IDONEIDAD ACADEMICA PARA ACCEDER AL CARGO DE CONGRESISTA EN

COLOMBIA: ESTUDIO HISTÓRICO DE LOS REQUISITOS DE ACUERDO A

ALGUNOS PENSAMIENTOS FILOSÓFICOS Y LAS CONSTITUCIONES A TRAVÉS

DEL TIEMPO.

MARIELA JARAMILLO PANTOJA

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FACULTAD DE DERECHO

SANTIAGO DE CALI

2019
IDONEIDAD ACADEMICA PARA ACCEDER AL CARGO DE CONGRESISTA EN

COLOMBIA: ESTUDIO HISTÓRICO DE LOS REQUISITOS DE ACUERDO A

ALGUNOS PENSAMIENTOS FILOSÓFICOS Y LAS CONSTITUCIONES A TRAVÉS

DEL TIEMPO.

AUTOR:

MARIELA JARAMILLO PANTOJA

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FACULTAD DE DERECHO

SANTIAGO DE CALI

2019

Tabla de contenido
 Pág.

1.Idoneidad academica para acceder al cargo de congresista en colombia: estudio

histórico de los requisitos de acuerdo a algunos pensamientos filosóficos y las

constituciones a través del tiempo. 4

1.1 Platón 5

1.2 Aristoteles 6

1.3 Constitución Política de 1830 6

1.4 Constitución Política de 1843 7

1.5 Constitución Política de 1863 7

1.6 Constitución política de 1886 7

Bibliografía 10
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1. Idoneidad académica para acceder al cargo de congresista en Colombia: estudio

histórico de los requisitos de acuerdo a algunos pensamientos filosóficos y las

constituciones a través del tiempo.

Artículo 172 de la Constitución Nacional y la Ley: “Para ser elegido senador se requiere ser

colombiano de nacimiento, ciudadano en ejercicio y tener más de treinta años de edad en la fecha

de la elección”.

Partiendo de la base que, en el recinto del Senado de la República, como institución del poder

legislativo es donde se “hacen las leyes”, como lo asegura la Constitución de 1991, lo cual

significa, formularlas, interpretarlas, reformarlas o derogarlas. O también proponerlas o estudiar

las que proponen otros poderes públicos, puede decirse sin lugar a dudas que esta institución

tiene poderes suficientes como para ser considerada una de las más poderosas para la definición

del presente y futuro del país. No obstante, lo anterior, también es función del senado elegir el

Contralor General, el Procurador, los Magistrados y el defensor del Pueblo y ante falta absoluta,

al Vicepresidente de la República.

Ahora bien, si tenemos en cuenta lo anterior y es tan evidente la importancia del Senado de la

República, ¿por qué no se exige una mayor preparación académica a quienes ostentan tan alta

dignidad? El mero requisito exigido por el artículo que nos ocupa, permite que cualquier

colombiano que cumpla con estas “mínimas condiciones” pueda aspirar a ser elegido Senador, en

algunos casos sin ninguna o mínima preparación académica, constituyéndose esto en una grave

irresponsabilidad frente al pueblo colombiano que es el que tiene que sufrir las consecuencias de
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decisiones tomadas más por conveniencias políticas que por razones técnicas, científicas o

legales.

Para intentar llegar al meollo del asunto decidí empezar por investigar acerca de los

pensamientos de dos de los más influyentes pensadores de todos los tiempos: Platón y

Aristóteles, y consultamos en las Constituciones que antecedieron a la de 1991, nuestra actual

carta magna.

1.1 Platón

Platón es considerado uno de los más importantes filósofos griegos y pilar de la filosofía

occidental. Dedicó su vida a la enseñanza, pero en ningún momento dejo de lado su vocación ni

política ni literaria. Siempre defendió la educación desde la más temprana edad. Para Platón la

fuente del saber estaba en diferenciar lo bueno de lo malo. Fundó una importante escuela

filosófica llamada la Academia desde donde intentó sin éxito, crear la ciudad-estado perfecta, la

cual debía ser gobernada por uno o varios filósofos y sabios. Este filósofo idealista concebía la

educación como la luz del conocimiento. Consideraba que no es cierta la teoría de que todos los

hombres son iguales y válidos para gobernar. Dice que cada persona tiene tres almas y cada

individuo tiene más o menos desarrollada cada una de las tres almas. Así, las personas que tienen

alma racional más desarrollada son los que están preparados para gobernar.
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1.2 Aristóteles

