INSTITUTO DE ESTUDIOS

L ATINOAMERICANOS

BOLETÍN
II SEMINARIO LATINOAMERICANO PARA LA PAZ: EDUCACIÓN EN
DERECHOS HUMANOS, 2018

Compartimos la experiencia del II Latinoamericanos (IDELA), el

Seminario Latinoamericano para la proyecto Ciudades Culturales de la
paz: Educación en derechos Vicerrectoría de Extensión y el
humanos, 2018 el cual se llevó a Campus Sarapiquí. Este se enfocó en
cabo la semana del 6 al 10 de agosto dos ejes temáticos: educación en
en la Universidad Nacional, Campus derechos humanos y subjetividades
Omar Dengo, Heredia Costa Rica. El masculinas, tuvo la participación de
objetivo de este se centró en generar la profesora pasante de Perú, Rosa
un espacio pedagógico para María Mujica y el profesor Andrea
reflexionar acerca de la importancia Calvi (Nicaragua-Italia). De igual
de la educación en derechos forma se tuvo la participación del
humanos desde la vivencia, la lúdica, profesor pasante de Venezuela
la creatividad y la participación para Manuel Gándara.
lograr aprendizajes significativos que
En esta actividad participaron
generen aportes hacia la construcción
estudiantes y personal académico del
de una cultura de paz.
Campus Sarapiquí, el Campus Omar
Dengo, trabajadoras sociales de la
Regional de Heredia del MEP,
miembros de instituciones públicas
vinculadas a los proyectos de
extensión y público en general,
además, se logró vincular la docencia
con la extensión a través de la
participación del grupo de estudiantes
Este año el Seminario fue organizado
de la Maestría en derechos humanos
por el Instituto de Estudios
y educación para la paz del IDELA,
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así como con académicos y En la segunda parte del seminario se
académicas de este mismo instituto. abordó el eje sobre masculinidad, en
los talleres Andrea Calvi trabajó, por
Durante las actividades realizadas en
medio de la ludopedagogía, los
los primeros dos días Rosa María
saberes y sentires acerca de la
Mujica realizó un abordaje
masculinidad tradicional y una nueva
metodológico de la educación en
visión de esta. Además, se enfatizó
derechos humanos desde el juego y
en trascender los discursos y volver
la participación, centrándose en esta
la mirada hacia el interior para
como un proceso que busca la
reflexionar acerca de las propias
transformación del ser humano como
ideas, creencias, lenguajes, actitudes
protagonista en la sociedad y capaz
y acciones que pueden afectar o
de transformar la realidad social. En
potenciar los derechos de las
los talleres que facilitó se realizaron
personas y la convivencia pacífica.
actividades en torno a principios
básicos de la educación en derechos
humanos como: partir de la realidad,
aprender a aprender, la práctica de
la comunicación horizontal, el
desarrollo de la criticidad, la
expresión de afectos y sentimientos,
la participación, así como la
integralidad, entre otros.
Por otra parte, Manuel Gándara en su
conferencia hizo alusión a la
importancia de aclarar las
concepciones de derechos humanos
antes de hablar de educación en
derechos humanos, haciendo énfasis
en que los derechos humanos se
refieren, desde un abordaje crítico, a
las luchas sociales que se han dado

y se dan en la búsqueda
condiciones de vida digna, procesos
socio-históricos liberadores y no a
normas jurídicas. Además, planteó
que los derechos humanos asumidos
como producto cultural
espacios de encuentro y apertura que
se construyen en la educación en
derechos humanos.
Opiniones de quienes participaron
“La experiencia fue de gran riqueza,
tanto por los contenidos como por
compartir con personas promotoras y
defensoras de derechos humanos”.
“Me parece muy amplios
importantes los temas
plantearon ahí, son una necesidad en
todos los ámbitos, no solo en la
docencia, también en el ámbito de la
salud al cual yo pertenezco”.
“Me hizo pensar que
necesariamente de adentro hacia
afuera y volver conectarnos con
nosotros mismos, la naturaleza y el
resto del planeta y poder
sensibilizarnos y encontrar otra vez
ese amor incondicional para todo el
sistema”.
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de “Como académica y extensionista
valoro positivamente la organización
de una actividad como esta. Las
repercusiones en mi vida personal sin
duda se verán reflejadas en mi
generan quehacer profesional”.
“…Es una gran necesidad de esos
espacios vivenciales que es donde
usted puede identificar dentro de
usted habilidades, conocimientos,
carencias o necesidades y lo
importante que es la paz y los
derechos humanos”.
“Un espacio para reconocer lo
importante que es transformar este
e
mundo a un nuevo paradigma que
que se
nos lleve a una nueva sostenibilidad
basándose en la esencia del ser
humano”.
es
M.DH. Evelyn Cerdas A.
Coordinadora
Proyecto Aula Activa:
Juegos cooperativos para EP
IDELA
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