Boletín de 5to grado 

Viernes 7 de febrero de 2020 

Fechas importantes 
Conferencias de padres y maestros: lunes 10 de febrero 
MAP de matemáticas: martes 11 de febrero 
No hay clases: viernes 14 de febrero  
No hay clases: lunes 17 de febrero 
 
Ropa de clima invernal
Solo un recordatorio: sahora no se requieren pantalones y botas de nieve para el recreo. Sin
embargo, si los estudiantes desean jugar en la nieve, deben tener pantalones y botas para la nieve.
Puede ser una buena idea enviar una toalla vieja al fondo del armario para absorber la nieve
derretida. También podría ser útil enviar un par de zapatos de repuesto para que su hijo se quede en
la escuela si es probable que olviden los zapatos todos los días. A menudo, los estudiantes terminan
usando botas todo el día porque se olvidan de llevar zapatos para cambiarse.
 
Horario La 
escuela comienza puntualmente a las 8 AM, los estudiantes comenzarán a ingresar a la escuela / aulas 
a las 7:52 AM. 
 
Computadoras 
Se les permite a las computadoras irse a casa con los estudiantes cuando hay tarea que lo requiere. 
Las computadoras no irán a casa los fines de semana. Ayude a su hijo a recordar: 
1. Deben recordar traer sus computadoras a la escuela todos los días.   
2. Las computadoras son solo para uso escolar; los historiales de la computadora se pueden verificar 
en cualquier momento.   
3. Es su responsabilidad devolverlo cargado.  
4. Deben mantenerlo alejado de elementos climáticos extremos.  
5. Debe mantenerse alejado de mascotas y hermanos.  
6. Necesitarán auriculares con la computadora en todo momento. 
7. Este dispositivo es muy caro y pertenece a la escuela.   
 
A la carta 
En la escuela secundaria, los estudiantes tienen la opción de comprar algunos artículos diferentes a la 
carta cuando pasan por la fila del almuerzo. Pueden hacer esta compra con sus boletos de almuerzo, 
pero nuevamente, es un cargo adicional, más allá del almuerzo normal que se sirve. Si tiene preguntas 
o desea que su hijo NO tenga acceso a esta opción, puede comunicarse con Kristi Roffmann en este 
correo electrónico: (kristi.roffman@decorah.k12.ia.us).  
 

Más en la parte de atrás! 

   
¿Qué está pasando afuera?​: ​Búhos en invierno​.  
Publicaremos enlaces a videos informativos cortos y contenido web sobre la fenología de nuestra 
área. ¿Esta semana? Búhos en invierno. Lea acerca de algunos de sus sonidos y mantenga sus oídos 
abiertos en esas noches claras y frías. 
 
NOTICIAS DEL AULA 
 
De la Sra. Halweg:concluir 
Matemáticas 5​- En matemáticas esta semana comenzamos anuestra unidad sobre sumar y restar con 
números mixtos y fracciones. La semana que viene dedicaremos tiempo a revisar y preparar la 
evaluación de esta unidad. Su estudiante será evaluado sobre su conocimiento de estas habilidades el 
próximo ​jueves 13 de febrero​.  
 
Matemáticas híbridas​: esta semana en matemáticas continuamos trabajando con el plano de 
coordenadas de 4 cuadrantes. Pasamos un poco más de tiempo de lo previsto en nuestra práctica, por 
lo que su estudiante será evaluado según sus conocimientos el lunes 10 de febrero (en lugar de hoy 
como se había planeado originalmente). Después de esta unidad, pasaremos al Curso 2 y 
comenzaremos nuestro trabajo allí.  
 
Del Sr. Amundson: 
Estudios Sociales:​ Esta semana los estudiantes continuaron su unidad sobre las tensiones entre los 
colonos y Gran Bretaña. Continuamos recopilando información para nuestro debate entre los Leales y 
los Patriotas la próxima semana. 
Lectura e idioma:​ Continuamos con nuestros grupos esta semana. También continuamos con nuestra 
unidad “Cómo se hace” en escritura secuencial, enfocándonos en títulos y detalles. Cada semana, los 
estudiantes deben leer +20 minutos por noche de su libro de IR. 
 
De la Sra. Nowack:    
Ciencia:​ Pasamos la semana aprendiendo sobre el volumen y luego practicando nuestras habilidades 
de medición.   
Idioma:​ Esta semana comenzamos a hablar sobre la escritura informativa. Continuamos con nuestras 
rutinas diarias y semanales (trabajo de palabras, revisión diaria del idioma y redacción diaria).   
Lectura:​ Continuamos leyendo nuestros libros de ficción histórica. Los estudiantes deben leer sus 
libros de lectura independientes diariamente durante 20 minutos o más. Este libro debe viajar hacia y 
desde el hogar y la escuela todos los días.   
VIP de la próxima semana​: Austin ¡ 
Mira algunas ​fotos​ de las clases de la Sra. Nowack en acción!   
 
Del Sr. Peterson:  
Ciencias.​ Hemos entrado en nuestra fase final del proyecto de ingeniería: diseño y construcción para 
las competiciones. ¡Ha sido divertido ver cuánto peso han podido transportar los niños y cuánto 
tiempo han podido hacer funcionar los autos! 
Leyendo y escribiendo.​ Pasamos unos días la semana pasada practicando notar cómo se armó una 
discusión y cómo se usaron las pruebas. Terminamos preparándonos para las conferencias dirigidas 
por estudiantes y terminando nuestras grabaciones para nuestro proyecto de poesía asociado. 
 
De la Sra. Suhr: 
Estudios sociales: la​ semana pasada y esta última hemos centrado la atención en las crecientes 
tensiones entre las colonias y Gran Bretaña que condujeron a la Revolución Americana. Vamos a 
probar esto el lunes 10 de febrero. 
Idioma:​ Hemos comenzado a hablar sobre la escritura informativa. Examinamos un ejemplo llamado 
"Beautiful Iowa". A cada estudiante se le asignará un estado para escribir sobre su pieza informativa. 
Nuestras pruebas de ortografía / vocabulario son los viernes o el último día de la semana. En Daily 
Writing, los estudiantes y yo nos comunicamos de un lado a otro utilizando un documento de Google 
mientras responden a las indicaciones, aprenden a escribir buenas oraciones y corrigen a través de 
nuestro diálogo.  
 
A continuación se muestra una copia de este boletín tal como lo traduce Google Translate.