦) +
2√𝑥
=𝐶 Resultado.
√𝑦

EJERCICIO 3

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 a) (2𝑦 2 𝑥 − 3)𝑑𝑥 + (2𝑦𝑥 2 + 4)𝑑𝑦 = 0
𝑑𝑦
b) (2𝑦 2 𝑥 − 3) + (2𝑦𝑥 2 + 4) 𝑑𝑥 = 0
Identificamos que corresponde a una ecuación
diferencial homogénea perfecta.
Pasamos dx a dividir dejando a Y como una variable
independiente.

c) (2𝑦 2 𝑥 − 3) + (2𝑦𝑥 2 + 4)𝑦′ = 0 Derivamos una parte de la ecuación en X y la otra en Y

𝑑 el valor resultado debe ser igual para considerarla
(2𝑦 2 𝑥 − 3) = 4𝑥𝑦 perfecta.
𝑑𝑦

𝑑
(2𝑦 2 𝑥 − 3) = 4𝑥𝑦
𝑑𝑥
d) ∫ 𝟐𝒚𝒙𝟐 + 𝟒𝒅𝒚 Integramos una de las partes (2𝑦𝑥 2 + 4)

e) ∫ 4𝑑𝑦 + ∫ 2𝑥 2 𝑦𝑑𝑦 Integramos ambas partes de la suma

f) ∫ 4𝑑𝑦 = 4𝑦 ∫ 2𝑥 2 𝑦𝑑𝑦 = 𝑥 2 𝑦 2 Resultado de la integración , si unimos el resultado

g) 2𝑦 2 𝑥 − 3 = 𝟐𝒚𝑥 2 + 𝑝(𝑥)
h) 2𝑦 2 𝑥 + 𝑝(𝑥) = 𝟐𝒚𝑥 2 − 3
𝑝(𝑥) = −3𝑥 + 𝐶
i) 4𝑦 + 𝑥 2 𝑦 2 + (−3𝑥 + 𝐶)
4𝑦 + 𝑥 2 𝑦 2 − 3𝑥 + 𝐶
j) 4𝑦 + 𝑥 2 𝑦 2 − 3𝑥 + 𝑐
sería:
4𝑦 + 𝑥 2 𝑦 2
Creamos una nueva variable dependiente de X llamada
P
Restamos en ambas partes para eliminar 𝟐𝒚𝟐 𝑥
Reemplazamos por la original. Calcula en el punto (f)
tendríamos nuestra ecuación general.

EJERCICIO 4

Problema: En la teoría del aprendizaje, se supone que la rapidez con

que se memoriza algo es proporcional a la cantidad de datos por
memorizar, suponga que M representa la cantidad total de un tema que
se debe memorizar y que A(t) es la cantidad memorizada cuando el
tiempo es t, Cual es la ecuación diferencial que expresa y la solución
para determinar la cantidad A(t) para cualquier t.

𝝏𝑨 𝑨
a) = 𝒌𝑴𝑨 , 𝒌 > 𝟎, 𝑨(𝒕) = 𝑴 𝒆𝒌𝒕
𝝏𝒕
 𝝏𝑨
b) = 𝒌(𝑴 − 𝑨), 𝒌 > 𝟎, 𝑨(𝒕) = 𝑴 + 𝑪𝒆−𝒌𝒕
𝝏𝒕
𝝏𝑨
c) = 𝒌𝑴, 𝒌 ≥ 𝟎, 𝑨(𝒕) = 𝑴𝒆𝒌𝒕
𝝏𝒌
𝝏𝑨
d) = 𝒌(𝑴 − 𝑨), 𝒌 > 𝟎, 𝑨(𝒕) = 𝑴 + 𝑪𝒆𝒌𝒕
𝝏𝒕
Apreciados estudiantes, tengan presente que los ejercicios deben ser
presentado utilizando el editor de ecuaciones de Word y cada estudiante
debe hacer mínimo dos aportes al desarrollo presentado.

De los datos entregados podemos deducir varias funciones:

 𝑡 Es una constante de proporcionalidad asi como también lo es 𝑘
que representa la proporción de cambio.
 La constante de proporcionalidad en ninguno caso puede ser cero
por que tendría por qué seria infinito el resultado, además no
tiene sentido que una razón de cambio de algo sea cero o que no
hay cambio. Así que descartamos esta opción.
𝝏𝑨
c) = 𝒌𝑴, 𝒌 ≥ 𝟎, 𝑨(𝒕) = 𝑴𝒆𝒌𝒕
𝝏𝒌
 La forma de expresar el cambio (determinar la constante de
proporcionalidad 𝑘) en un momento de la contante 𝑡 especifico.
𝑘(𝑀 − 𝐴) La cantidad total menos la cantidad aprendida en un
lapso de tiempo. Podemos descartar.