Fue filósofo, lógico y científico de la antigua Grecia. Alumno de Platón y sus ideas han

ejercido una gran influencia sobre la historia intelectual de Occidente por muchos años. Su

pensamiento “La educación nunca termina, pues es un proceso de perfeccionamiento y por tanto

ese proceso nunca termina. La educación dura tanto como dura la vida de la persona”. El

objetivo de la educación para Aristóteles era preparar a los jóvenes, despertando la inteligencia

en cada uno de ellos para que lograran asumir a largo plazo posiciones de liderazgo en las tareas

del estado y la sociedad.

1.3 Constitución Política de 1830

Art. 50 Para ser Senador se necesita:

• Ser colombiano de nacimiento, en ejercicio de los derechos ciudadanos

• Haber cumplido 40 años

• Ser natural o vecino del departamento a que pertenece la provincia que hace la

elección.

• Ser dueño de una propiedad que alcance al valor libre de ocho mil pesos en bienes

raíces, o en su defecto una renta de mil pesos anuales o la de mil quinientos, que sean

el producto de algún empleo o del ejercicio de cualquier género de industria o de

alguna profesión que requiera grado científico.

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1.4 Constitución Política de 1843

Artículo 44.- Para poder ser senador se requiere:

• Ser granadino por nacimiento en ejercicio de los derechos del ciudadano

• Haber cumplido 35 años de edad

• Ser natural o ser o haber sido vecino de la provincia en que se le nombre

• Ser dueño de bienes raíces que alcancen al valor libre de cuatro mil pesos, o en su

defecto de una renta de quinientos pesos anuales procedentes de bienes raíces, o de la

de ochocientos pesos que sean el producto de algún empleo o del ejercicio de

cualquier género de industria o profesión.

1.5 Constitución Política de 1863

Artículo 40. Corresponde a los Estados determinar la manera de hacer el nombramiento de

sus Senadores y representantes.

1.6 Constitución política de 1886

Artículo 94. Para ser Senador se requiere ser colombiano de nacimiento y ciudadano no

suspenso, tener más de treinta años de edad y disfrutar de mil doscientos pesos, por lo menos, de

renta anual, como rendimiento de propiedades o fruto de honrada ocupación.

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Como se puede apreciar los requerimientos no han variado. Excepto en las Constituciones de

1830, 1843 y 1886 que se habla de acreditar unos ingresos derivados del ejercicio de una

profesión lícita; lo que hace pensar que se trataba más de cuidar la parte ética en el desarrollo de

la función de Senador que su idoneidad o su formación académica.

Pero avanzando un poco más, pude establecer que, en México, Argentina, Brasil, Uruguay

Venezuela, Estados Unidos, tampoco es requisito indispensable acreditar estudios. En tanto que

Bolivia y Chile, requieren haber cursado enseñanza media y Canadá tener valores mobiliarios o

inmobiliarios por valor de US$4.000 en la provincia que desea representar.

Todo lo anterior me lleva a concluir, que esto se ha hecho pensando en inclusión y apertura a más

espacios de participación y democracia, sacrificando así la posibilidad de tener personas probas

que piensen más en el país que en sus intereses personales o de partidos políticos. Causa sorpresa

eso sí, conocer los requisitos que se exigen para quienes aspiren a ocupar uno de los 10 cargos

que tiene derecho a nombrar cada senador como asistentes. (ver cuadro)
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Cuadro 1

Colombia, tiene ejemplos palpables de que la falta de educación hace al individuo presa fácil de

la corrupción y la manipulación con gravísimas consecuencias: Yidis Medina, Teodolindo

Avendaño, Ernesto Macías, entre otros, confirman mi teoría.

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Bibliografía

https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/el-pensamiento-politico-de-platon-514.html

https://www.ihistoriarte.com/2013/05/aristoteles-y-la-educacion/

Constitución Política de Colombia 1991

Constitución Política de Colombia 1830

Constitución Política de Colombia 1843

Constitución Política de Colombia 1863

Constitución Política de Colombia 1886

http://pdba.georgetown.edu/Comp/Legislativo/Senado/requisitos.html

https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-83476