MATEMÁTICAS GRADO CUARTO PRIMER PERÍODO

ESTÁNDARES COMPETENCIAS A COMPONENTES NÚCLEOS DE DERECHOS BÁSICOS DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

BÁSICOS DE FORMAR APRENDIZAJE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
Justifico el valor de Razonamiento. Pensamiento Sistema de Describe y justifica Utiliza el sistema de numeración decimal para representar, comparar
posición en el numérico y numeración decimal. diferentes estrategias y operar con números mayores o iguales que 10.000.
sistema de Comunicación. variacional. para representar, operar
numeración decimal Ampliación del círculo y hacer estimaciones con Describe y desarrolla estrategias para calcular sumas y restas basadas
en relación con el Solución de numérico. números naturales y en descomposiciones aditivas y multiplicativas.
conteo recurrente de problemas. números racionales
unidades. Orden en los números (fraccionarios), Utiliza y justifica algoritmos estandarizados y no estandarizados para
naturales. expresados como fracción realizar operaciones aditivas con representaciones decimales
Resuelvo y formulo o como decimal. (2) provenientes de fraccionarios cuyas expresiones tienen denominador
problemas cuya Adición y sustracción 10, 100, etc.
estrategia de de números naturales.
solución requiera de
las relaciones y Propiedades de la Identifica, documenta e Realiza cálculos numéricos, organiza la información en tablas, elabora
propiedades de los adición. interpreta variaciones de representaciones gráficas para interpretar las relaciones de variación.
números naturales y dependencia entre
sus operaciones. cantidades en diferentes Propone patrones de comportamiento numérico.
fenómenos (en las
Uso diversas matemáticas y en otras Halla números desconocidos para dar respuestas a expresiones
estrategias de cálculo ciencias) y los representa
aritméticas.
y de estimación para por medio de gráficas. (8)
resolver problemas
en situaciones
Comunica en forma verbal y gráfica las regularidades observadas en
aditivas y Identifica patrones en
multiplicativas una secuencia.
secuencias (aditivas o
multiplicativas) y los
Establece diferentes estrategias para calcular los siguientes elementos
utiliza para establecer
en una secuencia.
generalizaciones
aritméticas o algebraicas.
Conjetura y argumenta un valor futuro en una secuencia aritmética o
(9)
geométrica (por ejemplo, en una secuencia de figuras predecir la
posición 10, 20 o 100).

Responsabilidad Contribuye con el normal desarrollo de las actividades académicas en

personal. el aula de clases, siendo solidario(a), respetuoso(a) y afectuoso(a) en
las relaciones con los y las compañeras.

Trabaja en equipo, ayuda a la sana convivencia con su

Responsabilidad
comportamiento al desarrollar trabajos grupales.
social.
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ESTÁNDARES BÁSICOS COMPETENCIAS A COMPONENTES NÚCLEOS DE DERECHOS BÁSICOS DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DE COMPETENCIAS FORMAR APRENDIZAJE APRENDIZAJE
Identifico, represento y Razonamiento Métrico y Construcción de Identifica, describe y Arma, desarma y crea figuras bidimensionales y cuerpos
utilizo ángulos en giros, Espacial. rectas representa figuras tridimensionales.
abertura, inclinaciones, perpendiculares y bidimensionales y
figuras, puntas y paralelas. cuerpos tridimensionales, Reconoce entre un conjunto de desarrollos planos, los que
esquinas en situaciones y establece relaciones corresponden a determinados cuerpos geométricos atendiendo a las
estáticas y dinámicas. Polígonos. entre ellas. (6) relaciones entre la posición de las diferentes caras y aristas.

Comparo y clasifico Clasificación de

figuras bidimensionales polígonos.
de acuerdo con sus
Clases de triángulos.
componentes (ángulos,
vértices) y Poliedros y cuerpos
características. redondos.

Vistas de un sólido
geométrico.

Clasificación de
prismas y pirámides.