𝝏𝑨
= 𝒌𝑴, 𝒌 ≥ 𝟎, 𝑨(𝒕) = 𝑴𝒆𝒌𝒕
𝝏𝒌
𝝏𝑨
 Así que tenemos = 𝑘(𝑀 − 𝐴)
𝝏𝒕
𝝏𝑨
o = 𝑘(𝑀 − 𝐴) 𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑝𝑎𝑠𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑎 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑟 (𝑀 − 𝐴)
𝝏𝒕
𝝏𝑨
o (𝑀−𝐴)
= 𝑘𝑑𝑡
𝝏𝑨
o ∫ (𝑀−𝐴) = ∫ 𝑘𝑑𝑡
𝟏
o ∫ (𝑀−𝐴) 𝑑𝐴 = ∫ 𝑘𝑑𝑡
o 𝑀−𝐴=𝑢
𝟏
o ∫ − 𝑢 𝑑𝑢
𝟏
o − ∫ 𝑢 𝑑𝑢
o −ln |𝑢|
o − ln|𝑀 − 𝐴| + 𝐶 = ∫ 𝑘𝑑𝑡
o ∫ 𝑘𝑑𝑡 = 𝑘𝑡 + 𝐶
 o − ln|𝑀 − 𝐴| + 𝐶 = 𝑘𝑡 + 𝐶
o 𝐴(𝑡) = 𝑀 − 𝐶𝑒 −𝑘𝑡

𝝏𝑨
e) La solución sería: = 𝒌(𝑴 − 𝑨), 𝒌 > 𝟎, 𝑨(𝒕) = 𝑴 + 𝑪𝒆−𝒌𝒕
𝝏𝒕

EJERCICIO 5

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada:
Δ𝐼 Cuál es el motivo por el cual seleccionamos
= 10−2
𝐼 10−2 nos basamos en algún criterio matemático?
O ¿solo es un requisito tener un valor para el
rango de soluciona?
Por lo cual, se estableció una escala de
Aunque el valor corresponde a la razón de cambio
niveles para el sonido o la escala de volumen
desde 10−12 ℎ𝑎𝑠𝑡𝑎 102
𝜅 mediante la siguiente relación
Por otro lado este valor 10−12 no se utiliza en
d𝐼
≈ 𝑑𝜅 otras partes del ejercicio.
𝐼
Donde 𝑑𝜅 es el crecimiento del volumen
debido al aumento en la intensidad, esta
proporcionalidad se iguala mediante el uso
Δ𝐼
de un valor 𝐴, porcentaje que determina la = 10−2
𝐼
magnitud de la escala.
 d𝐼
𝐼
=𝐴
La relación de entre delta de la Intensidad
dividido por el valor de la intensidad equivale
Integrando tenemos que: a la relación de cambio.

∫ 𝐼 − 𝐼0 𝑑𝐼 = 𝐴𝐼
Es lo mismo que decir la derivada de la
intensidad dividido por la intensidad da el
2 2
𝐼 −𝐼0 valor magnitud de la escala de k un valor
2
= 𝐴𝐼
aproximado para poder calcular. En otras
Para que se presente una sensación audible palabras derivada de la intensidad dividido
la onda debe tener una intensidad mínima 𝐼0 , dará el valor de la magnitud k o derivada de k
o umbral mínimo de audición, el umbral de la
Al sacar la integral (proceso inverso de
audición en aire es 𝐼0 = 1012 𝑤/𝑚2
derivar)
d𝐼
=𝐴
𝐼

ln 𝐼 − ln𝐼0 = 𝐴𝜅 d𝐼 1
∫ => ∫ 𝑑𝑖 => ∫ − 𝑖𝑑𝑖 => − ∫ 𝑖𝑑𝑖
𝐼 𝐼
Donde 𝐶 = ln𝐼0

Para la solución en integral aplicamos la regla de

Cuando 𝐼0 = 𝐼, el volumen 𝜅 = 0, es decir el la potencia:
volumen es cero, lo cual se expresa como 𝑥 𝑎+1 𝐼 2 −𝐼0 2
∫ 𝑥 𝑎 𝑑𝑥 => 𝑎+1
=> 2
1 𝐼
𝜅= ln
𝐴 𝐼0 Para realizar aplicaciones de máximos y mínimos.
Si 𝐴 = 𝑙𝑛10 ≈ 2.30 entonces se obtiene Como el valor de la umbral de audición en el aire
es: 1012 𝑤/𝑚2 va ser equivalente a
ln𝐼0 (𝑙𝑜𝑔𝑎𝑟𝑖𝑡𝑚𝑜 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑙)que es un valor
𝐼 constante en la función así el 𝐼 2 cambie
𝜅 = 𝑙𝑛10 ∗ log 𝐼
0 constantemente.

Esta expresión indica que la sensibilidad del ln 𝐼 − ln𝐼0 = 𝐴𝜅

oído (volumen) de una persona cambia
proporcionalmente al logaritmo de la Donde 𝐶 = ln𝐼0
intensidad del sonido. Este volumen presenta
una unidad de medida llamada Bell o su
décima parte llamada decibel, expresada
como
𝐼
𝛽𝑝 [𝑑𝐵] = 10 𝑙𝑜𝑔
𝐼0
EJERCICIO 6
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