Tarea2 Grupo 22

ECUACIONES DIFERENCIALES
UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR
Presentado a:
ROBINSON JUNIOR CONDE
Tutor(a)
Entregado por:
Luis Eduaro Obando Bonilla

Código: xxxxx
Angélica Johanna Ávila Rincón

Código: 1.110.563.080
Jonhatan Elizalde Quintero

Código: 1069731473
XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx
XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx
Grupo:22
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
19 DE ENERO DE
2020
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
Angélica Johanna Ávila Revisor El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3Tipo de ejercicios.
Jonhatan Elizalde Quintero El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio c en
Jerlinton Yohan Gaviria Evaluador El estudiante desarrolla el ejercicio d en
Luis Eduardo Obando Entregas Desarrollo el ejercicio e en todos los 3
Bonilla Tipo de ejercicios.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA
PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS.
Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o
argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Angélica Johanna Ávila Rincón
a. 20y ´´´ − 80y ´´ − 100y ´ = 0
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA
Reemplazamos derivada
3 2
20𝑟 −80𝑟 − 100𝑟 = 0
20𝑟 (𝑟 2 − 4𝑟 − 5) = 0 Factorizamos y buscamos las posibles soluciones

para la constante
20𝑟 (𝑟 − 5)(𝑟 + 1) = 0
20𝑟 = 0 𝑟=0 𝑦1 = 𝑒 0𝑥 = 1
𝑟−5=0 𝑟=5 𝑦2 = 𝑒 5𝑥
𝑟+1=0 𝑟 = −1 𝑦3 = 𝑒 −1𝑥 = 𝑒 −𝑥
𝑦 = 𝐶1 + 𝐶2 𝑒 5𝑥 + 𝐶3 𝑒 −𝑥 Solución del ejercicio

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Jonhatan Elizalde Quintero
15 25
𝑏. 𝑦" − 10𝑦´ + 𝑦=0
6 6
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O PROPOSICIÓN ENUNCIADO O

EXPRESIÓNMATEMÁTICA EXPRESIÓNMATEMÁTICA
𝒚 = 𝒆𝒓𝒙 𝒓 = 𝟑, 𝟓𝟑
𝒚´ = 𝒓𝒆𝒓𝒙 𝒓 = 𝟎, 𝟒𝟕
𝒚" = 𝒓𝟐 𝒆𝒓𝒙
𝟏𝟓 𝟐𝟓 𝒚𝟏 = 𝒄𝟏 𝒆𝟑,𝟓𝟑𝒙
𝒓𝟐 𝒆𝒓𝒙 − 𝒓𝒆𝒓𝒙 . 𝟏𝟎 + 𝒆𝒓𝒙 =𝟎
𝟔 𝟔
𝒚𝟐 = 𝒄𝟐 𝒆𝟎,𝟒𝟕𝒙
𝟏𝟓 𝟐 𝟐𝟓 𝒚 = 𝒄𝟏 𝒆𝟑,𝟓𝟑𝒙 + 𝒄𝟐 𝒆𝟎,𝟒𝟕𝒙 ≫ 𝑺𝒐𝒍𝒖𝒄𝒊ó𝒏 𝑮𝒆𝒏𝒆𝒓𝒂𝒍
( 𝒓 − 𝟏𝟎𝒓 + )𝒆𝒓𝒙 = 𝟎
𝟔 𝟔
𝟏𝟓 𝟐 𝟐𝟓
𝒓 − 𝟏𝟎𝒓 + =𝟎
𝟔 𝟔
𝟏𝟓
𝒂=
𝟔
𝒃 = −𝟏𝟎
𝟐𝟓
𝒄=
𝟔
𝟏𝟓 𝟐𝟓
−𝒃 ± √𝒃𝟐 − 𝒂𝒄𝟒 √𝟏𝟎𝟐 − . .𝟒
𝟔 𝟔
≫ 𝟏𝟎 ± 𝟏𝟓
𝟐𝒂 𝟐. 𝟔
𝟏𝟎𝟏𝟕, 𝟔𝟑
(𝒓 − 𝟑, 𝟓𝟑)(𝒓 − 𝒐, 𝟒𝟕) = 𝟎 ≫
𝟓
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:
𝑐.

d.