Represento datos Razonamiento Pensamiento Población, muestra y Recopila y organiza datos Elabora encuestas sencillas para obtener la información pertinente
usando tablas y aleatorio variables estadísticas. en tablas de doble para responder una pregunta.
graficas Comunicación entrada y los representa
(pictogramas,graficas Diagramas de puntos en gráficos de barras Construye tablas de doble entrada y gráficos de barras agrupadas,
de barras,diagramas de y de líneas. agrupadas o gráficos de gráficos de líneas o pictogramas con escala.
lineas, diagramas líneas para responder
circulares). una pregunta planteada. Lee e interpreta los datos representados en tablas de doble entrada,
Interpreta la información gráficos de barras agrupados, gráficos de línea o pictogramas con
Resuelvo y formulo y comunica sus escala.
problemas a partir de conclusiones. (10)
un conjunto de datos
provenientes de
observaciones,
consultas o
experimentos.
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ESTÁNDARES COMPETENCIAS A COMPONENTES NÚCLEOS DE DERECHOS BÁSICOS DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
BÁSICOS DE FORMAR APRENDIZAJE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
Resuelvo y formulo Razonamiento. Pensamiento Multiplicación de Describe y justifica Utiliza el sistema de numeración decimal para representar, comparar
problemas cuya numérico y números naturales. diferentes estrategias y operar con números mayores o iguales que 10.000.
estrategia de Comunicación. variacional. para representar, operar
solución requiera de Propiedades de la y hacer estimaciones con Utiliza y justifica algoritmos estandarizados y no estandarizados para
las relaciones y Solución de multiplicación. números naturales y realizar operaciones aditivas con representaciones decimales
propiedades de los problemas. números racionales provenientes de fraccionarios cuyas expresiones tienen denominador
números naturales y (fraccionarios), 10, 100, etc.
División de números
sus operaciones. expresados como fracción
naturales.
o como decimal. (2)
Uso diversas
estrategias de cálculo Operaciones
y de estimación para combinadas. Identifica, documenta e Realiza cálculos numéricos, organiza la información en tablas, elabora
resolver problemas interpreta variaciones de representaciones gráficas para interpretar las relaciones de variación.
en situaciones Múltiplos y divisores. dependencia entre
aditivas y cantidades en diferentes Propone patrones de comportamiento numérico.
multiplicativas. Números primos y fenómenos (en las
compuestos. matemáticas y en otras
Halla números desconocidos para dar respuestas a expresiones
ciencias) y los representa
aritméticas.
Criterios de por medio de gráficas. (8)
divisibilidad.

Identifica patrones en Comunica en forma verbal y gráfica las regularidades observadas en

secuencias (aditivas o una secuencia.
multiplicativas) y los
utiliza para establecer Establece diferentes estrategias para calcular los siguientes elementos
generalizaciones en una secuencia.
aritméticas o algebraicas.
(9) Conjetura y argumenta un valor futuro en una secuencia aritmética o
geométrica (por ejemplo, en una secuencia de figuras predecir la
posición 10, 20 o 100).

Responsabilidad Contribuye con el normal desarrollo de las actividades académicas en

personal. el aula de clases, siendo solidario(a), respetuoso(a) y afectuoso(a) en
las relaciones con los y las compañeras.

Trabaja en equipo, ayuda a la sana convivencia con su

Responsabilidad
social. comportamiento al desarrollar trabajos grupales.
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ESTÁNDARES BÁSICOS COMPETENCIAS A COMPONENTES NÚCLEOS DE DERECHOS BÁSICOS DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DE COMPETENCIAS FORMAR APRENDIZAJE APRENDIZAJE
Utilizo sistemas de Razonamiento. Métrico y Ubicación de lugares Identifica los Aplica movimientos a figuras en el plano.
coordenadas para Espacial. en mapas. movimientos realizados a
especificar Comunicación. una figura en el plano Diferencia los efectos de la ampliación y la reducción de figuras
localizaciones y Coordenadas en el respecto a una posición o geométricas.
describir relaciones plano cartesiano. eje (rotación, traslación y
espaciales. simetría) y las Argumenta las modificaciones que sufre una figura al ampliarla o
Traslación de figuras. modificaciones que reducirla.
Conjeturo y verifico los
pueden sufrir las formas
resultados de aplicar
Rotación de figuras. (ampliación-reducción).
transformaciones a
(7)
figuras en el plano para
Reflexión de figuras.
construir diseños.

