“AÑO DEL DEBER CIUDADANO”

PROGRAMACIÓN ANUAL 2007

I.- INFORMACIÓN GENERAL:

1. Institución Educativa : “Raúl Porras Barrenechea”
2. Área : Ciencia, Tecnología y Ambiente
3. Grado : 5to
4. Secciones : ByD
5. Número de Horas : 04 hrs.
6. Profesora : Tula Monroy Conislla

II.- FUNDAMENTACIÓN:
El área de Ciencia, Tecnología y Ambiente busca educar a los estudiantes para
adquirir una cultura científica básica, lo cual se logra mediante el desarrollo de
capacidades, conocimientos y actitudes necesarios para desenvolverse en la vida
diaria. Contribuyendo así al desarrollo integral de la persona humana, al relacionarlo
con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnología y con su ambiente.

III.- PROPÓSITOS DE GRADO

CAPACIDADES CAPACIDADES PROPOSITOS DE GRADO

FUNDAMENTALES DE AREA
Pensamiento Comprensión de la Aplica los conocimientos científicos y tecnológicos,
creativo. información. teorías y leyes que rigen el comportamiento de los
diversos procesos y cambios asociados a problemas
actuales de interés social y del desarrollo tecnológico.
Pensamiento Busca alternativas de solución que permitan tomar
crítico. decisiones que contribuyan al desarrollo.
Indagación y Investiga los procesos naturales, tecnológicos y
experimentación. ambientales de los ecosistemas, con sentido crítico
Solución de y creativo, mediante el uso de la tecnología
problemas. científica y asume con responsabilidad elo cuidado
de la salud personal y colectiva así como el
Toma de equilibrio del ambiente.
decisiones. Juicio crítico. Juzga y valora problemas vinculados con la salud, el
ambiente y las implicancias del desarrollo tecnológico
expresando ideas que contribuyen al mejoramiento de
la calidad de vida del país.

IV.- TEMA TRANSVERSAL

“Educación en valores y su influencia en el aprendizaje”
V.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES

ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

Respeto  Respeta la opinión de sus  Demuestra higiene personal.

compañeros y las normas  Respeta la propiedad ajena.
establecidas.  Emplea vocabulario adecuado.
 Saluda y es cortes con sus
compañeros.
Responsabili  Cumple con las tareas y  Llega a la hora indicada.
dad obligaciones establecidas en el  Participa en forma permanente e
aula independiente.
 Contribuye con la higiene en el
aula.
 Mantiene la disciplina en el aula.
 Llega a la hora indicada, es puntual
y permanece en el aula.
Honestidad  Reconoce sus errores y  Respeta la propiedad ajena.
aciertos.
 Evita copiar tareas, trabajos y
exámenes.
Identidad  Participa con entusiasmo y  Cuida el patrimonio de la
dedicación en las actividades Institución Educativa.
de la Institución Educativa.

VI.- CALENDARIZACIÓN

BIMESTRE INICIO TERMINO Nº DE HORAS Nº DE TOTAL

SEMANALES SEMANAS HORAS
I 05 de marzo 11 de mayo 04 10 40
II 14 de mayo 27 de julio 04 11 44
VACACIONES: DEL 30 DE JULIO AL 12 DE AGOSTO
III 13 de agosto 12 de octubre 04 9 36
IV 15 de octubre 21 de diciembre 04 10 40

VII.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

BIMES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD RELACIÓN CON TIEMPO

TRE OTRAS AREAS
I Familiarizándome con la Unidad de Comunicación, 36
Aprendizaje matemática, educación
investigación y el
artística, ciencias
movimiento de los
 cuerpos. sociales
II Conociendo el Matemática, 40
Unidad de comunicación, educación
movimiento y las causas
Aprendizaje artística
que lo producen
III La energía: el motor del Unidad de Matemática, 32
Aprendizaje comunicación, ciencias
universo
sociales, educación
artística
IV Conociendo la Unidad de Matemática, 36
Aprendizaje comunicación, ciencias
electricidad y el
sociales,
magnetismo

VIII.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL ÁREA

1. Métodos y Técnicas: Método inductivo y deductivo, método demostrativo,
técnicas grupales, dinámicas de motivación, organizadores visuales, mapas
conceptuales, mentales, etc.
2. Medios y Materiales: Cuaderno A4, materiales de laboratorio de física, libro
BIOS de 5to grado, maquetas y videos, papeles, plumones.

IX.- EVALUACIÓN
La evaluación es permanente y participativa.
La evaluación se realiza mediante criterios e indicadores de logro que especifican y
evidencian los aprendizajes que desarrollan los estudiantes.
Las capacidades de área y actitudes frente al área se constituyen en criterios de
evaluación.

X. – ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

1. PLAN DE MERGENCIA EDUCATIVA

COMPRENSION LECTORA MATEMÁTICA PARA LA FORMACIÓN ÉTICA Y

VIDA CIUDADANA
Leen textos de diversos -Identifican situaciones Formación en valores éticos
tipos, identificando su problemáticas.
estructura general, -Identifican los datos
organización interna, disponibles.
lenguaje especializado.

2. PLAN HUASCARAN
El uso de las TIC establece actividades de discusión y análisis, con la finalidad de
aclarar un asunto o profundizar un contenido, intercambiando experiencias entre
los alumnos.

3. EDUCACIÓN SEXUAL
 Reconoce, expresa, acepta su proceso de cambio y se esfuerza por establecer
relaciones constructivas con sus pares y adultos.

4. PROGRAMA DE LUCHA CONTRA LAS DROGAS

Protege su salud integral practicando hábitos y conductas saludables valorando su
importancia para el bienestar personal, familiar y social.

XI.- BIBLIOGRAFÍA
1. Para el alumno
-Bios 5
-Física
2. Para el profesor
- Física para las Ciencias de la Vida : Alan H. Cromer
- Física
- Prácticas de Física
Editorial Norma
Carlos Emilio Vásquez Urday
: Stefan Machlup
Editorial Limusa S.A.
: Paul Zitzewitz – Carig Kramer
México

Pisco, marzo del 2 007

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Tula Monroy Conislla
Profesora C.T.A.