Uapa

Asignatura
Corteza Cerebral

Tema III

Presentado por: Matricula:

JENNY 11-0888
ALEJO Rodríguez fecha
08/09/2012

Facilitado: (a)
Dra. Martha Collado,
A que se llama Sistema Talamico Cortical?

Partamos del siguiente ejemplo: tenemos una manzana en nuestra

mano, vemos su color rojo, su redondez, sentimos su textura, su sabor
y su olor; tal y como la conocemos sólo existe en nuestro cerebro,
porque allí se mezcla toda la información sensorial. La realidad es una
creación del cerebro, dichas representaciones fragmentadas (sentidos),
provenientes de los estímulos individuales, se fusionan al interior del
cerebro para formar un estado funcional único al cual llamamos
cognición.

Para llegar al estado de cognición necesitamos que un grupo de

neuronas se disparen juntas, que conspiren juntas. Ese conjunto de
neuronas es el Sistema Tálamo-Cortical. La información sensorial se
unifica gracias al sistema tálamo-cortical.

La arquitectura del Sistema Tálamo-Cortical permite la conexión de los

núcleos cerebrales con todos los sectores de la corteza cerebral, este
diseño refleja su función: unificar las propiedades del mundo externo
referidas por los sentidos, la motivación (estado emocional del
individuo) y la memoria interna. Es precisamente ese diálogo entre el
tálamo y la corteza el que genera la subjetividad en los humanos y en
los vertebrados superiores, lo que llamamos el “sí mismo”. El lema del
sistema tálamo-cortical sería algo así como “Unifico, luego existo”.

Bajo esta óptica el sistema tálamo-cortical recibe información del mundo

externo, y los resultados de sus operaciones se devuelven al exterior
bajo la forma de movimiento activo e intencional necesario para la
sobrevivencia.

2. Hable de las diferentes areas de Asociación de la corteza y diga

su función:

Área Parietal Occipital- Temporal

Area Frontal

Area Motora Primaria: se extiende sobre le limite superior del lobulillo

para central. Si se estimula produce movimientos aislados en el lado
opuesto del cuerpo y contracción de grupos musculares relacionados
con la ejecución de un movimiento específico. Las áreas del cuerpo
están representadas en forma invertida en la circunvolución pre central.
Comenzando desde abajo hacia arriba: deglución, lengua, maxilares,
labios, laringe, párpado y cejas, dedos, manos, muñeca, codo, hombro y
tronco etc.

La función del área motora primaria consiste en llevar a cabo los

movimientos individuales de diferentes partes del cuerpo. Como ayuda
para esta función recibe numerosas fibras aferentes desde el área
premotora, la corteza sensitiva, el tálamo, el cerebelo y los ganglios
basales. La corteza motora primaria no es responsable del diseño del
patrón de movimiento sino la estación final para la conversión del
diseño en la ejecución del movimiento.

Area Parietal
Area Somatoestésica Primaria: ocupa la circunvolución postcentral
sobre la superficie lateral del hemisferio y la parte posterior del lobilillo
para central sobre la superficie medial.

Histológicamente es un área de tipo granuloso con capa externa de

Ballinger muy ancha y obvia. La mitad opuesta del cuerpo está
representada de forma invertida: faringe, lengua, cara,..., dedos, mano,
brazo, tronco, muslo,.., pierna , pie. La porción de una parte del cuerpo
en particular se relaciona con su importancia funcional y no con su
tamaño. Por ejemplo superficies grandes ocupan la mano, la cara, labios
y el pulgar.

Aunque la mayoría de las sensaciones llegan a la corteza desde el lado

contralateral del cuerpo, algunas provenientes de la región oral van en
el mismo sentido.

Area Occipital

Area Visual Primaria: ubicada en las paredes de la parte posterior del

surco calcarino ocasionalmente alrededor del polo occipital.
Histológicamente es un área de corteza delgada, del tipo granuloso con
sólo algunas células piramidales. Recibe fibras que vienen de la retina.
La mácula lútea, área central de la retina (área de la visión más perfecta)
está representada en la corteza en la parte posterior. Las partes
periféricas de la retina están representadas por el área anterior.