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Luis Eduardo Obando Bonilla
2
𝑒. 𝑦 ′′ − 4𝑦 ′ + 10𝑦 = 0; 𝑠𝑖 𝑦(0) = 1, 𝑦(1) = 0
5
2 2 Se halla la ecuación característica y reorganiza

𝑚 − 4𝑚 + 10 = 0
5
𝑚2 − 10𝑚 + 25 = 0
(𝑚 − 5)2 = 0 Se factoriza y hallan las soluciones para m

𝑚=5
𝑦 = 𝑐1 𝑒 5𝑥 + 𝑐2 𝑥𝑒 5𝑥 Se halla la solución general para y
1 = 𝑐1 𝑒 5(0) + 𝑐2 (0)𝑒 5(0) Se encuentra el valor de las constantes
1 = 𝑐1 (1) + 0 ∴ 𝑐1 = 1
0 = 𝑐1 𝑒 5(1) + 𝑐2 (1)𝑒 5(1)

0 = 𝑒 5 + 𝑐2 𝑒 5
𝑒5
− 5 = 𝑐2 ∴ 𝑐2 = −1
𝑒
𝒚 = 𝒆𝟓𝒙 − 𝒙𝒆𝟓𝒙 Se halla la solución final
EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO

HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Angélica Johanna Ávila Rincón
𝑎. 𝑦 ´´ + 9𝑦 = sec 𝑥
𝑦 ´´ + 9𝑦 = 0 Reemplazamos derivada y buscamos el valor de r

𝑟2 + 9 = 0
𝑟 2 = −9
𝑟 = ±√−9
𝑟 = ±√−1 √9
𝑟 = ± 3𝑖
𝑟 = 3𝑖
𝑟 = 0 + 3𝑖 𝑟 = 9 + 𝑏𝑖
𝑦ℎ = 𝐶1 cos 3𝑥 + 𝐶2 𝑠𝑒𝑛 3𝑥 Planteamos soluciones en y

𝑦𝑝 = 𝑢1 cos 3𝑥 + 𝑢2 𝑠𝑒𝑛 3𝑥
𝑦1 = cos 3𝑥
𝑦2 = sen 3𝑥
𝑓(𝑥) = sec 𝑥
𝑦1 𝑦2 Hallamos Wronskiano de la función
𝑊 = |𝑦′ 𝑦′ |
1 2
cos 3𝑥 𝑠𝑒𝑛 3𝑥
=| |
−3 𝑠𝑒𝑛 (3𝑥) 3 cos(3𝑥)
𝑊 = cos 3𝑥 ∗ (3 cos 3𝑥) − 𝑠𝑒𝑛 3𝑥
∗ (3 𝑠𝑒𝑛 3𝑥)
2 (3𝑥)
𝑊 = 3𝑐𝑜𝑠 − [−3𝑠𝑒𝑛2 (3𝑥)]
𝑊 = 3𝑐𝑜𝑠 2 (3𝑥) + 3𝑠𝑒𝑛2 (3𝑥)
𝑊 = [𝑐𝑜𝑠 2 (3𝑥) + 𝑠𝑒𝑛2 (3𝑥)]
𝑊 = 3∗1= 3
𝑦2 𝑓(𝑥) Hallamos el valor de las constantes o coeficientes

𝑢1 = − ∫ 𝑑𝑥
𝑊
𝑠𝑒𝑛 3𝑥 ∗ sec 𝑥
𝑢1 = − ∫ 𝑑𝑥
3
𝑦1 𝑓(𝑥)
𝑢2 = ∫ 𝑑𝑥
𝑊
𝑐𝑜𝑠 3𝑥 ∗ sec 𝑥
𝑢2 = ∫ 𝑑𝑥
3
𝑦𝑝 = − ∫ 𝑑𝑥
3
∗ cos 3𝑥
+∫ 𝑑𝑥
3
∗ 𝑠𝑒𝑛 3𝑥
𝑦 = 𝑦ℎ + 𝑦𝑝
𝑦 = 𝐶1 cos 3𝑥 + 𝐶2 𝑠𝑒𝑛 3𝑥 Solución del ejercicio

