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org/wiki/Modelo_matem%C3%A1tico

En ciencias aplicadas y en tecnología, un modelo matemático es uno de los tipos de modelos

científicos que emplea algún tipo de formulismo matemático para expresar relaciones,
proposiciones sustantivas de hechos, variables, parámetros, entidades y relaciones entre
variables de las operaciones, para estudiar comportamientos de sistemas complejos ante
situaciones difíciles de observar en la realidad. El término modelización matemática es
utilizado también en diseño gráfico cuando se habla de modelos geométricos de los objetos en
dos (2D) o tres dimensiones (3D).
El significado de modelo matemático en filosofía de la matemática y fundamentos de la
matemática es, sin embargo, algo diferente. En concreto en esas áreas se trabajan con
"modelos formales". Un modelo formal para una cierta teoría matemática es un conjunto sobre
el que se han definido una serie de relaciones unarias, binarias y trinarias, que satisface las
proposiciones derivadas del conjunto de axiomas de la teoría. La rama de la matemática que
se encarga de estudiar sistemáticamente las propiedades de los modelos es la teoría de
modelos.

Definición[editar]
Un modelo matemático de un objeto (fenómeno real) es cualquier esquema simplificado e
idealizado de aquel, constituido por símbolos y operaciones (relaciones) matemáticas. Un
modelo matemático es un caso de formalización que emplea los más diversos instrumentos
producidos en la ciencia matemática 1.

Principios generales y condiciones[editar]

Cabe mencionar solamente algunos principios generales y condiciones que deben cumplir
dichos modelos.
Equivalencia
que es la correspondencia del modelo a su original.
Objetividad
correspondencia de las conclusiones científicas a las condiciones reales.

Modelo matemático de simulación hidrológica[editar]

Se utilizan para estudiar situaciones extremas, difícilmente observables en la realidad, como
por ejemplo los efectos de precipitaciones muy intensas y prolongadas en cuencas
hidrográficas, en su estado natural, o en las que se ha intervenido con obras como canales,
represas, diques de contención, puentes, etc.
La cuenca hidrográfica es dividida en sub-cuencas consideradas homogéneas desde el punto
de vista: del tipo de suelo, de la declividad, de su cobertura vegetal. El número y tipo de las
variables hidrológicas que intervienen en el modelo son función de objetivo específico para el
cual se elabora el mismo.

Fases de construcción de un modelo[editar]

En muchos casos la construcción o creación de modelos matemáticos útiles sigue una serie
de fases bien determinadas:
 1. Identificación de un problema o situación compleja que necesita ser simulada,
optimizada o controlada y por tanto requeriría un modelo matemático predictivo para
hacer efectivo el mismo
2. Elección del tipo de modelo, esto requiere precisar qué tipo de respuesta pretende
obtenerse, cuales son los datos de entrada o factores relevantes, y para qué pretende
usarse el modelo. Esta elección debe ser suficientemente simple como para permitir
un tratamiento matemático asequible con los recursos disponibles. Esta fase requiere
además identificar el mayor número de datos fidedignos, rotular y clasificar las
incógnitas (variables independientes y dependientes) y establecer consideraciones
físicas, químicas, geométricas, etc. que representen adecuadamente el fenómeno en
estudio.
3. Formalización del modelo en la que se detallarán qué forma tienen los datos de
entrada, qué tipo de herramienta matemática se usará, como se adaptan a la
información previa existente. También podría incluir la confección de algoritmos,
ensamblaje de archivos informáticos, etc. En esta fase posiblemente se introduzcan
también simplificaciones suficientes para que el problema matemático de
modelización sea tratable computacionalmente.
4. Comparación de resultados: los resultados obtenidos como predicciones necesitan
ser comparados con los hechos observados para ver si el modelo está prediciendo
bien. Si los resultados no se ajustan bien, es común volver a la fase 1.
Es importante mencionar que la inmensa mayoría de los modelos matemáticos no son exactos
y tienen un alto grado de idealización y simplificación, ya que una modelización muy exacta
puede ser más complicada de tratar que una simplificación conveniente, y por lo tanto resultar
menos útil.
También es importante recordar que el mecanismo con el que se desarrolla un modelo
matemático repercute en el desarrollo de otras técnicas de conocimientos enfocadas al área
sociocultural.
http://www.bdigital.unal.edu.co/24191/1/21315-72482-1-PB.pdf