Represento datos Razonamiento Pensamiento Diagramas de barras. Recopila y organiza datos Construye tablas de doble entrada y gráficos de barras agrupadas,
usando tablas y Comunicación aleatorio en tablas de doble gráficos de líneas o pictogramas con escala.
graficas Pictogramas entrada y los representa
(pictogramas,graficas en gráficos de barras Lee e interpreta los datos representados en tablas de doble entrada,
de barras,diagramas de agrupadas o gráficos de gráficos de barras agrupados, gráficos de línea o pictogramas con
lineas, diagramas líneas para responder una escala.
circulares). pregunta planteada.
Interpreta la información Encuentra e interpreta la moda y el rango del conjunto de datos y los
Resuelvo y formulo y comunica sus usa para describir el comportamiento de los datos para responder
problemas a partir de conclusiones. (10) las preguntas planteadas.
un conjunto de datos
provenientes de
observaciones,
consultas o
experimentos.
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ESTÁNDARES COMPETENCIAS A COMPONENTES NÚCLEOS DE DERECHOS BÁSICOS DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
BÁSICOS DE FORMAR APRENDIZAJE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
Interpreto las Resolución de Numérico y Fracciones como parte Interpreta las fracciones Describe situaciones en las cuales puede usar fracciones y decimales.
fracciones en problemas. Variacional. de un todo. como razón, relación
diferentes contextos: Modelación. parte todo, cociente y Reconoce situaciones en las que dos cantidades covarían y cuantifica
situaciones de Representación operador en diferentes el efecto que los cambios, en una de ellas, se presentan a partir de los
medición, relaciones gráfica. contextos. (1) cambios de la otra y determina la razón entre ellas.
parte todo, cociente,
razones y
Clases de fracciones.
proporciones.
Describe y justifica Describe y desarrolla estrategias para calcular sumas y restas basadas
Fracción como diferentes estrategias en descomposiciones aditivas y multiplicativas.
operador. para representar, operar
y hacer estimaciones con Utiliza y justifica algoritmos estandarizados y no estandarizados para
Fracción como números naturales y realizar operaciones aditivas con representaciones decimales
medida. números racionales provenientes de fraccionarios cuyas expresiones tienen denominador
(fraccionarios), 10, 100, etc.
Fracción como expresados como fracción
porcentaje. o como decimal. (2) Identifica y construye fracciones equivalentes a una fracción dada.

Fracciones Propone estrategias para calcular sumas y restas de algunos

equivalentes. fraccionarios.

Ampliación y
Responsabilidad
simplificación de
personal. Contribuye con el normal desarrollo de las actividades académicas en
fracciones.
el aula de clases, siendo solidario(a), respetuoso(a) y afectuoso(a) en
Operaciones con las relaciones con los y las compañeras.
fraccionarios.
Trabaja en equipo, ayuda a la sana convivencia con su
Responsabilidad
comportamiento al desarrollar trabajos grupales.
social.
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ESTÁNDARES BÁSICOS COMPETENCIAS A COMPONENTES NÚCLEOS DE DERECHOS BÁSICOS DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DE COMPETENCIAS FORMAR APRENDIZAJE APRENDIZAJE
Reconozco el uso de Razonamiento. Métrico y Conversión de Elige instrumentos y Expresa una misma medida en diferentes unidades, establece
algunas magnitudes Espacial. unidades de longitud. unidades equivalencias entre ellas y toma decisiones de la unidad más
(longitud, área, Comunicación. conveniente según las necesidades de la situación.
volumen, capacidad, estandarizadas y no
Perímetro.
peso y masa, duración, Resolución de estandarizadas para
Propone diferentes procedimientos para realizar cálculos (suma y
rapidez, temperatura) y problemas. Área del rectángulo y estimar y medir resta de medidas, multiplicación y división de una medida) que
de algunas de las
del cuadrado. longitud, área, aparecen al resolver problemas en diferentes contextos.
unidades que se usan
para medir cantidades volumen, capacidad,
Área del triángulo Emplea las relaciones de proporcionalidad directa e inversa entre
de la magnitud peso, duración,
respectiva en rectángulo. medidas para resolver diversas situaciones.
rapidez, temperatura,
situaciones aditivas y
multiplicativas. y a partir de ellos hace
los cálculos necesarios
Describo y argumento para resolver
relaciones entre el
problemas. (5)
perímetro y el área de
figuras diferentes,
cuando se fija una de
estas medidas.

