PROPÓSITO DE LA SESIÓN

CASO DEL DIRECTOR LUIS.

Luis, director de la I.E. Juan XXII ha sido invitado a una

capacitación desarrollada por la UGEL. Por ello, se
encuentra muy motivado en participar. Sin embargo, le
preocupa cómo organizar el tiempo para cumplir con las
responsabilidades de su institución y las que tendrá que
asumir para obtener buenos resultados en dicha
capacitación. Además, en su oficina, tiene varios
documentos que organizar y, por el momento, su secretaria
se encuentra de vacaciones. Él quiere tener todo ordenado
para el desorden no lo perjudique.
 REFLEXIONA EN CONJUNTO LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS:
¿Qué opinas sobre
DINÁMICA el caso?
DEAGRUPACIÓN: EL CIEN PIES NO
¿Alguna vez
TIENE PIES pasaste una situación similar?
¿Qué estrategias empleas para organizar tu información,
especialmente en la I.E. donde cada día tienes varios documentos y
Se desplazan
archivos en el aula
que procesar, los directivos,
asuntos mientras elmomentos
urgentes e inesperados, FT canta:
“El
paracien pies no tiene
la conducción pies,de
estratégica nolatiene pies, sí los tiene pero no
institución?
los
¿Quéves, el cienempleas
estrategia pies tiene ...........( se
para organizar señala yelasumir
el tiempo número
con de
eficacia
pies y eficiencia
a fin de logra lasque
responsabilidades
los directivos diarias?
se agrupen según la
¿Aplicas alguna
indicación técnica de
del número de pies)
estudio que te permite conseguir
óptimos resultados en tu proceso de aprendizaje? Explícala
A medida qie el FT canta los Directivos cantan y se agrupan
brevemente.
y reagrupan.
Cuando el FT dice: “el cien pies tiene 10 pies, todos los
integrantes en este caso forman grupos de 5 personas, por
ende quedan formados los 10 pies del cien pies.
 VIDEO: LIDERAZGO PEDAGÓGICO.

https://www.youtube.com/watch?v=dp-YbfUkRyM

Responden las siguientes preguntas:

¿De qué trata el video observado?

¿Cómo ha logrado una buena gestión el
directivo del video?
¿Qué relación pueden establecer entre el tema
 Luego de la lectura “Metodología de la Capacitación”

El FT retoma los aportes de los participantes y deja clara la

Metodología de la Capacitación es a través de:
Talleres
Asesorías
Actividades a distancia
El producto final de la Especialización: “PLAN DE ACCIÓN
O SISTEMATIZACIÓN DE UNA BUENA PRACTICA
PEDAGÓGICA”