Las Matemáticas y La Ingeniería Química, Una Relación Sinérgica Luis A. Caicedo*, Gerardo
Rodríguez*, Armando Durán* RESUMEN Las matemáticas han estado incluidas en los pensums de
ingeniería química desde sus comienzos inicialmente como un aspecto formativo, en la aplicación
de la lógica deductiva y su carácter formal, y posteriormente como una herramienta para el
diseño, el análisis y optimización de procesos químicos. El modelo matemático trajo una mayor
relación entre las dos disciplinas, pues la solución de los modelos requirió de técnicas más exactas
y rápidas. Numerosos libros sobre matemáticas aplicadas han sido escritos por ingenieros
químicos especializados en matemáticas o matemáticos con especialidad en Ingeniería Química, lo
cual demuestra la dualidad que debe darse en la enseñanza de esta asignatura. ABSTRACT Since
first pensums Mathematics have been in Chemical Engineering programs. They were formative
assignature with application of deductive logic and formal character. Now they are a tool to
project, to analysis and to optimization of chemical processes. The mathematical models brought
about heavy relation between Mathematics and Chemical Engineering. Many books, about
Applied Mathematics, were wroten by Chemical Engineers with mathematical specialization or
mathematician with chemical engineering specialization. This aspect demonstrate that the
mathematics teaching in chemical engineering requires this duality. E ldesarrollo de la Química
Industrial, a raíz de la revolución industrial, trajo como consecuencia el paso de la producción
artesanal a la de grandes industrias. La primera dificultad encontrada en este cambio de escala fue
la disponibilidad de equipos de gran tamaño, lo cual se solucionó transitoriamente al aplicar el
criterio de similitud geométrica respecto a los empleados en el laboratorio y a la experiencia de los
metalúrgicos en el manejo de materiales resistentes; de esta forma se lograron montar las
primeras plantas para la producción de soda, vitriolo, indigo,etc. La ampliación de los volúmenes
trajo consigo problemas estructurales y de planta física que requirieron la intervención de los
ingenieros civiles. Estos problemas se incrementaron posteriormente con la producción de ácido
sulfúrico y la generación de energía a partir de vapor, que implicaban el manejo de grandes
volúmenes de gases y vapores y por lo tanto requerían de la aplicación de las teorías de los gases
conocidas en ese momento. El nuevo enfoque de la producción obligó a que los químicos
mediante cursos cortos -lecturas- profundizarán sobre nuevos temas. Los equipos y sus materiales
de construcción fueron los tópicos iniciales, pero se requirió del componente matemático
dominado por los ingenieros, y para ello se complementó su formación con la enseñanza del
álgebra, la geometría analítica y el cálculo diferencial. Los primeros programas académicos de
Ingeniería Química, que aparecieron hace cerca de 120 años [76], tenían además del componente
químico industrial (fabricación de jabones, fabricación de vidrio, fabricación de soda, etc.) uno
matemático donde se incluía el álgebra, la geometría y el cálculo diferencial (infinitesimal)
especialmente encaminado al estudio cinético de los cuerpos rígidos y partículas. El objetivo de
esta inclusión dentro de los programas estaba relacionado con el aspecto formativo por la
aplicación de la lógica deductiva y el carácter formal, mas que con la aplicabilidad a los procesos,
por tanto, los libros empleados y el enfoque impartido eran netamente matemáticos. La necesidad
de transformar el arte de construir equipos en una ciencia, y la de lograr trasladar con mayor
certeza resultados del laboratorio a la escala industrial, creó un nuevo campo de la ingeniería
química: el modelamiento matemático. Los modelos, como se indicó en alguna ocasión [13], son la
única forma que tenemos los ingenieros de comunicarnos con las máquinas, ya que a través de
ellos se nos permite predecir y modificar el comportamiento de un sistema conociendo algunas
características del mismo, o como señala Bogoya [10] permite experimentar en el laboratorio
abstracto a través de la simulación.