+ cos 3𝑥
∗∫− 𝑑𝑥
3
+ 𝑠𝑒𝑛 3𝑥
∗∫ 𝑑𝑥
3
3 9
𝑏. 2 𝑦 ´´ + 2 𝑦 ´ + 3𝑦 = sin 𝑒 𝑥
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O PROPOSICIÓN ENUNCIADO O

EXPRESIÓN MATEMÁTICA EXPRESIÓN MATEMÁTICA
3 9
𝑦 ´´ + 2 𝑦 ´ + 3𝑦 = 0 𝑦1 = 𝑐1 𝑒 −2𝑥
2
𝑦 = 𝑒 𝑟𝑥 𝑦2 = 𝑐2 𝑒 −𝑥
𝑦 ´ = 𝑟𝑒 𝑟𝑥 𝑦ℎ = 𝑐1 𝑒 −2𝑥 + 𝑐2 𝑒 −𝑥
𝑦 ´´ = 𝑟 2 𝑒 𝑟𝑥
3 9 𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝐶𝑟𝑎𝑚𝑒𝑟 𝑤(𝑦1 ; 𝑦2 )
𝑟 2 𝑒 𝑟𝑥 . + 𝑟𝑒 𝑟𝑥 . + 3𝑒 𝑟𝑥 = 0
2 2
3 9 𝑒 −2𝑥 𝑒 −𝑥
(𝑟 2 . + 𝑟 + 3) 𝑒 𝑟𝑥 = 0 𝑤| | ≫ −𝑒 −3𝑥 + 2𝑒 −3𝑥 = 𝑒 −3𝑥
2 2 −2𝑒 −2𝑥 −𝑒 −𝑥
3 2 9 −𝑦2 𝑓(𝑥) −𝑒 −𝑥 𝑠𝑒𝑛(𝑒 𝑥 )
𝑟 + 𝑟. 13 = 0 𝑢´1 = = = −𝑒 2𝑥 𝑠𝑒𝑛(𝑒 𝑥 )
2 2 𝑤(𝑦1; 𝑦2 ) 𝑒 −3𝑥
3 𝑦1 𝑓(𝑥) 𝑒 −2𝑥 𝑠𝑒𝑛(𝑒 𝑥 )
𝑎= 𝑢´2 = = = −𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛(𝑒 𝑥 )
2 𝑤(𝑦1; 𝑦2 ) 𝑒 −3𝑥
39
𝑏=
2
𝑐=3 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑢1 = ∫ 𝑢´1 𝑑𝑥
𝐼𝑛𝑡𝑒𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑢2 = ∫ 𝑢´2 𝑑𝑥
9 𝑎 2 3 𝑢1 = ∫ −𝑒 2𝑥 𝑠𝑒𝑛(𝑒 𝑥 )𝑑𝑚𝑒 𝑥 ≫ − ∫ 𝑚𝑠𝑒𝑛(𝑚)𝑑𝑚
−𝑏 ± √𝑏 2 − 𝑎𝑐4 − 2 ± √(2) − 4. 2 . 3
≫ 3
2𝑎 2. 2 𝑃𝑜𝑟 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒𝑠,
𝑢=𝑚
𝑑𝑢 = 𝑑𝑚
(1 + 2)(𝑟 + 1) = 0
∫ 𝑑𝑣 = ∫ 𝑠𝑒𝑛(𝑚)𝑑𝑚
𝑢 = −cos(𝑚)
−(cos(𝑚) 𝑚 + ∫ cos(𝑚) 𝑑𝑚
9
± 1,5
=2 cos(𝑒 𝑥 ) 𝑒 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛(𝑒 𝑥 )
3
𝑟 = −2 𝑢1 = (𝑒 𝑥 )𝑒 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛(𝑒 𝑥 )
𝑟 = −1
𝑢2 = ∫ 𝑢′ 2 𝑑𝑥 ≫ ∫ 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛(𝑒 𝑥 )𝑑𝑥
𝑚 = 𝑒𝑥
𝑑𝑚 = 𝑒 𝑥 𝑑𝑥
𝑑𝑚
𝑑𝑥 =
𝑒𝑥
𝑢2 = ∫ 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛(𝑚)𝑑𝑚𝑒 𝑥
∫ 𝑠𝑒𝑛(𝑚)𝑑𝑚 ≫ −cos(𝑚)
𝑢2 = −cos(𝑒 𝑥 )
𝑦𝑝 = 𝑢1 𝑦1 + 𝑢2 𝑦2 ≫ [𝑒 𝑥 cos(𝑒 𝑥 ) − 𝑠𝑒𝑛(𝑒 𝑥 )]𝑒 −2𝑥 − 𝑒 𝑥 cos(𝑒 𝑥 )