Area Visual Secundaria: rodea el área visual primaria. Recibe fibra

aferentes del área visual primaria y otras áreas corticales y el tálamo. La
función consiste en relacionar la información visual recibida por el área
visual primaria con experiencias visuales pasadas, lo que permite
reconocer y apreciar lo que se está viendo.
Se cree que existe un campo ocular occipital en el área visual secundaria
cuya estimulación produce la desviación conjugada de los ojos cuando
está siguiendo a un objeto, movimientos involuntarios que dependen de
los estímulos visuales.

Area Temporal

Area Auditiva Primaria: está ubicada en la pared inferior del surco

lateral. Histológicamente de tipo granuloso, es un área de asociación
auditiva. La parte anterior del área auditiva primaria está vinculada con
la recepción de sonidos de baja frecuencia mientras que la parte
posterior con los de alta frecuencia. Una lesión unilateral produce
sordera parcial en ambos oídos con mayor pérdida del lado
contralateral.

Area Auditiva Secundaria: ubicada detrás del área auditiva primaria. Se

cree que esta área es necesaria para la interpretación de los sonidos.

Area Sensitiva del Lenguaje de Wernicke: está ubicada en el

hemisferio dominante izquierdo, principalmente en la circunvolución
temporal superior. Está conectado con el área de Broca por el haz de
fibras llamado fascículo arcuato. Recibe fibras de la corteza visual
(occipital) y de la corteza auditiva (temporal superior). Permite la
compresión del lenguaje hablado y de la escritura, es decir que uno
pueda leer una frase, comprenderla y leerla en voz alta.

Area Pre- Frontal

La corteza pre frontal o córtex pre frontal es la parte anterior de los
lóbulos frontales del cerebro, y se ubica frente a las áreas motora y
premotora. Esta región cerebral está involucrada en la planificación de
comportamientos cognitivamente complejos, en la expresión de la
personalidad, en los procesos de toma de decisiones y en la adecuación
del comportamiento social adecuado en cada momento.1 Se considera
que la actividad fundamental de esta región cerebral es la coordinación
de pensamientos y acciones de acuerdo con metas internas.2
Area de Asociación Límbica Se relaciona con
la conducta, las emociones y la motivación Suministra la mayor parte de los
impulsos emocionales para poner en marcha otras áreas del cerebro.

Incluye el polo ant. del lóbulo temporal, porción ventral del lóbulo
frontal y porción de la corteza cingulada. • Actúa en los procesos
complejos de la conducta, las emociones y la motivación – conectada
con estructuras del sistema límbico como el hipotálamo, la amígdala y el
hipocampo.

3. Concepto de Hemisferio Dominante

Concepto de hemisferio dominante • En el parto el área cortical que
formará el área de Wernicke llega a ser 50% > en el hemisferio
izquierdo. • Las funciones interpretativas del área de Wernicke, la
circunvolución angular y el área frontal motora del lenguaje están
mucho + hemisferiodesarrolladas en un hemisferio, dominante. • En
el 95 % de las personas, el hemisferio izq. es el dominante. • Las áreas
motoras que controlan las manos son dominantes en el lado izquierdo
del cerebro en 9 de c/10 personas.
17. Hemisferio dominante • Una lesión de la circunvolución angular,
no afecta a la capacidad de comprensión del lenguaje hablado, pero se
pierde la capacidad de se llamacomprensión de las palabras escritas.
ceguera de las palabras. • El área q’ se corresponde con el área de
Wernicke en el hemisferio no dominante, también está implicada en las
funciones del lenguaje. • Es la responsable de comprender el contenido
emocional o la entonación del lenguaje hablado. x tanto, también es
«dominante» ÷ determinadas funciones intelectuales.

4 Hable de la función del Cerebro en la recepción y Emisión del

Lenguaje.
Función del cerebro en la comunicación: entrada y producción del
lenguaje • Si una persona es capaz de oír o identificar palabras escritas
o habladas, pero no de comprender su significado. afasia Es x lesión
del área de Wernicke sensitiva o, afasia de Wernicke. una Si la lesión se
extiende incapacidad total la comprensión del afasialenguaje o la
comunicación global.
Si una persona es capaz de formular un lenguaje verbal en su
pensamiento pero no puede vocalizar la respuesta, el estado se llama
afasia motora. Indica q’ hay una lesión en el área de Broca del se
denomina afasia de Broca. lóbulo frontal, Existe una incapacidad la
elaboración de patrones complejos de activación neuronal y muscular
definen los aspectos motores del lenguaje.

