Computación para 3º Grado de Primaria

COMPUTACIÓN & INFORMATICA - TERCER GRADO
Una computadora
computadora es es un
un sistema
sistema digital
digital capaz
capaz dede procesar
procesar datos
datos aa
Una
partir de
de un
un grupo
grupo de de instrucciones
instrucciones denominado
denominado programa.
programa. LaLa
partir
estructurabásica
básicadedeuna
unacomputadora
computadoraincluye
incluyemicroprocesador
microprocesador(CPU),
(CPU),
estructura
memoriayydispositivos
dispositivosdedeentrada/salida
entrada/salida(E/S).
(E/S).
memoria
Computadora de escritorio Computadora portátil
 ¿QUÉ HACE UNA COMPUTADORA?

Las instrucciones en el programa ordenan a la computadora ejecutar
entradas, procesos y salidas, como se indica a continuación:
ENTRADA
ENTRADA PROCESAMIENTO
PROCESAMIENTO SALIDA
SALIDA
ALMACENAMIENTO
ALMACENAMIENTO
3
Es
Esque
quetodo
todololofísico
físicoque
quepodemos
podemosver
veren
enuna
unacomputadora,
computadora,es
es
considerado como hardware. Ejemplo:
considerado como hardware. Ejemplo:
 COLÓCALE SU NOMBRE A CADA DISPOSITIVO.
4
ElElsoftware
softwareloloconforman
conformanloslosprogramas
programas
que
queusan
usanlaslascomputadoras
computadorasparapara
funcionar.
funcionar.
 UNE CADA ICONO CON EL CONCEPTO CORRESPONDIENTE.
Windows 7 es la versión más reciente

de Microsoft Windows.
Es una aplicación para manejar hojas de

cálculo.
Es uno de los procesadores de texto,

más utilizados para trabajar con
documentos en la actualidad.
Es un sencillo programa de
procesamiento de texto es un
accesorios de Windows.
El navegador web es posiblemente el

software más importante de tu equipo.
Es un accesorio de Windows que

permite realizar dibujos.
5
Todo este desarrollo de las computadoras suele divisarse por generaciones.
Primera Generación (1951-

1958).-
 Usaban tubos al
vacío para procesar
información.
 Usaban tarjetas
perforadas para entrar los
datos y los programas.
 Se comenzó a
utilizar el sistema binario
para representar los datos.
Segunda Generación (1958-1964)

 Usaban transistores para procesar información.
 Los transistores eran más rápidos, pequeños y
más confiables que los tubos al vacío.
 Se desarrollaron nuevos lenguajes de
programación como COBOL y FORTRAN, los
cuales eran comercialmente accesibles.
Tercera Generación (1964-

1971)
 Se desarrollaron
circuitos integrados para procesar
información.
 Se desarrollaron los
"chips" para almacenar y procesar la
información. Un "chip" es una pieza
de silicio que contiene los componentes electrónicos en miniatura llamados
semiconductores.
Cuarta Generación (1971-1988)

 Se desarrolló el microprocesador.
 Se colocan más circuitos dentro de un "chip".
 Se desarrollan las microcomputadoras, o sea,
computadoras personales o PC.
6
Quinta Generación (1983 al
presente)
 Se desarrollan las
microcomputadoras, o sea, computadoras
personales o PC.
 Aparece la multimedia,
inteligencia artificial, las redes e
internet.
 DIBUJA COMO CREES QUE FUE LA PRIMERA COMPUTADORA.
 DIBUJA LA COMPUTADORA ACTUAL.
7
 COLOREA EL NOMBRE DEL PADRE DE LA COMPUTADORA.
 AVERIGUA ALGUNOS DATOS SOBRE SU VIDA DE CHARLES BABBAGE.
ElElpadre
padrede
delalacomputadora
computadoraes eselelgenio
genio
Charles Babbage. A pesar de que Babbage
Charles Babbage. A pesar de que Babbage
no
nopudo
pudoconstruir
construirlalamáquina
máquinaanalítica,
analítica,susu
proyecto supuso sentar las bases de la
proyecto supuso sentar las bases de la
informática
informáticayytodos
todoslos
losconceptos
conceptosporporélél
expuestos
expuestos en su diseño se demostraronque
en su diseño se demostraron Charles
que Babbage
eran
erancorrectos
correctosaños
añosmásmástarde.
tarde.
Babbage
8
 LOS COMPONENTES DE UNA COMPUTADORA SE BASAN EN TRES
CATEGORIAS.
ENTRADA
Mouse
Teclado
SALIDA
Monitor Impresora Altavoces o

