PLAN SEMESTRAL DE UNIDAD DE FORMACION

SIMULACION Y MODELO MATEMATICO

ESFM/UA “Clara Parada de Pinto” GESTION ACADEMICA 2/2019

ESPECIALIDAD MATEMATICAS AÑO DE FORMACION Quinto
DOCENTE Lic. Regina Enríquez Rojas UNIDAD DE FORMACION SIMULACION Y MODELO
MATEMATICO
PROYECTO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL DE LA ESFM
OBJETIVO DE LA PEIC:
Desarrollamos el pensamiento lógico matemático crítico y reflexivo, en la vida, para la vida y en la diversidad cultural mediante la
educación matemática, la percepción y aprehensión del espacio geométrico, formas, números y operaciones, letras, símbolos,
medidas y cálculo, para contribuir al desarrollo de los sistemas productivos, tecnológicos y sociales.
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO DE LA ESFM
Problemática o Potencialidad Productiva a la que responde el PSP:
En la comunidad existe un manejo inadecuado de los residuos solidos
TITULO DEL PSP:
“Nuestra comunidad libre de residuos plásticos para una vida saludable”
OBJETIVO DEL PSP:
Implementar estrategias educativas en la ESFM “Clara Parada de Pinto” y su entorno que permitan desarrollar la cultura institucional
y comunitaria sobre el manejo adecuado de los residuos en la comunidad generados a través de un plan de acción, que promueva
la selección de los medios y materiales pertinentes y oportunos para la difusión de las investigaciones realizadas.

OBJETIVO HOLISTICO DE LA ESPECIALIDAD

Desarrollamos vocaciones y potencialidades productivas en armonía, reciprocidad y complementariedad con la Madre Tierra y el
Cosmos a través del pensamiento lógico matemático, la investigación científica, técnica y tecnológica propia y de la diversidad
cultural, realizando emprendimientos socio productivos, para contribuir al desarrollo tecnológico y la transformación de la matriz
productiva de las diversas regiones del Estado Plurinacional.

OBJETIVO HOLISTICO DEL AÑO DE FORMACION

Analizamos modelos matemáticos, aplicando propiedades conceptos y las situaciones concretas de los fenómenos sociales y
económicos armonía, aplicándolos en otras áreas productivas y en la tecnología, para el beneficio de la sociedad.
 CRITERIOS DE
UNIDAD DE CONTENIDOS A
ORIENTACIONES METOLOGICAS EVALUACION
FORMACION DESARROLLAR
(Saber-Hacer)
Promovemos el 1. INTRODUCCION A LOS Practica – Teoría – Valoración – Producción Saber
desarrollo MODELOS DE 1. Conoce los elementos
científico SIMULACION  Investigación en campo abierto, tomando básicos de interrelación
tecnológico a MATEMATICA en cuenta los conceptos y relaciones de de sistemas y modelos de
través del 1.1. Interrelación entre simulación y modelos matemáticos en la simulación matemática.
análisis y sistemas, modelo y producción intelectual y tangible. 2. Razonamiento,
comprensión de simulación  Descripción de los fenómenos sociales, aplicación resolución de
los 1.2. Tipos de modelos de económicos y naturales, aplicando los problemas y seguimiento
conocimientos simulación y sus modelos de simulación discreto y continuo. en la elaboración de
en simulación y componentes  Generalización de saberes y productos a partir del
modelos 1.3. Simulación como conocimientos, en talleres y laboratorios, conocimiento y saber
matemáticos modelización de para desarrollar habilidades de logrado.
que rigen los sistema procedimientos algorítmicos y heurísticos. 3. Conocimientos y saberes
modos de vida 1.4. Clasificación de  Reflexión y crítica de la importancia de la de modelización de
mediante el sistemas y de modelos resolución de problemas de simulación y sistemas, relacionando
desarrollo de de simulación modelos matemáticos en grupos de trabajo con las formas de
actividades 2. CONSTRUCCION DE en ambiente comunitario. razonamiento.
practicas MODELOS DE  Diálogo y reflexión de procesos algorítmicos 4. Transferencia de
científicas como SIMULACION sobre la construcción de modelos de conocimiento y saberes
son los procesos MATEMATICA simulación, a partir de los saberes y simulación de modelos
de construcción 2.1. Introducción conocimientos logrados. matemáticos a las
de modelos de 2.2. Principios utilizados en  Modelización de materiales viso-táctiles, actividades del entorno
simulación el modelo aplicando propiedades y axiomas del socio-productivo.
matemática 2.3. Modelos de simulación álgebra y geométrica en proyectos 5. Comprensión y análisis
responsable discreto y continuo científicos y tecnológicos de los conocimientos y
para aportar al 2.4. Criterios para realizar  Propuestas de proyectos productivos saberes de principios
avance del un buen modelo aplicando algebra y geometría, a las utilizados en construcción
desarrollo 2.5. Construcción de necesidades de la comunidad. de modelos matemático,
científico y modelos de simulación. en sus aplicaciones a la
tecnológico y 3. SIMULACION DE  Aplicación de simulación y modelos ciencia, tecnología,
fortalecer una SISTEMAS matemáticos en el taller y laboratorio para producción y servicios.
conciencia 3.1. Pasos en un estudio de resolver identidades y ecuaciones Hacer
critica con alto simulación trigonométricas, utilizando materiales 1. La transferencia de los
sentido de 3.2. Variables aleatorias concretos. conocimientos de la
protección a la 3.3. Esperanza y varianza  Los procesos matemáticos en la resolución simulación de sistemas,
madre tierra y el 3.4. Funciones de de análisis y tratamiento de datos de salida, cálculo en proyectos
medio ambiente. distribución y de aplicados a situaciones concretas del productivos de ciencia,
densidad entorno. tecnología con respeto a
3.5. Construcción de una  Diálogo y reflexión sobre la importancia de la Madre Tierra en los
simulación la representación gráfica de simulación de procesos de producción.
3.6. Simulación de un eventos discretos en el desarrollo de la 2. Aplicación de los modelos
sistema ciencia, tecnología y telecomunicaciones. matemático en el proceso
4. SIMULACION DE  Conocer los Pasos requeridos para realizar de elaboración de
EVENTOS DISCRETOS un estudio de Simulación proyectos educativos
4.1. Introducción  Construcción de un proyecto de Simulación productivos.
4.2. Definición de eventos de Sistemas 3. Generación con criterio
4.3. Eventos discretos y  Desarrollar diferentes simulaciones en lógico, de proyectos
continuos Sistemas de Servicio, Procesos productivos para ser
4.4. Características de los  Productivos y Procesos de Manufactura concretizados en la
eventos discretos entre otros. transformación de la
4.5. El modelo estructural y comunidad.
el modelo funcional 4. Contribución de la
4.6. Análisis y tratamiento simulación de eventos
de datos de salida discretos a los proyectos
4.7. Diagrama de flujo: flujo productivos socio
lógico y de bloques comunitarios tangibles e
intangibles.