𝑦𝑝 = −𝑒 −2𝑥 𝑠𝑒𝑛(𝑒 𝑥 )
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑔𝑒𝑛𝑒𝑟𝑎𝑙 𝑦 = 𝑦ℎ + 𝑦𝑝 = 𝑐1 𝑦1 + 𝑐2 𝑦2 + 𝑢1 𝑦1 + 𝑢2 𝑦2
𝑦 = 𝑐1 𝑒 −2𝑥 + (2𝑒 −𝑥 −𝑒 −2𝑥 𝑠𝑒𝑛(𝑒 𝑥 )
𝑐.

𝑑.

𝑒. 𝑦 ′′ − 𝑦 ′ + 𝑦 = 2 sin(3𝑥)
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA
𝑦 ′′ − 𝑦 ′ + 𝑦 = 0 Se soluciona la ecuación
característica para la ecuación
𝑚2 − 𝑚 + 1 = 0 diferencial homogénea
1 √3 homogénea
𝑚= ± 𝑖
2 2
𝑥 √3 √3 Se plantea la solución homogénea
𝑦ℎ = 𝑒 2 (𝑐1 sin ( 𝑥) + 𝑐2 cos ( 𝑥))
2 2
𝑦𝑝 = 𝐴 sin(3𝑥) + 𝐵 cos(3𝑥) Se aplica el método de los

coeficientes indeterminados para
𝑦𝑝′ = 3𝐴 cos(3𝑥) − 3𝐵 sin(3𝑥) plantear la solución particular
𝑦𝑝′′ = −9𝐴 sin(3𝑥) − 9𝐵 cos(3𝑥)
𝑦 ′′ − 𝑦 ′ + 𝑦 = 2 sin(3𝑥) Se halla el valor de los

coeficientes, resolviendo el
(−9𝐴 + 3𝐵 + 𝐴) sin(3𝑥) + (−9𝐵 − 3𝐴 + 𝐵) cos(3𝑥) = 2 sin(3𝑥)
sistema resultante
−8𝐴 + 3𝐵 = 2 − 3𝐴 − 8𝐵 = 0
16 6
𝐴=− 𝐵=
73 73
𝒙 √𝟑 √𝟑 𝟏𝟔 𝟔 Se halla la solución final
𝒚 = 𝒆𝟐 (𝒄𝟏 𝐬𝐢𝐧 ( 𝒙) + 𝒄𝟐 𝐜𝐨𝐬 ( 𝒙)) − 𝐬𝐢𝐧(𝟑𝒙) + 𝐜𝐨𝐬(𝟑𝒙)
𝟐 𝟐 𝟕𝟑 𝟕𝟑
EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.

De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler (Cada estudiante
debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o argumento
de cada paso en el procedimiento efectuado)

a.