Parlantes
ENTRADA Y SALIDA
CD-ROM USB
9
 EXPLICA QUÉ SON LAS UNIDADES DE ENTRADA Y ESCRIBE
EJEMPLOS DE ALGUNAS DE ELLAS.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 ANOTA LOS NOMBRES DE LAS UNIDADES DE ENTRADA QUE
POSEEN LAS COMPUTADORAS EN TU INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 COLOREA LAS UNIDADES DE SALIDA DE INFORMACIÓN DEL
COLOR QUE PREFIERAS.
10
 ESCRIBE LOS NOMBRES DE LOS DISPOSITIVOS PERIFÉRICOS.
 ¿PARA QUÉ SIRVE EL TECLADO?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 ¿PARA QUE SIRVE EL MONITOR?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
11
UNIDADDE DECONTROL
CONTROL
UNIDAD
Es el componente del computador yy otros
Es el componente del computador otros dispositivos
dispositivos
programables,que
queinterpreta
interpretalas
lasinstrucciones
instruccionescontenidas
contenidasen en
programables,
los programas y procesa los datos.
los programas y procesa los datos.
Tarjeta Madre
Memoria RAM
Procesador
Unidad de CD o
Fuente de Voltaje
DVD
Disco Duro
CPU.-
CPU.-EsEslalaparte
parteinteligente
inteligentedel
delsistema.
sistema.Interpreta
Interpretalas
las
instrucciones del programa de usuario y consulta el estado
instrucciones del programa de usuario y consulta el estado
de
delas
lasentradas.
entradas.
Tarjeta
TarjetaMadre.-
Madre.-EsEsuna
unatarjeta
tarjetaooplaca
placaprincipal
principalque
quesoporta
soporta
lalainfraestructura
infraestructura de comunicación interna, es decir,los
de comunicación interna, es decir,
12
los
circuitos
circuitoselectrónicos
electrónicos(buses)
(buses)por
pordonde
dondeviajan
viajanlos
losdatos
datosyy
donde
donderesiden
residenalgunos
algunoscomponentes
componentesinternos
internosde
delala
computadora.
computadora.
 RESPONDE SI ES VERDADERO O FALSO
V F
 ¿La unidad central tiene memoria? ( ) ( )
 ¿Todas las computadoras tienen lectora? ( ) ( )
 ¿Todas las computadoras usan impresora? ( ) ( )
 La tarjeta principal esta conformada por

circuitos integrados ( ) ( )
13
Es la unidad encargada de guardar toda la información que

Es la unidad
necesita encargadapara
la computadora de guardar toda
funcionar comola información
por ejemploque
los
necesita la computadora
controladores para
de las tarjetas quefuncionar como
utiliza y el por ejemplo
sistema los
operativo.
controladores de las tarjetas que utiliza y el sistema operativo.
 COLOREA LA MARCA DE DISCO DURO QUE EXISTE.
 PARTES DEL DISCO DURO.
14
La
Lamemoria
memoriaesesun
unárea
áreade
dealmacenamiento
almacenamientode deinformación;
información;
cuando
cuando estas memorias son de tipo temporal se llamanRAM
estas memorias son de tipo temporal se llaman RAMyyse se
puede
puede almacenar información reciente, y se llama ROMaalas
almacenar información reciente, y se llama ROM las
memorias
memoriasque
queguardan
guardanpermanentemente
permanentementenuestra
nuestrainformación.
información.
 DIBUJA UNA MEMORIA EN PAINT.
 SEÑALA LAS PARTES DEL DISCO DURO
15
 ¿QUÉ ES UNA MEMORIA RAM?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 ¿QUÉ ES UNA MEMORIA ROM?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 CONTESTA (V) O (F)
a) El disco duro graba información por un corto tiempo. ( )
b) El disco duro tiene una capacidad 1,44 Mb. ( )
c) El disco duro tiene una capacidad de un bit. ( )
d) El disco duro guarda archivos temporalmente. ( )
e) El disco duro es de seagate y puede ser de 40 Gb. ( )
Es
Esun
uncircuito
circuitointegrado
integradoencargado
encargadodededar
darlalavelocidad
velocidaddedelos
los
procesos que se cumplen en
16
la computadora como procesar
procesos que se cumplen en la computadora como procesar
palabras,
palabras,gráficos,
gráficos,operaciones
operacionesaritméticas,
aritméticas,etc.
etc.
 COMPLETA CON LAS PALABRAS DEL CUADRO
Circuito Integrado Central Informático Analogía
El microprocesador o simplemente procesador es el …………………………………………
más complejo de un sistema ……………………………; a modo de ilustración, se le
suele asociar por …………………………… como el «cerebro» de un computador.
La
Lafuente
fuentede
depoder
poderse
seencarga
encargade detomar
tomarlalacorriente
corrienteeléctrica
eléctricade
deloslos220
220
oo110 volts que suministra la red eléctrica y por medio de bobinas le
110 volts que suministra la red eléctrica y por medio de bobinas le
entrega
entregaalalequipo
equipodiversas
diversascorrientes
corrientesque
quevan
vanentre
entre55yy12
12volts,
volts,yayaque
que
17
elelequipo necesita una corriente constante es necesario un implemento
equipo necesita una corriente constante es necesario un implemento
así
asíyayaque
quelalared
redeléctrica
eléctricaes
esmuy
muyalta
altayysufre
sufrede
devariaciones
variacionesdedevoltaje;
voltaje;
además,
además, este posee un transformador que baja la amplitud de laseñal
este posee un transformador que baja la amplitud de la señal
eléctrica,
eléctrica,
 ¿CUÁL FUNCIÓN DESEMPEÑA LA FUENTE DE PODER?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 ¿QUÉ SON LOS WATIOS?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 ¿QUÉ NORMAS DE SEGURIDAD DEBEMOS SEGUIR EN RELACIÓN
CON EL MANEJO DE FUENTE DE PODER?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Eninformática,
informática,eleltérmino
términounidad
unidadde dedisco
discose
serefiere
refiereaaaquel
aquel
En
dispositivo o aparato que realiza las operaciones de lectura yy
dispositivo o aparato que realiza las operaciones de lectura
escriturade
escritura
de disco,
delos
losmedios
refiriéndose a las 18
mediosoosoportes
soportesde
unidades
dealmacenamiento
almacenamientocon
de disco duro,
conforma
forma
unidades
de disco, refiriéndose a las unidades de disco duro, unidades de de
discosópticos
ópticos(CD,
(CD,DVD,
DVD,HDHDDVD
DVDooBlu-ray)
Blu-ray)oounidades
unidadesde dediscos
discos
discos
magneto-ópticos.
magneto-ópticos.
 PARTES DEL CD-ROM.
Auriculares Control de Diodo Botón de Expulsar

