Para el desarrollo de la actividad, consultar los

siguientes entornos:
Entorno de información inicial: en este podrá
consultar la agenda del curso, la cual es fundamental
tenerla para que programe sus actividades y un vídeo
que muestra una panorámica general a manera de
presentación del curso.
Entorno de conocimiento: en este encontrara no solo
los contenidos que se requieren para leer en cada unidad,
sino el Syllabus del curso que también es de necesaria
Entornos
lectura. Así estar informados de todos los aspectos del
para su
mismo.
desarrollo
Entorno de Aprendizaje colaborativo: Para realizar
este ejercicio se habilitará un foro de trabajo colaborativo
en el cual deben compartir con sus compañeros y
docente los avances e inquietudes que puedan surgir a
lo largo del proceso.

Entorno de seguimiento y evaluación: en este deberá

subir el producto final consolidado de forma individual
para su posterior calificación. Formato PDF, es decir el
cuadro comparativo.
Individuales:
 Planteamiento de al menos de 4 ideas en el foro de
trabajo, que conceptualicen cada una de las tipologías
de pensamiento en estudio.
 Un cuadro comparativo que muestre las diferencias y
convergencias entre pensamiento lógico y divergente,
el cual debe subir en formato PDF al Entorno de
Seguimiento y evaluación.

Productos El documento a entregar será un Word con:

a entregar 1. Portada.
por el 2. Introducción.
estudiante 3. Objetivos: General y Específicos.
4. Cuadro comparativo
5. Conclusiones (mínimo3)
6. Y las Referencias Bibliográficas consultadas.

Presente el documento final en formato PDF, con los

lineamientos solicitados, tenga en cuenta los parámetros
de la Norma APA 6ta Ed., y las fuentes bibliográficas para
evitar plagio.
 Colaborativos: N.A

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Al ser una actividad de orden individual, en esta

oportunidad no se requiere de trabajo colaborativo, sin
Planeación
embargo las ideas que se les piden dejen en el foro a
de
partir de la lecturas realizadas para entender cada uno
actividades
de las tipologías de pensamiento si son fundamentales
para el
para empezar a crear el hábito de la participación que
desarrollo
es fundamental en el proceso de construcción
del trabajo
colaborativa posterior, la idea también es dar a conocer
colaborativo
a nuestros compañeros las formas de interpretación
pues con ello se aporta a consolidar saberes colectivos.