Actividad 1A.

Protección del menor

Semana 1. Del 20 al 26 de enero

¿Cuáles son los factores que pueden proteger al menor de factores de

riesgo?
Durante los últimos tiempos se dan a conocer demasiados casos a cerca
del maltrato infantil, dando a entender la situación por la que suceden este tipo de
circunstancias con el fin de saber el porqué de tales acciones por parte de padres
de familia y/o tutores hacia los menores de edad. Bienestar y Protección Infantil
(2006) comentan que el maltrato físico está denominado como la intención de
afectar a un niño o niña; provocando una alteración en su autoestima, salud,
rendimiento escolar, socialización, entre otros.
Cabrejos (2005) menciona que la resiliencia es “la capacidad de una
persona o sistema social de enfrentar adecuadamente las dificultades de una
forma socialmente aceptable” (p. 53). A su vez, comenta que “se ha caracterizado
como un conjunto de procesos sociales y personales que posibilitan tener una vida
sana a pesar de vivir en un entorno no sano” (p. 53). Gracias a esto, los alumnos
que pasan su infancia rodeados en un ambiente que no influye de la manera
correcta a su desarrollo y evolución como un individuo capaz de valerse por si
mismo dentro de una sociedad, como se exige desde algún tiempo.
Esto se entrelaza con el párrafo XI del Artículo 57 de la Ley General de
Niñas, Niños y Adolescentes (2019) titulado Del Derecho a la Educación,
menciona que:
Conformar una instancia multidisciplinaria responsable que
establezca mecanismos para la prevención, atención y canalización de los
casos de maltrato, perjuicio, daño, agresión, abuso o cualquier otra forma
de violencia en contra de niñas, niños y adolescentes que se suscite en los
centros educativos (p. 27).
El deber de los docentes con ayuda de los diferentes actores que se
involucran día con día en este entorno debe de tomar en cuenta el bienestar
emocional de los educandos, pues es muy sabido que las instituciones educativas
suelen ser un centro de resguardo para muchos infantes durante su estadía en
este lugar. Por esto, se convierte en una acción de suma importancia la protección
al menor con el fin de enseñar a individuos seguros de sí mismos, con ganas de
superarse y metas a corto, mediano y largo plazo.
Referencias:
Cabrejos, J. (2005). La promoción de la resilencia y el diseño de políticas sociales.
Recuperado de
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/economia/28/a04.pd
f
Ley General de los derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes (2019).
Recuperado de
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGDNNA_171019.pdf
Bienestar y protección infantil (2006). Guía de detección, notificación y derivación.
Recuperado de
https://www.bienestaryproteccioninfantil.es/imagenes/tablaContenidos03Su
bSec/Def_MI_IASS_ADCARA.pdf