http://www.diquima.upm.es/old_diquima/docencia/modysim2000/docs/tema2_feb_2010_sin.pd
f
https://ocw.unican.es/pluginfile.php/831/course/section/890/CAPQ-
%20TEORIA%20tema%201.pdf

TEMA 1: SISTEMAS MODELADOS POR ECUACIONES DIFERENCIALES EN INGENIERÍA QUÍMICA.

CLASIFICACIÓN. GENERALIDADES. 1. INTRODUCCIÓN. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS EN
INGENIERÍA QUÍMICA 2. PROBLEMAS EXPRESADOS MEDIANTE ECUACIONES DIFERENCIALES EN
INGENIERÍA QUÍMICA 3. METODOS GENERALES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EXPRESADOS
MEDIANTE ECUACIONES DIFERENCIALES 4. HERRAMIENTAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
EN INGENIERÍA QUÍMICA MEDIANTE MÉTODOS NUMÉRICOS 5. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Asignatura: Cálculo Avanzado de Procesos Químicos. Titulación: Ingeniería Química Curso: Cuarto
Cuatrimestre: Primero Ingeniería Química Cálculo Avanzado de Procesos Químicos. TEMA 1 4º
curso. Departamento de Ingeniería Química y Química Inorgánica U.C. 2 1. INTRODUCCIÓN.
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS EN INGENIERÍA QUÍMICA Los problemas básicos de la Ingeniería
Química pueden clasificarse en dos grupos: i) Problemas de estado estacionario (e.e.): En estos
problemas lo que se busca es definir la configuración del sistema. La solución encontrada no
cambia con el tiempo (de ahí su clasificación como estado estacionario). Ejemplos típicos en
Ingeniería Química: distribución de temperaturas en un sólido en e.e. equilibrio en reacciones
químicas, problemas de difusión en e.e. ii) Problemas de propagación: En estos problemas el
objetivo es determinar el comportamiento de un sistema con el tiempo conocida su configuración
en el estado inicial (t=0). Por esta razón también se conoce a estos problemas como “dinámicos”.
Ejemplos típicos en Ingeniería Química incluyen el estudio de la cinética química (estado no
estacionario de las reacciones químicas), la propagación de ondas de presión en un fluido, el
comportamiento no estacionario de una columna de adsorción o la velocidad de aproximación al
equilibrio de una columna de destilación. Figura 1.1. Tipos de problemas habituales en Ingeniería
Química y técnicas de resolución adecuadas. Balances de materia Balances de energía Sistemas de
ecuaciones algebraicas lineales Sistemas de ecuaciones algebraicas no lineales Cinética
Termodinámica Transferencia de materia Transmisión de calor Control Diseño Interpolación
Integración Ecuaciones Diferenciales Optimización Ingeniería Química Cálculo Avanzado de
Procesos Químicos. TEMA 1 4º curso. Departamento de Ingeniería Química y Química Inorgánica
U.C. 3 Ambos tipos de procesos se modelan mediante ecuaciones matemáticas. El tipo de
ecuaciones que es necesario manejar para uno y otro tipo de sistemas es totalmente diferente: los
fenómenos relacionados con los procesos de equilibrio requieren habitualmente de la resolución
de sistemas de ecuaciones algebraicas, así como de técnicas de interpolación e integración. Los
problemas de propagación se resuelven empleando ecuaciones diferenciales. El tratamiento
matemático de los problemas ingenieriles implica cuatro pasos básicos: 1. Formulación: Expresar
el problema en lenguaje matemático. Para ello es necesario conocer las leyes físicas que gobiernan
el proceso que estudiamos. 2. Solución: Llevar a cabo las operaciones de cálculo necesarias para
obtener deducciones lógicas a partir del modelo matemático formulado en el punto 1. 3.
Interpretación: desarrollo de relaciones entre los resultados matemáticos (o numéricos) obtenidos
en el punto 2 y su significado en el mundo físico. 4. Refinamiento: El reciclado del procedimiento
anterior para obtener mejores predicciones (si las comprobaciones experimentales así lo
sugieren). La resolución de la mayor parte de los problemas ingenieriles comienza formulando las