volumen LED emergencia disco
 LEE Y DIBUJA LO QUE INDICA EL TEXTO:
19
Usa la
computadora con
la mano seca. (ni
mojadas ni
húmedas).
No toques detrás
del monitor, aún
con las manos
secas puedes
sufrir una
descarga
eléctrica.
No enchufes ni
desenchufes los
cables, sin la guía
de un adulto.
Lacomputadora
computadoraalmacena
almacenalala
La
información del sistema binario
20
información del sistema binario
llamadoBit.
llamado Bit.
 ¿QUÉ ES UN BIT?
Un bit es un dígito del sistema de numeración binario.
Mientras que en el sistema de numeración decimal se usan diez dígitos, en
el binario se usan sólo dos dígitos, el 0 y el 1. Un bit o dígito binario puede
representar uno de esos dos valores, 0 ó 1.
Soy un Bit.
AAunungrupo
grupode
deocho
ochobits
bitsse
seleleconoce
conocecomo
comoun
unBYTE,
BYTE,elelcual
cualse
se
utiliza para representar una sola letra, número o símbolo en la
utiliza para representar una sola letra, número o símbolo en la
computadora.
computadora.
Por ejemplo la letra A se representa con la secuencia: 01000001
La
Laletra
letra“A”
“A”tiene
tiene88bits,
bits,es
esllamada
llamada
un OCTETO.
un OCTETO.
 APRENDAMOS UN POCO DE CONVERSIONES DE BITS A BYTES
BYTES BITS
Mas 3 24
Almacena 8 64
Duro 4 32
21
Letra 5 40
Monitor 7 56
 RESPONDE LO SIGUIENTE:
La palabra “I n f o r m a c i ó n” ¿Cuántos bits tiene? ______________
La palabra “N u m e r a c i ó n” ¿Cuántos bits tiene? _______________
La palabra “B i n a r i o s” ¿Cuántos bits tiene? ___________________
La palabra “L e t r a” ¿Cuántos bits tiene? _______________________
 MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA.

¿CUÁL DE LOS EJEMPLOS SON NÚMEROS BINARIOS?
3 1 0 0 1 0 0
1 0 0 0 1 0 0
2 4 0 1 0 0 1
1 1 0 0 1 0 0
Podemoshacer
hacermuchas
muchascosas,
cosas,además
ademásdedetrabajar
trabajarconconella
ellaen
enlala
Podemos
institucióneducativa,
educativa,en enlas
lasoficinas,
oficinas,jugar
jugar(para
(paratodas
todaslas
lasedades),
edades),
institución
verpelículas,
películas,series,
series,fotos
fotosyyescuchar
escucharmúsica
músicasisilalapensamos
pensamosen en
ver
conjuntoconconinternet
internetlalapalabra
palabraque
quememesurge
surgeesesCOMUNICARNOS.
COMUNICARNOS.
conjunto
22
 ESCRIBE OTRAS ACTIVIDADES, DONDE SE USAN
COMPUTADORAS.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
 PEGA OTRAS ACTIVIDADES DONDE SE USA LA COMPUTADORA.
 COLOREA LAS RECOMENDACIONES QUE DEBES TENER CON LA
MEMORIA USB.
De preferencia lleva
De preferencia lleva
la memoria en
la memoria en
lugares seguros.
23
lugares seguros.
Es probable que el USB Si colocas el dedo en la