1 3
𝑏. 2 𝑥 3 𝑦 ´´´ − 2 𝑥 2 𝑦 ´´ + 3𝑥𝑦 ´ − 3𝑦 = 0

𝒚 = 𝒙𝒓 =; 𝒚′ = 𝒓𝒙𝒓−𝟏 ; 𝒚" = 𝒓(𝒓 − 𝟏)𝒙𝒓−𝟐 ; 𝒚′′′ = 𝒓(𝒓 − 𝟏)(𝒓 − 𝟐)𝒙𝒓−𝟑

𝑥3 3𝑥 2
[𝑟(𝑟 − 1)(𝑟 − 2)𝑥 𝑟−3 ] − [𝑟(𝑟 − 1)𝑥 𝑟−2 ] + 3𝑥(𝑟𝑥 𝑟−1 ) − 3𝑥 𝑟 = 0
2 2
𝑥𝑟 3
(𝑟 3 − 3𝑟 2 + 2𝑟) − (𝑟 2 − 𝑟)𝑥 𝑟 + 3𝑟𝑥 𝑟 − 3𝑥 𝑟 = 0
2 2
𝑟3 3 2 𝑟2 𝑟
− 𝑟 + 𝑟 − + + 3𝑟 − 3 = 0
2 2 2 2
𝑟3 9
− 2𝑟 2 + 𝑟 − 3 = 0 ≫ 𝑟 3 − 4𝑟 2 + 9𝑟 − 6 = 0
2 2
√32 − 4.6 3 − 13,87
(𝑟 − 1)(𝑟 2 − 3𝑟 + 6) ≫ 3 ± ≫
2 2
𝑟=1
3 + 13,87
𝑟=
2
3 − 13,87
𝑟=
2
𝑟 = 𝑎 + 𝑏𝑖
𝑦1 = 𝑥 𝑎 cos(𝑏𝑙𝑛(𝑥))
𝑦2 = 𝑥 𝑎 sen(𝑏𝑙𝑛(𝑥))
𝑦1 = 𝑥 𝑟
3 3,89
𝑦2 = 𝑥 2 𝑐𝑜𝑠 [ ln(𝑥)]
2
3 3,89
𝑦3 = 𝑥 2 𝑠𝑒𝑛 [ ln(𝑥)]
2
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑔𝑒𝑛𝑒𝑟𝑎𝑙
3 3,89 3 3,89
𝑦 = 𝑐1 𝑥 + 𝑐2 𝑥 2 𝑐𝑜𝑠 [ ln(𝑥)] + 𝑐3 𝑥 2 𝑠𝑒𝑛 [ ln(𝑥)]
2 2
𝑐.

𝑑.

1 13
𝑒. 𝑥 2 𝑦 ′′ − 𝑥𝑦 ′ + 𝑦 = 4 + 3𝑥
3 3
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA
1 2 ′′ 13 Se resuelve la ecuación diferencial homogénea

𝑥 𝑦 − 𝑥𝑦 ′ + 𝑦 = 0
3 3
𝑦 = 𝑥𝑟 Se plantea la solución de la ecuación diferencial
homogénea
𝑦 ′ = 𝑟𝑥 𝑟−1
𝑦 ′′ = 𝑟(𝑟 − 1)𝑥 𝑟−2

1 2 13 Se reemplaza y halla los valores de r
𝑥 𝑟(𝑟 − 1)𝑥 𝑟−2 − 𝑥𝑟𝑥 𝑟−1 + 𝑥 𝑟 = 0
3 3
1 2 13
(𝑟 − 𝑟)𝑥 𝑟 − 𝑟𝑥 𝑟 + 𝑥 𝑟 = 0
3 3
(𝑟 2 − 𝑟) − 3𝑟 + 13 = 0
𝑟 2 − 𝑟 − 3𝑟 + 13 = 0
𝑟 2 − 4𝑟 + 13 = 0
𝑟 = 2 ± 3𝑖
𝑦ℎ = 𝑥 2 (𝐶1 sin(3 ln 𝑥) + 𝐶2 cos(3 ln 𝑥)) Se obtiene la solución homogénea
𝑦𝑝 = 𝐴 + 𝐵𝑥 Se plantea la solución particular

𝑦𝑝′ = 𝐵
𝑦𝑝′′ = 0
1 2 13 Se reemplaza y halla los valores de A y B

𝑥 (0) − 𝑥(𝐵) + (𝐴 + 𝐵𝑥) = 4 + 3𝑥
3 3
13 13
−𝐵𝑥 + 𝐴 + 𝐵𝑥 = 4 + 3𝑥
3 3
13 10
𝐴 + 𝐵𝑥 = 4 + 3𝑥
3 3
13 12
𝐴=4 ∴ 𝐴=
3 13
10 9
𝐵=3 ∴ 𝐵=
3 10
𝟏𝟐 𝟗 Se halla la solución final
𝒚 = 𝒙𝟐 (𝑪𝟏 𝐬𝐢𝐧(𝟑 𝐥𝐧 𝒙) + 𝑪𝟐 𝐜𝐨𝐬(𝟑 𝐥𝐧 𝒙)) + + 𝒙
𝟏𝟑 𝟏𝟎
PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA
A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.
𝑑2 𝜃
La ecuación del movimiento de un péndulo con longitud 1 𝑚 es 𝑑𝑡 2 + 10𝜃 = 0: Si para 𝑡 = 0 , 𝜃 = 0,2 𝑟𝑎𝑑
𝑑𝜃 𝑟𝑎𝑑
y la velocidad angular inicial =1 , Al determine 𝜃 en función de t para el movimiento se tiene:
𝑑𝑡 𝑠