Recepción Interpretación Determinación de pensamientos y palabras a

pronunciarse Transmisión de señales Activación de programas motores
Transmisión de señales hacia corteza motora.
Función del cuerpo calloso y de la comisura anterior en la transferencia
de información entre los hemisferios Proporciona abundantes
interconexiones entre la >ría de las áreas de los hemisferios cerebrales,
Excepto la porción anterior del lóbulo temporal, q’ está conectado x ½
de la comisura anterior.
Algunas de las conexiones funcionales importantes realizadas x estos
haces de fibras son las siguientes: El cuerpo calloso permite comunicar
el área de Wernicke del hemisferio izq. con la corteza motora del
hemisferio derecho Cuando falta esta conexión, se bloquea la
información y no es posible el movimiento voluntario del lado izq. del
cuerpo.
Función de cerebro en la comunicación Sin el cuerpo calloso, la
información sensorial no se puede transmitir al área de Wernicke del
lado izq. x tanto, no se puede procesar la información en el área de
Wernicke y, con ello, ignorados el lado izq. del cuerpo y el campo visual
izq. Sin el cuerpo calloso, sólo la mitad izq. del cerebro puede
comprender la palabra escrita o hablada. El lado derecho del cerebro
solo puede adquirir la palabra escrita, no el lenguaje hablado.

5. Clasificacion de memoria a corto, largo y mediano plazo.

Memoria a corto plazo

En esta memoria se encuentra toda la información que se ha tratado

desde la última vez que se hizo la labor de mantenimiento o limpieza
del sistema, es decir, desde la última que se durmió el tiempo suficiente
para realizar dicha labor.

El grado de conservación o estado de la información dependerá del

tiempo mencionado y, por supuesto, de la capacidad fisiológica o
genética de cada individuo.

Esta memoria se alimentará principalmente de la información que haya

pasado por la memoria auxiliar de trabajo, tanto proveniente de la
memoria a medio y largo plazo como de la experiencia y razonamiento
del tiempo mencionado más arriba.

Por evolución histórica, el tiempo en que esta memoria es más eficaz se

corresponde con 16 horas aproximadamente, reservando 8 horas
diarias para su mantenimiento. Seguramente, no todo el tiempo que
se está dormido se utilice en limpiar la memoria a corto plazo, también
se dedicará una parte importante al trasvase de información de la
memoria a medio plazo a la memoria a largo plazo, por expresarlo de
forma simplificada, y otras funciones de mantenimiento de carácter
diverso.

Hay sistemas de limpieza de la memoria a corto plazo muy

recomendables y sistemas muy desaconsejables. Sólo señalar que los
primeros no serán fáciles de conseguir si tenemos elementos en la
memoria a corto plazo que generan tensiones y demandan la atención
del individuo. Y respecto a los segundos, señalar, como ejemplo, los
efectos de la ingestión abusiva del alcohol, que a su vez, nos pueden
dar una idea de los efectos de una ingestión no abusiva pero sí
contraproducente, de forma especial para la información contenida en
esta memoria.

Memoria a medio plazo

Una forma de optimizar la información contenida en la memoria a corto

plazo será el mantener la información lo más ordenada posible y ello
nos llevará, seguramente, a tomar muchos datos que no podemos
ordenar en el momento pero que se almacenan para tratarlos y
ordenarlos posteriormente, eliminando aquéllos duplicados y
grabándolos definitivamente por referencia a datos o conceptos
similares, ahorrando de esta forma, gran cantidad de capacidad de
memoria o de archivo de datos.

Es muy probable que en el futuro los ordenadores estén siempre

funcionando, bien sea ejecutando los programas pedidos o
reorganizándose.

Ya se pueden citar bastantes ejemplos reales de programas que se

pueden ejecutar automáticamente: desfragmentación y mantenimiento
del disco duro, limpieza del registro de Windows, búsqueda y descarga
de noticias o cualquier tipo de programas, compresión de información,
antivirus, etc.