Es probable que el USB Si colocas el dedo en la
se malogre si lo doblas, parte magnética, puedes
se malogre si lo doblas, parte magnética, puedes
lo aplastas o escribas malograr el USB.
lo aplastas o escribas malograr el USB.
sobre él.
sobre él.
 DIBUJA DOS DISTINTOS USBs Y PÍNTALOS DE DIFERENTES
COLORES.
 ESCRIBE EL NOMBRE DE LAS HERRAMIENTAS DE PAINT.
24
 MARCA LA RESPUESTA.
a) ¿Sabes dibujar en Paint? SÍ NO
b) ¿Cuántas herramientas sabes usar? SÍ NO
c) ¿Te gusta dibujar en Paint? SÍ NO
25
Un
Unprocesador
procesadordedetextos
textoses
esun
unprograma
programaque quenos
nospermite
permitecrear
crear
documentos. Los programas de tratamiento de textos permiten
documentos. Los programas de tratamiento de textos permiten
manipular
manipulardocumentos
documentosyycrearlos
crearloscortos
cortosyycomplejos,
complejos,los
loscuales
cuales
poseen
poseen varias herramientas para poder editarlos y variar eldiseño
varias herramientas para poder editarlos y variar el diseño
de nuestro trabajo.
de nuestro trabajo.
 PARA INGRESAR A WORD SIGUE LOS SIGUIENTES PASOS:
Inicio.
Todos los programas.
Clic Microsoft Office.
Clic Word 2007.
26
 PANTALLA PRINCIPAL DE MICROSOFT WORD
 PARTES PRINCIPAL DE MICROSOFT WORD
9
1 2 4
3
5
27
10
6 7 8
1. Botton Office 6. Barra de estado

2. Barra de herramientas de 7. Vistas del documento
acceso rápido 8. Zoom
3. Barra de título 9. Barra de desplazamiento
4. Banda de opciones 10. Área de trabajo.
5. Regla
 DIBUJA EL ICONO DE ACCESO DIRECTO DE MICROSOFT WORD.
Microsoft Office 2007 ha incorporado un botón denominado

botón de Microsoft Office el cual se encuentra ubicado en
la esquina superior izquierda de la pantalla de los
programas Word, Excel y reemplaza el menú Archivo
utilizado en versiones anteriores de Office.
28
 ¿QUÉ SE VE AL HACER CLIC EN EL BOTÓN DE OFFICE?
Al hacer clic en el botón de Office, verá los mismos comandos básicos

disponibles en el menú Archivo de versiones anteriores de Microsoft Office
para abrir, guardar e imprimir el archivo.
 ¿DÓNDE ESTÁ EL COMANDO OPCIONES?
El comando Opciones que antes estaba en el menú Herramientas ahora se

encuentra en el botón de Office. La nueva ubicación del comando Opciones
está en la esquina inferior derecha de la ventana, en Opciones de Word,
Opciones de Excel, Opciones de PowerPoint u Opciones de Access.
 ¿POR QUÉ PARPADEA EL BOTÓN DE OFFICE?
El botón de Office solo debe parpadear cuando no se ha

hecho clic en el botón para ver los comandos. El parpadeo
funciona como una característica que llama la atención del
usuario, ya que muchas personas piensan que el botón es
un logotipo de decoración en lugar de un botón sobre el
que es posible hacer clic para ver comandos. Si hace clic
en el botón de Office una vez, debería dejar de parpadear.
29
Pasos:
 Hacer clic en el
botón
de office
 Hacer clic en
Nuevo.
 En Plantillas,
aparecen las opciones
que puede utilizar
para crear:
 Un documento,
libro o presentación
en blanco.
 Un documento,
libro o presentación
desde una plantilla.
 Un nuevo
documento, libro o
presentación
desde un archivo
existente.
 CREA UN DOCUMENTO NUEVO EN WORD Y ESCRIBE:
Los Valores
1. Amor.
2. Respeto.
3. Justicia.
4. Honor.
5. Puntualidad.
6. Verdad.
7. Compañerismo.
30
8. Honestidad.
9. Cooperación.
10. Lealtad.
 INDICA LAS PARTES DE LA VENTANA PRINCIPAL:
 DIBUJA Y COLOREA EL BOTÓN “NUEVO DOCUMENTO”.
31
 ¿A QUÉ BOTÓN DEBES DAR CLIC ANTES, PARA VER EL BOTÓN DE
“NUEVO DOCUMENTO”.
________________________________________________________
 PARA QUÉ SIRVE EL BOTÓN “NUEVO DOCUMENTO”?
________________________________________________________
 OBSERVAS LOS RECUADROS, LLENA UNO CON PUNTOS GRÁFICOS

DE BOTONES “NUEVO DOCUMENTO” Y EL OTRO CON PUROS
BOTONES “GUARDAR·.
Utilice el cuadro de diálogo Abrir para explorar y

abrir un archivo.
32
 Haga clic en el botón
de Microsoft Office
y, a continuación,
haga clic en Abrir.
 Método abreviado
de teclado Para
mostrar el cuadro de
diálogo Abrir,
presione CTRL+A.
 En la lista de carpetas, busque y abra la carpeta que contiene el archivo.
 RELACIONA:
Sirve para abrir un