𝑑2 𝜃 Se plantea la ecuación diferencial

+ 10𝜃 = 0
𝑑𝑡 2
𝑚2 + 10 = 0 Se halla la ecuación característica y los valores de
m
𝑚2 = −10
𝑚 = ±√10𝑖
𝜃(𝑡) = 𝐶1 cos √10𝑡 + 𝐶2 sin √10𝑡 Se halla la solución general
𝜃 ′ (𝑡) = −𝐶1 √10 sin √10𝑡 + 𝐶2 √10 cos √10𝑡 Se halla la derivada y reemplazan condiciones
iniciales para hallar las constantes
𝜃(0) = 0,2 = 𝐶1 cos(0) + 𝐶2 sin(0)

0,2 = 𝐶1
𝜃 ′ (0) = 1 = −𝐶1 √10 sin(0) + 𝐶2 √10 cos(0)

1
= 𝐶2
√10
𝟏 Se halla la solución final
𝜽(𝒕) = 𝟎, 𝟐 𝐜𝐨𝐬 √𝟏𝟎𝒕 + 𝐬𝐢𝐧 √𝟏𝟎𝒕
√𝟏𝟎
PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA
SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas utilizadas,
resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el proceso y/o
respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error o errores
encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución. Situación y
solución planteada:
Situación
Se conecta en serie un resistor de 12 Ω, un capacitor de 0.1 F, un inductor de 2 H y una fuente de
voltaje V = 20 V, formando un circuito RLC. Sí inicialmente se encuentra descargado el capacitor
y no circula corriente por el circuito. Determinar las expresiones para la carga y la corriente:
EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada: Solución planteada:
La figura representa un edificio de dos pisos. La figura representa un edificio de dos pisos.
Las masas de los pisos son 𝑚1 y 𝑚2 . Cada piso Las masas de los pisos son 𝑚1 y 𝑚2 . Cada piso
se apoya en seis columnas. Cuando el suelo se se apoya en seis columnas. Cuando el suelo se
mueve horizontalmente debido a un temblor, mueve horizontalmente debido a un temblor, los
los pisos también se mueven así, y las columnas pisos también se mueven así, y las columnas
actúan como resortes y se oponen a este actúan como resortes y se oponen a este
movimiento. Las rigideces horizontales totales movimiento. Las rigideces horizontales totales
de cada conjunto de seis columnas son 𝑘1 y 𝑘2 . de cada conjunto de seis columnas son 𝑘1 y 𝑘2 .
El movimiento horizontal del suelo es 𝑦. Para el El movimiento horizontal del suelo es 𝑦. Para el
caso en que las masas son idénticas (𝑚1 = caso en que las masas son idénticas (𝑚1 =
𝑚2 = 𝑚) y las rigideces son idénticas (𝑘1 = 𝑚2 = 𝑚) y las rigideces son idénticas (𝑘1 =
𝑘2 = 𝑘) obtenga un modelo de ecuación del 𝑘2 = 𝑘) obtenga un modelo de ecuación del