La expresión de memoria a medio plazo es útil pero no refleja con

precisión la naturaleza de su contenido.

En esta memoria se encontrará la información que se retiene durante

bastante tiempo. Pero este tiempo será mayor en la medida que la
información sea más relacional y contenga menos de datos concretos.
Es decir, si la información se puede obtener no solo directamente, sino
por su relación con otra información también grabada en la memoria.

En este sentido, con independencia de que ciertos datos se grabarán en

la memoria en su estado original, como la fecha de nacimiento de una
persona próxima, la memoria a medio plazo tiende a ser más fija en la
medida en que los datos se van transformando en conceptos y éstos se
definen sobre la base de un sistema de referencias multidimensional.

Con el paso del tiempo, solo irán quedando los conceptos en la forma
indicada, pues los datos normalmente dejan de ser útiles o pasaran a
forma parte de la memoria instantánea y las relaciones memorizadas
tenderán a incorporarse al sistema multidimensional citado; en caso de
ser necesario se crearía una dimensión más del sistema.
Todos estos procesos no están exentos de errores, los mecanismos que
son buenos en la mayoría de los casos, pueden resultar totalmente
inadecuados para algunos de ellos.

Una de las circunstancias que más me preocupan se produce cuando un

hecho o una idea se repite muchas veces a lo largo de cierto tiempo, y
de forma especial cuando se aparece o se propone como una hipótesis
que se desarrolla de diversas formas. De acuerdo con los mecanismos
normales, en el cerebro se irá grabando dicho hecho o idea en capas
cada vez más profundas de nuestra memoria.

Posteriormente, cuando nuestra memoria acceda a esta información

tendrá una gran tendencia a interpretar dicha información como propia
y ya asumida por encontrarse en una capa profunda.

¡El error puede ser importante, una idea ajena está suplantando nuestro
verdadero conocimiento o sentimiento!

Se llama lavado de cerebro y, por ejemplo, es posible que ocurra

cuando se lee un libro que repite miles de veces la misma idea. El
cerebro, por ser bastante más rápido que los ojos leyendo, tiene tiempo
de memorizar la idea o llevarla a una capa más profunda. Por supuesto,
este efecto depende de las ideas y de los individuos.

Memoria a largo plazo

Esta expresión es más acertada que la anterior por cuanto implica

claramente el largo plazo, pero también necesita algunas precisiones en
cuanto a su naturaleza.

Si la memoria a medio plazo se va configurando como un sistema

multidimensional, la memoria a largo plazo está formada,
independientemente de la famosa fecha del cumpleaños, por un sistema
exclusivamente multidimensional en el cual existen menos dimensiones
que en el anterior, y éstas son la base del carácter esencial de una
persona y no de sus conocimientos. Me refiero a lo que comúnmente se
denominan principios personalizados de los generales, como justicia,
igualdad, libertad, respeto, educación, beneficio de la duda, etc.

Los conocimientos o conceptos se encontrarán ordenados en las capas

más profundas de la memoria a medio plazo, o lo que es lo mismo, en
las capas más superficiales de la memoria a largo plazo.

Un efecto curioso que se da en el crecimiento y desarrollo de la

personalidad, es la necesidad de adaptar estos principios en mayor o
menor medida. Obviamente, al inconsciente no le gusta la idea, pues
cambiar estos principios supone, en alguna medida, reconocer ciertos
errores en los mismos, y un gran trabajo pues toda la memoria restante
se verá modificada y necesitará reajustarse. Seguramente serán etapas
en las que la persona dormirá más de lo que estaba acostumbrada.

Al hilo de la cuestión, esta visión es coherente con el hecho de dormir

menos según avanza la edad, en condiciones normales.

Memoria vital

Aquí, no me refiero a la memoria visual o emocional sino a un tipo muy

especial de memoria, de carácter visual-emocional, que se ve en forma
de película de cine ultrarrápida en momentos en que uno piensa que
existe una posibilidad cierta de morir en cuestión de segundos. El
contenido varía con las personas pero suele tender a ser una secuencia
de imágenes emotivas en orden cronológico y de carácter muy
simbólico.

Otro tipo de memoria súper especial y súper persistente podría ser la

memoria genética, que contendría toda la información genética a
transmitir a los descendientes.