Marco Legal

El Marco Legal se define como los decretos, normas y reglamentos que forman las
leyes que rigen a un estado y a sus habitantes usualmente dictadas por la
suprema legislación del país, en nuestro caso la Constitución Política de la
República de Guatemala. Las leyes, los códigos penales y las regulaciones son
legislados por un parlamento y su objetivo es constituir normas de conducta y ética
para el comportamiento de los miembros de la sociedad. El marco legal además
regula la elección por ciudadanos de los integrantes de los órganos
representativos del poder público.

Son el conjunto de disposiciones, leyes, reglamentos y acuerdos a los cuales las

entidades o dependencias deben de apegarse ejerciéndolas. Con esta definición
podemos decir que son normas o leyes que el Estado ha estipulado para el mejor
funcionamiento de nuestro país Guatemala y que son dictadas para que cada
habitante de este país las cumpla.

Su objetivo principal es realizar el bien común de todos los habitantes del país,
son teóricamente accesibles a toda Guatemala y fáciles de entender aunque
debido al índice de 30% de analfabetismo se tornan difíciles de entender para este
porcentaje de la sociedad quienes muchas veces cuentan con una limitada
educación y por ende con bajos o nulos ingresos económicos.

Aunque el marco legal está establecido por el Estado y es dictado por la

Constitución Política de la República de Guatemala para todos los habitantes del
país, existen “lagunas” que representan la insuficiencia jurídica dentro de las
normas y leyes que se establecen. Esto quiere decir que cada aspecto del
fundamento del marco legal no se cumple totalmente.

En nuestro país el marco legal es sumamente importante porque de éste depende

el nivel de solidez de la política del Estado. Es decir, incluye normas nacionales e
internacionales que legalizan las acciones de política junto con su contenido,
avances, limitaciones e identificación de las instituciones públicas que se vinculan
a la política.

Actualmente en Guatemala no se cuenta con una orden jurídica compuesta de

legislación constitucional esto quiere decir que no se cuenta con un buen análisis
de las leyes que rigen al Estado.

El jurídico marco legal se divide en dos los cuales son: Marco Jurídico Externo y
Marco Jurídico Interno.
El Marco Jurídico Externo está formado por las leyes, decretos y resoluciones de
orden público constitucional y de constituciones provinciales. En este marco se
incluyen las leyes y decretos nacionales y provinciales. Un ejemplo es La ley del
Impuesto de Solidaridad que se basa en el principio de solidaridad, promoviendo
la realización del bien común por medio de la orden hacia los guatemaltecos de
contribuir con los gastos públicos.

El Marco Jurídico Interno nace en el momento en el cual inicia la actividad de la

organización, contrato social o estatuto. Existen 3 tipos de Asambleas las cuales
son: Asamblea Constitutiva la cual tiene lugar una sola vez y da comienzo a la
sociedad. Asamblea ordinaria que trata temas como el balance general y es
planificada. Y por último la Asamblea extraordinaria que trata temas en forma
eventual y son importantes para la vida de la sociedad.

Educación vial

Educación Vial. Conjunto de conocimientos, reglas y normas de comportamiento

que toda persona debe poseer a la hora de transitar en la vía como peatón o como
conductor de bicicletas, ciclomotores o automóviles. Se puede considerar parte de
la Educación Social, siendo una eficaz base de actuación ciudadana, dado que
trata de crear hábitos y actitudes positivas de convivencia, de calidad de vida,
calidad medioambiental y la Seguridad Vial.

Objeto

La Educación vial tiene por objeto desarrollar en el ciudadano; en su condición de

conductor, pasajero o peatón; las aptitudes, destrezas, hábitos y el interés
necesario para que disponga de mayor pericia, conocimiento, equilibrio mental;
actúe de manera inteligente y razonable; comprenda y respete las leyes,
reglamentos y normas vigentes de tránsito y transporte terrestre y así contribuya a
prevenir y evitar accidentes viales.

