UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)
RECINTO CIBAO ORIENTAL NAGUA

ASIGNATURA:
Expresión Corporal y Psicomotricidad

TEMA:
Tarea IV

PARTICIPANTE:
Yanleida m. Alvarez Frías 14-7015

FACILITADORA:
Dominga Gomez de de Rosario

Agosto del 2017 Nagua RD.

1-Presente una dramatización el uso adecuado del lenguaje
corporal: miradas, gestos y posturas como para integrarlo al
aprendizaje en los infantes, donde representes las diferentes
expresiones faciales y posturas que existen.
2-Confeccione un brochure con las medidas que deben tomar
el docente para involucrar a los alumnos en actividades
saludables de Expresión Corporal y Psicomotricidad.

El movimiento libre y Es importante que Es importante que el

guiado es la durante esta etapa los docente realice un
estimulación docentes estemos diagnóstico de entrada
fundamental para cerca, valorando y que le permita conocer
apoyar el desarrollo del apoyando sus más a sus estudiantes
niño en todos los iniciativas, en cada una de las
planos, innovar en las recordando y dimensiones, y así
formas tradicionales de manifestando que evaluar las
enseñanza, ofreciendo estamos disponibles. necesidades que
espacios de desarrollo ellos(as) presentan
y aprendizaje con para que inicie su
enfoques donde se trabajo a partir de ellas,
contempla el bienestar animándoles y
físico y emocional. motivándoles en forma
constante desde el
comienzo de la
relación.
3-Resalte los componentes claves del papel fundamental del
docente en la adquisición de hábitos de actividad física para
evitar las enfermedades psicosomáticas a través de una nube
de palabras.
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
RECINTO CIBAO ORIENTAL NAGUA

ASIGNATURA:
Expresión Corporal y Psicomotricidad

TEMA:
Tarea V

PARTICIPANTE:
Yanleida m. Alvarez Frías 14-7015

FACILITADORA:
Dominga Gomez de de Rosario

Agosto del 2017 Nagua RD.

Tarea V. Expresión Corporal Y Psicomotricidad.La realización
de la Expresión Corporal como son: la danza, música, teatro y
gimnasia: no se realiza al azar por lo que es necesario que
realices lo siguiente:

1- Realice un cancionero para desarrollar la Expresión Corporal

en la educación infantil. Selecciona canciones que impliquen
ritmo, movimiento, gestos, posturas, danza, entre otros. Utiliza
tu creatividad para la realización de este cancionero. En el
mismo explica ¿Cuáles objetivos relacionados con Expresión
Corporal se logran?
 Baile de los animales.

 Periquete
 Bailamos con el cuerpo
 Con los deditos
 Con las manitos
 Popurrí de las manos

¿Cuáles objetivos relacionados con Expresión Corporal se logran?

- Conocer progresivamente su propio cuerpo, sus posibilidades de movimiento y de acción

(ritmo, expresión corporal…)

- Desarrollar sus habilidades motrices básicas a partir del espacio, la música y los
materiales

- Participar de forma creativa en los juegos, desarrollando valores de cooperación,

colaboración, coeducación y respeto de las normas

2-Presente una actividad creativa, utilizando un tríptico en

cartón o cartulina donde se destaque: La danza, estilos de la
danza, la danza colectiva y los objetivos de la danza en la
educación infantil. Colectiva y los objetivos de la danza en la
educación infantil.
La danza ha formado parte de la vida de los hombres desde el principio de la
Humanidad.
Danzar es bueno para todos, y especialmente para los niños, no sólo porque se
divierten sino porque también les ayuda en su desarrollo corporal, contribuye a
afianzar la lateralidad, la coordinación y les facilita el aprendizaje del ritmo
mediante el movimiento.
La danza puede considerarse como un hecho interior y a la vez exterior: por un
lado, hay una proyección hacia fuera de lo interno jugando con el entorno, con
la energía, con la gravedad. Por otro lado, esta actividad profunda se ha nutrido
y ha sido posible gracias a las vivencias con el entorno. Esto significa que la
danza es una actividad enriquecedora dentro de un trabajo en conjunto con
otros medios artísticos y con aspectos de la vida que la van nutriendo y
fortaleciendo.
La danza trabajada en el aula, es muy gratificante ver a los alumnos realizar
estas danzas y, sobre todo, ver cómo disfrutan de ello.
Una actividad utilizando danza puede ser el: juego del un, dos, tres, danza.
!!:Un niño (el que para) se pone a un extremo de la sala y el resto al otro
extremo.
El niño que para canta "un, dos, tres, danza!!" mientras los otros avanzan hacia
él.
Cuando el niño termina la frase los otros deben quedarse quietos como una
estatua pero en una posición de danza.
El primer niño que llegue al otro extremo de la sala donde está el niño que para
deberá darle una palmada en la espalda y todos empezarán a correr hacia la
salida.
El niño que para tendrá que coger a otro niño que será el que parará esta vez.

3-Participe en un montaje de pasos coreográficos, mezclando

la danza y la gimnasia rítmica.

La danza comienza en los juegos en los que, de forma natural, se asocia el

movimiento a canciones o sonidos. Lo observamos a las primeras canciones
que se acompañan de gestos.
La gimnasta debe realizar movimientos acrobáticos, gimnásticos y de danza
para lograr una alta puntuación.
Una mezcla de gimnasia y de pasos de danzas; es una excelente opción para
reducir el estrés, permitiendo desconectarnos por unos instantes del mundo
exterior y de los problemas, mejora el estado físico, la postura, aumenta las
capacidades cardio-respiratorias de una manera progresiva, incrementa la
autonomía y ayuda a superar problemas de depresión, fortaleciendo las
relaciones sociales obteniendo actitudes positivas muy buenas para la
sociedad.
 Facilitadora, le doy las gracias porque me has dado
la oportunidad de poder enviarle este trabajo por su
correo para que no me quede sin esa puntuación
usted es una excelente maestra el cual se dedico por
darnos la mejor enseñanza-aprendizaje a todo sus
alumno/a.