archivo.
Crea documento nuevo.
33
 ¿CUÁLES SON LOS PASOS PARA INGRESAR A WORD?
Office – Inicio – Todos los programas – Microsoft Word.
Inicio – Archivo – Guardar – Abrir.
Inicio – Todos los programa – Microsoft Office – Microsoft Word.
Todos los programas – Word – Office – Salir.
 ¿CUÁL ES LA EXTENSIÓN DE WORD?
________________________________________________________
________________________________________________________
 ¿DÓNDE SE ENCUENTRA EL BOTÓN ABRIR? DIBUJA COMO LO
IDENTIFICAS.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Cuandoguarde
guardeununarchivo,
archivo,puede
puedeguardarlo
guardarloen
enuna
una
Cuando
carpeta de la unidad de disco duro, en una
carpeta de la unidad de disco duro, en una
ubicacióndedered,
red,en
enun
undisco,
disco,en
enun
unCD,
CD,en
enelel
ubicación
escritorio o en otra ubicación de almacenamiento.
escritorio o en otra ubicación de almacenamiento.
Pasos:
34
 Haga clic en el botón de Microsoft Office y, a continuación, haga clic en
Guardar.
 En el menú Archivo, haga clic en Guardar.
 Escribir el nombre que desea darle al archivo que va a guardar.
 Método abreviado de teclado para guardar el archivo, presione CTRL+G.
 ESCRIBE LOS NOMBRES:
 BUSCA LAS PALABRAS EN EL PUPILETRAS.
Abrir– –Barra
Barra– –Botón
Botón– –Crear
Crear– –Documento
Documento– –Guardar
Guardar– –Herramienta
Herramienta
Abrir
Microsoft– –Nuevo
Nuevo- -Office
Office– –Principal
Principal– –Ventana
Ventana- -Word
Word
Microsoft
35
 ESCRIBE LOS PASOS PARA GUARDAR RÁPIDAMENTE.
Paso 1:
clic
_______________________
_______________________
Paso 2:
__________________
__________________
Paso 3:
__________________
__________________
36 clic
 AVERIGUA OTRA FORMA COMO GUARDAR DOCUMENTO.
Reproducir
Reproducirun
untexto
textoescrito
escritooodibujo
dibujoen
en
un papel por medio de procedimientos
un papel por medio de procedimientos
mecánicos
mecánicosooeléctricos.
eléctricos.
 Haga clic en el botón

de Microsoft Office
y, a continuación, haga
clic en Imprimir.
37
 Luego aparecerá esta ventana y entrara a propiedades para ver la calidad

de papel y luego el tipo de impresora que usará.
Se
Seutiliza
utilizapara
paracerrar
cerrarun
undocumento
documentoen
en
Word.
Word.
 Hacer clic en el
botón Office.
 Clic en Cerrar.
38
 ESCRIBE 10 NOMBRES DE UTILES ESCOLARES Y GUÁRDALO CON
EL NOMBRE “UTILES” Y LUEGO CIERRA EL DOCUMENTO.
 Cuaderno  Goma
 Lápiz  Tijera
 Colores  Papel Bond
 Plumones  Papel de Lustre
 Crayola  Sacapunta
 AVERIGUA PARA QUE SIRVEN LOS SIGUIENTES ICONOS.
Cartas
Crea
Dibujos
Educadores
General
Memos
Microsoft
Negocios
Optima
Palabras
Procesador
Programa
Propuesta
Publico
 BUSCA LAS PALABRAS EN EL PUPILETRAS.
Realizar
Sencilla
Textos
Trabajos 39
Variados
Word
 OBSERVA LOS DOS PROGRAMAS WORD Y ESCRIBE LA

DIFERENCIA EN LOS RECUADROS.
40
Cortar (Ctrl + X)
Corta la selección del documento y la pega en el Portapapeles.
Copiar (Ctrl + C)
Copia la selección y la coloca en el Portapapeles.
Pegar (Ctrl + P)
Haga clic aquí para obtener más opciones como pegar
únicamente los valores o el formato.
Copiar formato (Ctrl+Mayús+C)

Copia el formato de un sitio y lo aplica en otro.
41
Haga doble clic en este botón de nuevo para aplicar el mismo
formato a varias ubicaciones en el documento.
 IDENTIFICA LOS ICONOS.
 CREA UN TEXTO DE 15 PÁRRAFOS.
 COPIA Y PÉGALO 2 VECES EN DOCUMENTOS DISTINTOS.
42
Worddispone
Word disponededeformatos
formatosavanzados
avanzadosque
quenos
nospermiten
permitenpersonalizar
personalizarelel
textohasta
texto hastadarle
darleun
unaspecto
aspectoprofesional.
profesional.Podrás
Podrásmejorar
mejorarelelaspecto
aspectode
detu
tu
textoaplicándole
texto aplicándoleun
unformato
formatoavanzado.
avanzado.
Arial Fuente (Ctrl+Mayús+F)

Cambia la fuente.
22 Tamaño de letra (Ctrl+Mayús+M)

Cambia el tamaño de la fuente
Negrita (Ctrl + N)
Aplica el formato de negrita al texto seleccionado.
43
Agrandar fuente
Subrayado (Ctrl +(Ctrl
S) + )
Subraya el
Aumenta el texto
tamañoseleccionado.
de la fuente.
Cursiva (Ctrl + K)
Aplica el formato de cursiva al texto seleccionado.
Encoger fuente (Ctrl + )

