Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Ingeniería
Escuela de Mecánica Eléctrica
Laboratorio de Teoría Electromagnética 1

Coordinador de laboratorios de electrotecnia:

Ing. Armando Rivera

Auxiliares de laboratorio:
Ligia Aguilar, Victor Pérez

Proyecto de Laboratorio Segundo Semestre 2017

Bobina de Tesla musical
Objetivos:

 Que el estudiante comprenda los fundamentos del electromagnetismo y aplicarlos en un

proyecto.
 Obtener un nivel de conocimiento analítico sobre los efectos de las ondas
electromagnéticas en distintos tipos de materiales.

Descripción:

El proyecto consiste en diseñar e implementar el famoso invento de Nikola Tesla. Una

bobina de Tesla consiste en un circuito en resonancia, una bobina primaria y una secundaria,
cuando el circuito se encuentra en resonancia este es capaz de mantener un alto voltaje en las
bobinas (no conectadas físicamente entre ellas). Al provocar el arco eléctrico este produce un
sonido que dependiendo a la frecuencia que se esté trabajando produce una nota musical.
Requerimientos:

 Los estudiantes deben de diseñar y construir una SSTC (Solid State Tesla Coil) de
puente completo.
 El embobinado del proyecto (primario y secundario) deben de ser realizados por el
estudiante.
 La fuente de voltaje debe de ser construida por los alumnos, esta debe de tener a su
salida 360 V mínimo (esta fuente alimentará la bobina principal, para los demás circuitos
puede utilizar otra fuente de voltaje). El diseño de la misma queda a discreción del
estudiante.
 Los estudiantes deben de construir el toroide de la parte superior de la bobina.
 El arco provocado por la bobina de Tesla debe de ser al menos 3 cm de distancia.
 La fuente y todos los componentes electromagnéticos deben de encontrarse
debidamente aislados y protegidos para evitar accidentes.
 Por seguridad el circuito de potencia debe de tener una disipación de calor adecuada
para evitar la muerte prematura de los componentes utilizados.
 Al utilizar el microcontrolador o teléfono celular se debe de hacer un acople adecuado
con el circuito de potencia para evitar que este se ocasione daños (se queme el
microcontrolador o teléfono).
 El proyecto debe de ser totalmente desmontable, de fácil armado para su calificación.

Restricciones del Proyecto

 La fuente de voltaje debe de ser diseñada y construida por el estudiante.

 No se pueden utilizar flybacks.
 Para la fase final todos los circuitos deben de ser presentados en placas de cobre
identificados con su número de grupo, ningún circuito o conexión debe de estar en
protoboard, no calificaran proyectos en caso contrario.
 No se justifica que una sección sea desmontable cuando se utilicen empalmes, se debe
de utilizar terminal blocks o algún otro conector seguro.
 El toroide y la construcción de la bobina deben de ser diseñados y construidos por el
estudiante.
 No puede utilizar kits armables para el proyecto.
 Todos los circuitos, deben ser de fácil acceso, siendo montable y desmontable para su
calificación en la fase final, no se calificaran proyectos en caso contrario.
 El uso del microcontrolador es obligatorio, los alumnos al menos 20 segundos de una
canción reconocible.
Extra

Los grupos de trabajo que logren utilizar un microcontrolador como un teléfono celular como
fuente de audio que sean seleccionables por medio de un selector tendrán 10 puntos extras.

Entrega del proyecto

La entrega del proyecto se dividirá en 3 fases a las cuales es obligatorio asistir, en caso
de faltar a algunas de estas no podrá entregar la fase final.

• Primera Fase:

Reporte en formato IEEE que incluye algoritmo de funcionamiento del proyecto y avances
en el diseño de diagramas o circuitos a utilizar para su construcción.

• Segunda Fase:

Se deberá de presentar como mínimo el 50 % del proyecto funcional y tener avances

superiores de diseño de diagramas o circuitos para construcción del proyecto. Todos los grupos
deben de escoger una canción diferente para presentar.

• Fase Final:

REPORTE FINAL Y PROYECTO FUNCIONANDO COMPLETAMENTE (Fecha Aún no

disponible).

El proyecto debe ir montado completamente sobre placas electrónicas diseñadas por los
estudiantes e identificadas con su número de grupo.El manual equivale al reporte final del
proyecto.

Nota: Para cada fase deberá llevar la rúbrica que será proporcionada por su auxiliar.