Resuelvo y formulo
problemas en
situaciones de
proporcionalidad
directa, inversa y
producto de medidas.
Explico –desde mi Razonamiento Pensamiento Diagrama de árbol. Comprende y explica, Reconoce situaciones aleatorias en contextos cotidianos.
experiencia- la Comunicación aleatorio usando vocabulario
posibilidad o Nociones de adecuado, la diferencia Enuncia diferencias entre situaciones aleatorias y deterministas.
imposibilidad de probabilidad de un entre una situación
ocurrencia de eventos evento. Usa adecuadamente expresiones como azar o posibilidad,
aleatoria y una
cotidianos. aleatoriedad, determinístico.
determinística y
Resuelvo y formulo predice, en una
Anticipa los posibles resultados de una situación aleatoria.
problemas a partir de situación de la vida
un conjunto de datos cotidiana, la presencia
provenientes de o no del azar. (11)
observaciones,
consultas o
experimentos.
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ESTÁNDARES COMPETENCIAS A COMPONENTES NÚCLEOS DE DERECHOS BÁSICOS DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
BÁSICOS DE FORMAR APRENDIZAJE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
Interpreto las Resolución de Numérico y Fracciones decimales. Interpreta las fracciones Describe situaciones en las cuales puede usar fracciones y decimales.
fracciones en problemas. Variacional. como razón, relación
diferentes contextos: Décimas, centésimas y parte todo, cociente y
situaciones de Modelación. milésimas. operador en diferentes
medición, relaciones contextos. (1)
parte todo, cociente, Decimales en la
razones y Establece relaciones Construye y utiliza diferentes representaciones para comparar
semirrecta numérica.
proporciones.
mayor que, menor que, números racionales (como fracción o decimales).
Comparación entre igual que y relaciones
Utilizo la notación
fracciones y multiplicativas entre Establece, utiliza y explica criterios para comparar fracciones y
decimal para
decimales. números racionales en decimales.
expresar fracciones
en diferentes sus formas de fracción o
Números decimales decimal. (3) Construye y compara expresiones numéricas que contienen decimales
contextos y relaciono
estas dos notaciones y fracciones.
con la de los Orden
porcentajes. Responsabilidad
personal. Operaciones. Contribuye con el normal desarrollo de las actividades académicas en
el aula de clases, siendo solidario(a), respetuoso(a) y afectuoso(a) en
Solución de problemas las relaciones con los y las compañeras.
con números
decimales
Responsabilidad Trabaja en equipo, ayuda a la sana convivencia con su
social. comportamiento al desarrollar trabajos grupales.
Reconozco en los Resolución de Métrico y Medidas de volumen y Caracteriza y compara Reconoce que para medir la capacidad y el peso se hacen
objetos propiedades problemas. Espacial. capacidad. atributos medibles de los comparaciones con la capacidad de recipientes de diferentes tamaños
o atributos que se Modelación. objetos (densidad, y con paquetes de diferentes pesos, respectivamente.
puedan medir Medidas de masa. dureza, peso, capacidad
(longitud, área, de los recipientes, Diferencia los atributos medibles como capacidad, peso, volumen,
Conversión de temperatura) con entre otros, y decide los procedimientos y los instrumentos para
volumen, capacidad,
unidades de tiempo. respecto a solucionar problemas.
peso y masa), en los
procedimientos,
eventos su duración. Identifica unidades y los instrumentos para medir peso y capacidad, y
Medición de instrumentos y unidades
temperatura. de medición; y con establece relaciones entre ellos.
Analizo y explico
respecto a las necesidades
sobre la pertinencia Describe procesos para medir capacidades de un recipiente o el peso
Medición de la a las que responden. (4)
de patrones e de un objeto o producto.
instrumentos en rapidez.
procesos de
Propone y explica procedimientos para lograr mayor precisión en la
medición.
medición de cantidades de líquidos, peso, entre otros. (DBA5)
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ESTÁNDARES BÁSICOS COMPETENCIAS A COMPONENTES NÚCLEOS DE DERECHOS BÁSICOS DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DE COMPETENCIAS FORMAR APRENDIZAJE APRENDIZAJE
Explico –desde mi Razonamiento Pensamiento Media Recopila y organiza datos Encuentra e interpreta la moda y el rango del conjunto de datos y los
experiencia- la Comunicación aleatorio en tablas de doble usa para describir el comportamiento de los datos para responder
posibilidad o Mediana entrada y los representa las preguntas planteadas.
imposibilidad de en gráficos de barras
ocurrencia de eventos Moda agrupadas o gráficos de
cotidianos. líneas para responder una
Rango pregunta planteada.
Resuelvo y formulo
Interpreta la información
problemas a partir de
y comunica sus
un conjunto de datos
conclusiones. (10)
provenientes de
observaciones,
consultas o
experimentos.