Reduce el tamaño de la fuente.
 AVERIGUA PARA QUE SE UTILIZAN ESTOS BOTONES.
______________________________________________
__________________________________________
______________________________________________
__________________________________________
______________________________________________
__________________________________________
______________________________________________
__________________________________________
______________________________________________
__________________________________________
______________________________________________
__________________________________________
44
______________________________________________
__________________________________________
 ESCRIBE EL SIGUIENTE TEXTO EN TU PC Y LUEGO DESARROLLA
COMO TE INDICA EN EL RECUADRO:
el secreto del Amor  Fuente: Calibri

no es vivir Enamorado  Tamaño: 26
el secreto del Amor  Negrita
es Amar y ser Amado  Cursiva
 Color de fuente Verde.
 CAMBIA DE COLOR A LOS TEXTOS Y EL TAMAÑO EN TU PC.
LUNES Rojo, 15
Azul, 20
MARTES
MIERCOLES Verde, 26
JUEVES Violeta, 36
VIERNES Negro, 48
 ESCRIBE UNA RELACIÓN DE FRUTAS EN TU COMPUTADORA.
45
Guarda tu trabajo en un USB con el nombre ______________
 ESCRIBE EL SIGUIENTE POEMA EN TU COMPUTADORA Y

GUARDALO CON EL NOMBRE POEMA.
Ausencia Título
(Pablo Neruda)
Apenas te he dejado,
vas en mí, cristalina
o temblorosa,
o inquieta, herida por mí mismo Párrafo 1
o colmada de amor, como cuando tus ojos
se cierran sobre el don de la vida
que sin cesar te entrego.
Amor mío,
nos hemos encontrado
sedientos y nos hemos
bebido toda el agua y la sangre, Párrafo 2
nos encontramos
con hambre
y nos mordimos
como el fuego muerde,
dejándonos heridas.
Pero espérame,
guárdame tu dulzura.
Párrafo 3
Yo te daré también
una rosa.
46
 El Título Ausencia en tamaño 32, fuente Monotype Cursiva y en negrita y

el nombre del autor en tamaño 12, color de fuente rojo.
 El primer párrafo en letra Times New Roman, tamaño 24, color de fuente
azul.
 El segundo párrafo fuente Comics Sam MS, tamaño 18, cursiva, color de
fuente Verdana, y la última línea subráyalo.
 El tercer párrafo, tamaño 14, fuente Calibri, color anaranjado, negrita y
táchalo la tercera línea.
 ESCRIBE EN TU PC LO SIGUIENTE:
62 + 102 + 70 + 52 = _______________________
4x2 + 7x3 + 5x4 + 5x = _______________________
 UNE CON LÍNEAS.

Cambiar Mayúscula
y Minúscula
22 Aumenta fuente.
Reduce fuente.
Negrita
Subíndice
Tamaño de letra
Fuente
Superíndice
47
Arial
Cursiva
Subrayado
Color de fuente
Esuna
unaherramienta
herramientadeldelWord
Wordquequepermite
permitemodificar
modificartodas
todaslas
las
Es
propiedadesdedelos
lospárrafos
párrafosdedenuestros
nuestrostrabajos
trabajosescritos.
escritos.AAtravés
travésdede
propiedades
estaopción
opciónpodemos
podemosmejorar
mejorarconsiderablemente
considerablementelalapresentación
presentaciónde de
esta
nuestrosdocumentos;
documentos;porporejemplo:
ejemplo:sangría,
sangría,alineación,
alineación,viñetas,
viñetas,espaciados
espaciados
nuestros
eeinterlineados
interlineados
 ESCRIBE LOS NOMBRES DE LOS TIPOS DE ALINEACIÓN.
Botón __________________ Botón __________________
48
Botón __________________ Botón __________________
 ESCRIBE LA UTILIDAD DE CADA BOTÓN.
a) El botón justificado sirve __________________________________
b) El botón centrado sirve para ________________________________
c) El botón derecha sirve para ________________________________
d) El botón justificado sirve __________________________________
 ESCRIBE EL SIGUIENTE TEXTO:
EL PATITO FEO
Como cada verano, la Señora Pata le dio por empollar y todas sus
amigas del corral estaban deseosas de ver a sus patitos, que
siempre eran los más guapos de todos. Llegó el día en que los
patitos comenzaron a abrir los huevos poco a poco y todos se
congregaron ante el nido para verles por primera vez.
Uno a uno fueron saliendo hasta seis preciosos patitos, cada uno
acompañado por los gritos de alborozo de la Señora Pata y de sus
amigas. Tan contentas estaban que tardaron un poco en darse
cuenta de que un huevo, el más grande de los siete, aún no se
había abierto.
49
 Alinea el texto a la derecha.

