ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO PARA IIEE POLIDOCENTES COMPLETAS 2019
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE EN SERVICIO
TABLA DE CÓDIGOS DE LOS CRITERIOS POR DESEMPEÑO
1. Involucra a los estudiantes en el proceso de aprendizaje
CATEGORÍAS (¿Qué observar?) CRITERIOS CÓDIGO (Descripciones) Mecanismos para la comprensión El docente comunica los propósitos de aprendizaje de la sesión a C1 del sentido, importancia o fin de que los estudiantes sepan qué se espera que aprendan. utilidad de lo que se aprende. El docente favorece que los estudiantes comprendan el sentido C2 de lo que están aprendiendo. Expectativas sobre los Mantiene y comunica la confianza y altas expectativas que C3 estudiantes tiene sobre los aprendizajes de los estudiantes. Promoción de la participación de El docente plantea actividades desafiantes (que responden a la C4 los estudiantes ZDP) y vinculadas a los intereses de los estudiantes. El docente brinda oportunidades para que los estudiantes C5 planteen alternativas de trabajo o rutas de solución a las situaciones presentadas (toma de decisiones). El docente propicia un intercambio activo con y entre los C6 estudiantes a partir de preguntas y repreguntas, o promoviendo el intercambio de opiniones y argumentos entre estudiantes.
El docente realiza acciones promover la participación de los C7
estudiantes que no están involucrados y para mantener la atención de aquellos que están involucrados. El docente recoge intereses, ideas u opiniones de los C8 estudiantes y los incorpora en el desarrollo de la sesión Participación activa de los Los estudiantes se ofrecen de voluntarios, levantan la mano, C9 estudiantes responden o formulan las preguntas, participan en la resolución de las actividades grupales, se mantienen concentrados en las tareas sean individuales o grupales.
2. Propicia un ambiente de respeto y proximidad
CATEGORÍAS (¿Qué observar?) CRITERIOS CÓDIGO (Descripciones) Relaciones con los estudiantes El docente establece relaciones respetuosas y empáticas con los C10 estudiantes Relaciones entre los estudiantes El docente promueve entre los estudiantes relaciones C11 respetuosas basadas en la confianza así como la solidaridad y cooperación entre ellos Expresión de la diversidad en el El docente acoge la diversidad existente en el aula y fomenta el C12 aula reconocimiento y expresión de la misma.
Respuesta ante situaciones de El docente interviene ante situaciones de discriminación y/o las C13 discriminación problematiza
3. Regula positivamente el comportamiento de los estudiantes
CATEGORÍAS (¿Qué observar?) CRITERIOS CÓDIGO (Descripciones) Promoción de la regulación de las El docente promueve el establecimiento de normas de convivencia C14 relaciones entre los estudiantes pertinentes a la realidad del grupo, así como la autorregulación de los estudiantes en sus relaciones a partir de la comprensión de las mismas
Tratamiento de conflictos Emplea diversos mecanismos para la resolución de conflictos C15