ecuaciones de conservación de la masa o de la energía para el sistema problema: Entrada de
propiedad conservada - salida de propiedad conservada + producción de cantidad conservada =
acumulación de propiedad conservada. Ó Velocidad de Entrada de propiedad conservada –
velocidad de salida de propiedad conservada + velocidad de producción de cantidad conservada =
velocidad de acumulación de propiedad conservada. Como resultado podemos obtener
ecuaciones algebraicas, ecuaciones diferenciales, ecuaciones integrales, o combinaciones de ellas.
En este curso nos centraremos en los problemas que se formulan mediante ecuaciones
diferenciales y en los métodos numéricos adecuados para su resolución. Ingeniería Química
Cálculo Avanzado de Procesos Químicos. TEMA 1 4º curso. Departamento de Ingeniería Química y
Química Inorgánica U.C. 4 2. PROBLEMAS EXPRESADOS MEDIANTE ECUACIONES DIFERENCIALES
EN INGENIERÍA QUÍMICA. Matemáticamente los fenómenos de velocidad (dinámicos) se
representan mediante DERIVADAS. Las relaciones matemáticas entre derivadas y otras funciones
constituyen las ecuaciones diferenciales. La solución de los problemas dinámicos planteados en
I.Q. implica la resolución de las ecuaciones diferenciales que los modelan. Las ecuaciones
diferenciales se resuelven eliminando las derivadas que contienen y obteniendo las FUNCIONES
que cumplen con la relación expresada en la ecuación diferencial. EJEMPLO 1.1. La cinética es la
parte de la Ingeniería Química dedicada al estudio de las reacciones químicas. El problema
habitual para el investigador en cinética de las reacciones químicas consiste en determinar la
VELOCIDAD con la que un compuesto A (reactivo) se transforma en otro compuesto B (producto).
A B k  En los casos más sencillos esta velocidad puede expresarse de la forma:   A A0 A A A
C 0 C kC dt dC r     (1.1.) Desde un punto de vista cinético la ecuación (1.1.) indica que la
velocidad de desaparición de A (variación de la concentración de A con el tiempo) es proporcional
a la concentración de A presente en cada instante en el sistema, siendo la constante de
proporcionalidad igual a k, además como A es un reactivo su concentración disminuirá con el
tiempo por lo tanto su velocidad es “negativa”. Matemáticamente la ecuación (1.1.) es una
expresión que relaciona una derivada de primer orden de la variable CA respecto a la variable t,  
    dt dC A , con una función de CA, kCA , es por tanto UNA ECUACION DIFERENCIAL, podemos
añadir además que es una ecuación diferencial ordinaria, de primer orden, lineal, y que junto a la
condición CA(0)=CA0 constituye un problema del valor inicial, tal y como veremos más adelante.
Así la solución de la ecuación (1.1.) será una FUNCIÓN de CA con respecto al tiempo, CA=F(t) que
cumpla que su derivada sea en cada instante igual al producto de la función en ese instante por la
constante de proporcionalidad k Ingeniería Química Cálculo Avanzado de Procesos Químicos.
TEMA 1 4º curso. Departamento de Ingeniería Química y Química Inorgánica U.C. 5 3. MÉTODOS
GENEALES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EXPRESADOS MEDIANTE ECUACIONES DIFERENCIALES.
Los METODOS aplicados a la resolución de Ecuaciones Diferenciales de interés en Ingeniería
Química son muchos y dependen principalmente del tipo de ecuación diferencial generado en
cada problema. De un modo general podemos distinguir dos grandes grupos: i) Métodos analíticos
ii) Métodos numéricos Los métodos analíticos proporcionan una solución exacta en forma de
función continua a lo largo de todo el espacio de integración de la ecuación. Su principal ventaja es
precisamente proporcionar una solución exacta. Sus desventajas son: - Cada método se ajusta a un
tipo determinado de ecuación diferencial (y existen muchos tipos de ecuaciones diferenciales). -