 Este mismo texto alinea al centro, justifica y vuelve a alinear a la derecha
e izquierda.
 Guarda el documento con el nombre “PATITO FEO”
 AVERIGUA PARA QUE SE UTILIZAN ESTOS BOTONES.
______________________________________________
__________________________________________
______________________________________________
__________________________________________
______________________________________________
__________________________________________
______________________________________________
__________________________________________
______________________________________________
__________________________________________
 UNE CON LÍNEAS.
Numeración
Justificar
Viñetas
Derecha
50
Izquierda
Centrar
Inserta o dibuja una tabla en el documento. También

Inserta o dibuja una tabla en el documento. También
puede convertir el texto existente en una tabla.
puede convertir el texto existente en una tabla.
 ENCIERRA EN UN CÍRCULO CUAL ES EL ICONO DE LA TABLA.
 EN LA VENTANA DE MS-WORD COLOREA 3 BARRAS DE

HERRAMIENTAS INSERTAR.
Pinta de amarilla la barra de Tablas, de azul la barra de Encabezado y pie de

página y de verde la barra de Texto.
51
Haz clic en Insertar:

Aparecerán varios botones pero solo
seleccionarás el botón de Encabezado
y pie de página.
 UNE SEGÚN CORRESPONDA.
Edita el pie de página del documento.
Inserta número de página del documento.
Edita el encabezado del documento.
 INDICA A DONDE VA EL ENCABEZADO EN WORD.
52
 ESCRIBE UN TEXTO Y COLOCALE ENCABEZADO CENTRADO Y

PIE DE PAGINA A LA IZQUIERDA NUMERACIÓN A LA DERECHA.
 OBSERVA BIEN Y UBICA EN DONDE SE ENCUENTRA EL

FORMATO PARA EL ENCABEZADO Y PIE DE PAGINA.
53
Cuadro de texto.- Inserta cuadros de

texto con formato previo.
WordArt.- Inserta texto decorativo

en el documento.
Letra Capital.- Crea una letra capital

al principio de un texto.
 ESCRIBE LA PALABRA MICROSOFT WORD Y TRABAJA CON EL

WORDART Y DALE DIFERENTES EFECTOS.
 ESCRIBE EL SIGUIENTE TEXTO Y UTILIZA LA LETRA CAPITAL.

L
54
legó el día en que los patitos comenzaron a abrir los huevos poco a poco y todos
se congregaron ante el nido para verles por primera vez.
Esun
unprograma
programadiseñado
diseñadoparaparahacer
hacerpresentaciones
presentacionescon
con
Es
textoesquematizado,
esquematizado,fácil
fácilde
deentender,
entender,animaciones
animacionesdedetexto
texto
texto
eeimágenes.
imágenes.SeSelelepueden
puedenaplicar
aplicardistintos
distintosdiseños
diseñosde
defuente,
fuente,
plantillayyanimación.
animación.
plantilla
 PASOS PARA INGRESAR A POWER POINT.
2
1
3 4
1. Clic en el botón iniciar.
2. Clic Todos los programas.
3. Clic en Microsoft Office.
55
4. Clic en Microsoft Office Power Point.
 LA PANTALLA DE POWER POINT.

Botón de Barra de herramienta de Barra de Cinta de
Office acceso rápido título opciones
Esquema
Panel de
diapositiva
activa
Barra de estado Botones de vista
 ENUMERA LOS PASOS PARA INGRESAR A POWER POINT.
56
 PULSA LA TECLA F5 ¿QUÉ OBSERVAS?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 PULSA LA TECLA ESC ¿QUÉ OBSERVAS?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 ELABORAR LA SIGUIENTE DIAPOSITIVA:
Lunes
Pulsa F5
Martes para ver
cómo
Miércoles quedó.
Jueves
Viernes
57
Normal
68%
Clasificador de Zoom
diapositivas
 CREA LA SIGUIENTE DIAPOSITIVA.
Valores
 Letra Albertus
 Amor Extra Bold.
 Tamaño 30.
 Verdad  Cursiva.
 Hacer viñetas.
 Solidaridad  Color rojo.
 Honestidad
 DIBUJA LOS ICONOS DE LA BARRA DE HERRAMIENTAS Y

ESCRIBE SUS NOMBRES.
58
 CREA 2 DIAPOSITIVAS Y APLICA:
Color Azul, Color Marrón,

Cooki, 30 Cooper Lt BT, 18
Mi primera diapositiva Mi primera diapositiva
 PARTES DE UNA VENTANA DE POWER POINT.
Botón de Barra de herramienta de Barra de Cinta de

Office acceso rápido título opciones
Esquema
Panel de
diapositiva
activa
Barra de estado Botones de vista
59
Hacemosclic
clicen
enelelbotón
botóndede
Hacemos
Officecreamos
creamosun unnuevo
nuevo
Office
documento.
documento.
 Otra forma será hacer clic en el botón de acceso rápido.
Nuevo
Aceptar
 ESCRIBE LA SIGUIENTE DIAPOSITIVA.
FRASE DE AMISTAD
Amigo es aquel que cuida las espaldas
mientras tú se las cuidas a él.
 Pulsa la tecla F5 ¿qué observas? _________________________
60
Cuadro de texto.- Inserta un cuadro de

texto en el documento o agrega texto a la
forma seleccionada.
 PRACTICALO.
Solidaridad Verdad
Honestidad Amor
 ESCRIBE 5 CUADRO DE TEXTO E INTENTA COLOREAR CADA
UNO DE ELLOS DE DIFERENTES COLORES.
Maria Pedro
Juan
Carmen Rubi
61
Inserta formas previamente diseñadas como rectángulos y

círculos, flechas, líneas, símbolos de diagrama de flujo y llamadas.
 REALIZA LA SIGUIENTE PRESENTACIÓN.

