ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

CD. IXTEPEC, OAX.

ESCUELA PRIM: “RICARDO FLORES MAGÓN” GRADO Y GRUPO. 5°A

PLAN DE CLASE

Formación cívica y ética:

Bloque: II
Campo formativo: Desarrollo personal y la convivencia
Ámbito: Aula
Competencias que se favorecen: -Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
-Apego a la legalidad y sentido de justicia.
Tema: Interdependencia y bienestar social y convivencia
Aprendizaje Esperado: -Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los demás.
Contenidos: Identificamos prioridades
En qué momentos y situaciones debemos tomar decisiones. Cómo podemos saber si lo que elegimos es lo
mejor. Qué prioridades conviene
considerar al tomar una decisión. Cuál es mi responsabilidad al elegir
entre varias opciones. Por qué es importante prever consecuencias de
nuestras acciones.
 SESIÓN #1.

HORA ACTIVIDADES RECURSOS

INICIO – 20 min Los alumnos deberán prestar atención a las indicaciones de la maestra -Libro de texto.
practicante. - Cuestionario
-Hoja de trabajo.
Los alumnos comentaran acerca de las cosas que antes no podían hacer
y que ahora si pueden hacerlas.
Identificaran qué cosas son prioritarias y cuáles traen consecuencias no
siempre agradables. Pág. 54.
Pondrán atención a la lectura que hará la maestra practicante „ „ ¿Qué
pasa cuando tenemos que tomar decisiones importantes? Lee lo que le
pasó a Emiliano y después contesta las preguntas
Hace tres domingos mi familia y yo fuimos a comer a un centro comercial. Al salir
del restaurante, vimos una demostración de capoeira. Me encantaron los
movimientos y el ritmo, y les pedí a mis papás que me inscribieran a clases. Me
dijeron que sí y me compraron todo lo necesario, con la condición de que me
comprometiera a seguir bien en la escuela. Las clases están muy divertidas y todo
el tiempo quiero estar practicando, tanto, que se me olvidó estudiar para el examen
de Historia. Hoy la maestra entregó las calificaciones y yo obtuve un seis. No sé si
decirles a mis papás, porque tal vez me saquen de las clases de capoeira.

¿Consideras que Emiliano debe decirle a sus papás?

¿Por qué?
¿Qué puede hacer Emiliano para evitar que esto suceda de nuevo?

Desarrollo – 50min Leerán y comentaran grupalmente sobre lo que es bueno para uno y para
otros, o solo para otros. Solicitaras a los alumnos que emitan su juicio
acerca de las imágenes. Para aprender. Pág. 55.
En equipo completarán el cuadro de la pág. 56 y 57 sobre ciertas
situaciones que al elegirlas tienen que usar su razonamiento y juicio, ya
que hay cosas que antes no se podían realizar y ahora sí.
Analizarán cada situación contestada en el cuadro y marcar las acciones
 que violen los derechos de otros.
Utilizarán las palabras del recuadro para completar correctamente el
párrafo.

metas • justicia • prioridades • valores • convivencia

Lo más importante al tomar una decisión es establecer

____________y tomar en cuenta nuestros ___________ y
______________ personales.
La educación nos ayuda a tomar decisiones con libertad y
__________, que es un concepto central para la ______________.

Explicarán con tus palabras por qué es importante conocer las

consecuencias de nuestras decisiones

Cierre: 10 Realizarán la hoja de trabajo que les proporcionará la maestra practicante.

Realizarán en grupo un cuadro como el de la pág. 58 en donde se

analizan problemas o retos que enfrentar. La finalidad con esta actividad
es pensar bien antes de tomar una decisión.
Compartirán todo lo elaborado y realizaran la sección Lo que aprendí
página 60 y 61.

EVALUACIÓN Identifica en qué momentos y situaciones debemos tomar decisiones

Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
Notas en el cuaderno y libro de texto.
Realización de la hoja de trabajo.

Observaciones:_______________________________________________________________________________________________
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 ELABORÓ: REVISÓ: AUTORIZÓ: Vo. Bo.

COORDINADOR DE LA E.N.U.F.I MAESTRO DE BASE DIRECTOR DE LA ESCUELA

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C. Alondra Azucena DR. Eduardo MTRA: Isela MTRO: Francisco
Sánchez Sánchez. Gonzales Fuentes. Solórzano Borja. Cueto Zarate.