No todos los tipos de ecuaciones diferenciales disponen de un método analítico para su
resolución. Es decir, los métodos analíticos se encuentran limitados a ecuaciones diferenciales
“sencillas” que normalmente no representan los problemas reales que se pueden encontrar en
Ingeniería Química. - Además, incluso en los casos más sencillos aplicar estos métodos implica un
alto conocimiento de complicadas técnicas de análisis matemático que no siempre están al
alcance del Ingeniero. Los sistemas dinámicos reales de I. Q. se modelan mediante ecuaciones
diferenciales cuya resolución solo es posible mediante métodos numéricos. Por esta razón estos
métodos, y sobre todo su aplicación a los sistemas de Ingeniería Química son de gran interés para
los ingenieros químicos. Estos métodos proporcionan una SOLUCIÓN APROXIMADA en forma de
valores en PUNTOS DISCRETOS del intervalo de integración. Su ventaja radica en su carácter
general, es decir un método numérico puede aplicarse a ecuaciones diferenciales de distintos
tipos, en realidad el método numérico adecuado para un problema depende más del tipo de
condiciones límite del sistema que del tipo de ecuación diferencial que lo modela. Sus desventajas
son: - No proporciona una solución exacta ni continua. - Se basan en cálculos repetitivos y tediosos
por lo que para llevarse a cabo necesitan de la ayuda de la herramienta informática. Ingeniería
Química Cálculo Avanzado de Procesos Químicos. TEMA 1 4º curso. Departamento de Ingeniería
Química y Química Inorgánica U.C. 6 - No proporcionan soluciones generales sino aproximaciones
a los problemas concretos planteados (los métodos analíticos permiten obtener soluciones
generales para sistemas en los que no se han definido las condiciones límite). En este curso nos
centraremos en el estudio de los métodos numéricos adecuados a la resolución de problemas de
Ingeniería Química modelados por ecuaciones diferenciales. 4. HERRAMIENTAS PARA LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN INGENIERIA QUÍMICA MEDIANTE METODOS NUMERICOS.
Problemas “difíciles”  solución mediante aproximaciones numéricas  cálculos largos y
repetitivos  necesidad de herramientas potentes y rápidas para realizarlos  desarrollo de
herramientas de computación científica: colección de herramientas, técnicas y teorías requeridas
para resolver en un ordenador los modelos matemáticos que describen problemas en ciencia e
ingeniería. Tipos de lenguaje: Lenguajes tradicionales de programación: Fortran, C, pascal, Basic.
Toolboxes matemáticas: MATLAB, MAthCAD. Entornos matemáticos: Maple, Mathematica, Axiom,
Macsyma, etc. Características de un buen programa de cálculo: Fiable: el programa no debe tener
errores y debe ser fiable para calcular aquello que se supone debe calcular. Robusto: el programa
debe poder tratar con, por ejemplo, datos de entrada no adecuados, de forma satisfactoria para el
usuario. Universal: un programa universal es aquel que puede ser utilizado por una gran variedad
de máquinas, sin alteraciones y produciendo idénticos resultados. Fácil de mantener: todo
programa debe poder ser modificado, con el mínimo esfuerzo. Eficiente: El programa debe calcular
aquello para lo que ha sido programado en el mínimo tiempo posible. Ingeniería Química Cálculo
Avanzado de Procesos Químicos. TEMA 1 4º curso. Departamento de Ingeniería Química y Química
Inorgánica U.C. 7 5. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA En este capítulo no se especifica ninguna
bibliografía ya que se ha propuesto a los alumnos como parte de los ejercicios prácticos la
búsqueda e identificación de bibliografía general de resolución de problemas expresados por
ecuaciones diferenciales con especial atención a la aplicación a la resolución de problemas de
Ingeniería Química entre los fondos de la biblioteca de la ETSIIyT y a través de Internet.