Objetivos

 Desarrollar y fortalecer comportamientos y actitudes en los miembros de

la comunidad, para que minimicen los riesgos en sus desplazamientos y
disfruten de espacios públicos seguros.
 Promover la práctica de acciones significativas fomentando el respeto a las
normas de tránsito y asumiendo responsabilidades ciudadanas frente a la
seguridad vial.
 Contribuir al desarrollo de una conciencia ciudadana que permita compartir
en espacio público donde se privilegie el respeto por los demás y la
seguridad vial como un bien común.
  Adoptar conductas, actitudes y hábitos relacionados con la protección de la
salud y la seguridad, en el marco de la cultura de tránsito y la seguridad
vial. Adoptar medidas de seguridad ante el tránsito.
 Observar distintas conductas, actitudes y hábitos, para elaborar criterios de
actuación adecuados en situaciones de tránsito, con el fin de generar
una cultura de prevención para los más vulnerables.
 Observar y explorar el entorno para conocer e interpretar los fenómenos y
hechos más significativos.
 Descubrir los elementos fundamentales del tránsito (persona, vehículos y
vía) e identificar zonas seguras para los peatones.
 Conocer las formas de viajar y, consecuentemente, la importancia del
tránsito.
 Saber utilizar correctamente las vías y comportarse adecuadamente como
pasajero, peatón o conductor.

Importancia

La educación vial se concibe como parte fundamental de la formación y educación

ciudadana, en la promoción de una cultura de valoración y respeto por la propia
vida y la de los demás. La educación vial cobra mayor relevancia cuando se
observa la alta tasa de accidentes de tránsito que se producen diariamente.

Reglamento Nacional de Tránsito

Sirve para normar la convivencia de conductores, pasajeros y peatones; es decir,

de todas las personas, niños, niñas, jóvenes, adultos, adultos mayores, tanto en
pleno uso de sus capacidades como discapacitados, que cotidianamente hacen
uso de las vías. De esta manera, la ciudadanía es una identidad que se va
construyendo desde que el niño o la niña nacen. La familia, la escuela, la
comunidad, y en las últimas décadas, los medios de comunicación, son agentes
importantes en la formación de ciudadanos y ciudadanas. Es clave reconocer que
la ciudadanía se ejerce en diferentes situaciones de la vida social. El cumplimiento
de esta norma constituye la obligación que se tiene como ciudadanos para
contribuir a la seguridad vial (propia y de los demás) y al bien común.

Qué promueve la Educación Vial

La educación vial promueve el aprendizaje y cumplimiento de normas y

reglamentos. Esta se vincula al desarrollo de la autoestima, al respeto por los
otros y a los principios de convivencia social y democrática; así como al desarrollo
y consolidación de una cultura ciudadana, que involucra el reconocimiento de
derechos y deberes, y el respeto por las instituciones y autoridades. En este
marco se asume la educación vial como: el conocimiento por parte de los
ciudadanos y ciudadanas de las normas y señales que regulan la circulación de
vehículos y personas, por las calzadas (pistas) y aceras (veredas), así como la
adquisición de valores, hábitos y actitudes que nos permitan dar una respuesta
segura en las distintas situaciones de tránsito en las que se ven inmersos los
ciudadanos, sea como peatones, pasajeros o conductores. La educación vial, a la
luz de las políticas, principios y objetivos de la educación, contribuye a la
formación integral del educando; fortaleciendo el desarrollo de los aspectos físico,
afectivo y cognitivo, y promoviendo capacidades, valores y actitudes; que le
permiten aprender a proteger su integridad y a participar en la construcción de su
ciudadanía, asumiendo sus derechos y responsabilidades frente a las situaciones
de riesgo que atenten contra su vida.

Seguridad Vial

La seguridad vial consiste en la prevención de accidentes de tránsito o la

minimización de sus efectos, especialmente para la vida y la salud de las
personas, cuando tuviera lugar un hecho no deseado de tránsito. También se
refiere a las tecnologías empleadas para dicho fin en cualquier vehículo de
transporte terrestre (ómnibus, camión, automóvil, motocicleta y bicicleta). Las
normas reguladoras de tránsito y la responsabilidad de los usuarios de la vía
pública componen el principal punto en la seguridad vial. Sin una organización por
parte del estado y sin la moderación de las conductas humanas (particulares o
colectivas) no es posible lograr un óptimo resultado.

Las personas

Cada persona, en forma individual o colectiva, es el elemento más importante que

interviene en forma directa y activa en el tránsito; a las personas se les denomina
también usuarios de las vías, y de acuerdo al rol que desempeñan son: los
peatones, los pasajeros, los ciclistas, así como los conductores que transitan por
la vía pública en vehículos, sea que se desplacen en forma individual o que
trasladen a otras personas o transporten objetos.