Usamos formas para poder realizar la tarea.
Amor
Valor
Perdón
Solidaridad
Amistad
 REALIZA EL SIGUIENTE EJERCICIO EN TU PC.
62
Pasos a seguir:
 Clic en insertar.
 Clic en imágenes
prediseñadas
 Luego saldrá una ventana
con imágenes.
 Luego seleccionaremos una imagen.
63

Computación para 3º Grado de Primaria

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COMPUTACIÓN & INFORMATICA - TERCER GRADO

Computadora de escritorio Computadora portátil

 ¿QUÉ HACE UNA COMPUTADORA?

 COLÓCALE SU NOMBRE A CADA DISPOSITIVO.

 UNE CADA ICONO CON EL CONCEPTO CORRESPONDIENTE.

Windows 7 es la versión más reciente

Es una aplicación para manejar hojas de

Es uno de los procesadores de texto,

El navegador web es posiblemente el

Es un accesorio de Windows que

Todo este desarrollo de las computadoras suele divisarse por generaciones.

Primera Generación (1951-

Segunda Generación (1958-1964)

Tercera Generación (1964-

Cuarta Generación (1971-1988)

 DIBUJA COMO CREES QUE FUE LA PRIMERA COMPUTADORA.

 DIBUJA LA COMPUTADORA ACTUAL.

 COLOREA EL NOMBRE DEL PADRE DE LA COMPUTADORA.

 AVERIGUA ALGUNOS DATOS SOBRE SU VIDA DE CHARLES BABBAGE.

 LOS COMPONENTES DE UNA COMPUTADORA SE BASAN EN TRES

Monitor Impresora Altavoces o

EJEMPLOS DE ALGUNAS DE ELLAS.

 ANOTA LOS NOMBRES DE LAS UNIDADES DE ENTRADA QUE

POSEEN LAS COMPUTADORAS EN TU INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

 COLOREA LAS UNIDADES DE SALIDA DE INFORMACIÓN DEL

COLOR QUE PREFIERAS.

 ¿PARA QUÉ SIRVE EL TECLADO?

 ¿PARA QUE SIRVE EL MONITOR?

 RESPONDE SI ES VERDADERO O FALSO

 ¿Todas las computadoras tienen lectora? ( ) ( )

 ¿Todas las computadoras usan impresora? ( ) ( )

 La tarjeta principal esta conformada por

Es la unidad encargada de guardar toda la información que

 COLOREA LA MARCA DE DISCO DURO QUE EXISTE.

 PARTES DEL DISCO DURO.

 DIBUJA UNA MEMORIA EN PAINT.

 SEÑALA LAS PARTES DEL DISCO DURO

 ¿QUÉ ES UNA MEMORIA RAM?

 ¿QUÉ ES UNA MEMORIA ROM?

 CONTESTA (V) O (F)

a) El disco duro graba información por un corto tiempo. ( )

b) El disco duro tiene una capacidad 1,44 Mb. ( )

c) El disco duro tiene una capacidad de un bit. ( )

d) El disco duro guarda archivos temporalmente. ( )

e) El disco duro es de seagate y puede ser de 40 Gb. ( )

 COMPLETA CON LAS PALABRAS DEL CUADRO

Circuito Integrado Central Informático Analogía

El microprocesador o simplemente procesador es el …………………………………………

más complejo de un sistema ……………………………; a modo de ilustración, se le

suele asociar por …………………………… como el «cerebro» de un computador.

 ¿CUÁL FUNCIÓN DESEMPEÑA LA FUENTE DE PODER?

 ¿QUÉ SON LOS WATIOS?

 ¿QUÉ NORMAS DE SEGURIDAD DEBEMOS SEGUIR EN RELACIÓN

CON EL MANEJO DE FUENTE DE PODER?

 PARTES DEL CD-ROM.

Auriculares Control de Diodo Botón de Expulsar

 LEE Y DIBUJA LO QUE INDICA EL TEXTO:

Por ejemplo la letra A se representa con la secuencia: 01000001

 APRENDAMOS UN POCO DE CONVERSIONES DE BITS A BYTES

La palabra “I n f o r m a c i ó n” ¿Cuántos bits tiene? ______________

La palabra “N u m e r a c i ó n” ¿Cuántos bits tiene? _______________

La palabra “B i n a r i o s” ¿Cuántos bits tiene? ___________________

La palabra “L e t r a” ¿Cuántos bits tiene? _______________________

Botón Botón