edificio y encuentre su solución homogénea. edificio y encuentre su solución homogénea.
Se tiene la siguiente situación: Se tiene la siguiente situación:
Para la que se plantean las siguientes Para la que se plantean las siguientes ecuaciones
ecuaciones diferenciales por tratarse de dos diferenciales por tratarse de dos masas y
masas y teniendo en cuenta las Leyes de teniendo en cuenta las Leyes de Newton:
Newton:
𝑚𝑥1̈ + 2𝑘𝑥1 − 𝑘𝑥2 = 𝑘𝑦
𝑚𝑥1̈ + 2𝑘𝑥1 − 𝑘𝑥2 = 𝑘𝑦 𝑚𝑥2̈ − 𝑘𝑥1 + 𝑘𝑥2 = 0
𝑚𝑥2̈ − 𝑘𝑥1 + 𝑘𝑥2 = 0
Dividiendo la ecuación entre 𝑚 y asumiendo
Dividiendo la ecuación entre 𝑚 y asumiendo 𝛼 = 𝑘 el resultado es:
𝑘 𝑚
𝛼 = 𝑚 el resultado es:
𝑥1̈ + 2𝛼𝑥1 − 𝛼𝑥2 = 𝛼𝑦 (1)
𝑥1̈ − 2𝛼𝑥1 + 𝛼𝑥2 = 𝛼𝑦 (1) 𝑥2̈ − 𝛼𝑥1 + 𝛼𝑥2 = 0 (2)
𝑥2̈ + 𝛼𝑥1 − 𝛼𝑥2 = 0 (2)
Ahora para tener una ecuación en términos sólo
Ahora para tener una ecuación en términos sólo de 𝑥1 se diferencia la ecuación (1) dos veces
de 𝑥1 se diferencia la ecuación (1) dos veces para obtener:
para obtener:
𝑑 4 𝑥1 𝑑 2 𝑥1 𝑑 2 𝑥2 𝑑2𝑦
𝑑 4 𝑥1 𝑑2 𝑥1 𝑑2 𝑥2 𝑑2𝑦 + 2𝛼 −𝛼 = −𝛼 2
+ 2𝛼 − 𝛼 = −𝛼 𝑑𝑡 4 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡
𝑑𝑡 4 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2
Ahora sustituyendo 𝑥2̈ de la ecuación (2) y 𝑥2 Ahora sustituyendo 𝑥2̈ de la ecuación (2) y 𝑥2
de la ecuación (1) se obtiene: de la ecuación (1) se obtiene:
𝑑4 𝑥1 𝑑2 𝑥1 2 2
𝑑2𝑦 𝑑 4 𝑥1 𝑑 2 𝑥1 2 2
𝑑2𝑦
+ 3𝛼 + 𝛼 𝑥1 = 𝛼 𝑦 + 𝛼 + 3𝛼 + 𝛼 𝑥1 = 𝛼 𝑦 + 𝛼
𝑑𝑡 4 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 4 𝑑𝑡 2 𝑑𝑡 2
Esta es la ecuación deseada; cuyo polinomio Esta es la ecuación deseada; cuyo polinomio
característico es: 𝛽 4 + 3𝛼𝛽 2 + 𝛼 2 = 0. Como característico es: 𝛽 4 + 3𝛼𝛽 2 + 𝛼 2 = 0. Como
no hay ningún término en 𝛽 3 ni 𝛽, esta ecuación no hay ningún término en 𝛽 3 ni 𝛽, esta ecuación
es cuadrática en 𝛽 2 y se puede usar la fórmula es cuadrática en 𝛽 2 y se puede usar la fórmula
cuadrática: cuadrática:
−3𝛼 ± √9𝛼 2 − 4𝛼 2 −3 ± √5 −3𝛼 ± √9𝛼 2 − 4𝛼 2 −3 ± √5

𝛽2 = =( )𝛼 𝛽2 = =( )𝛼
2 2 2 2
Entonces, las raíces características son: Entonces, las raíces características son:
𝑘 𝑘
𝛽 = ±0,618𝑖 √ 𝛽 = ±0,618𝑖 √
𝑚 𝑚
𝑘 𝑘
𝛽 = ±1,618𝑖 √ 𝛽 = ±1,618𝑖 √
𝑚 𝑚
Como estas raíces son imaginarias, la solución Como estas raíces son imaginarias, la solución
homogénea tiene la forma: homogénea tiene la forma:
𝑚 𝑚
𝑥1 (𝑡) = 𝐶1 sin 0,618√ 𝑡 𝑥1 (𝑡) = 𝐶1 sin 0,618√ 𝑡
𝑘 𝑘
𝑚 𝑚
+ 𝐶2 cos 0,618√ 𝑡 + 𝐶2 cos 0,618√ 𝑡
𝑘 𝑘
𝑚 𝑚
+ 𝐶3 sin 1,618√ 𝑡 + 𝐶3 sin 1,618√ 𝑡
𝑘 𝑘
𝑚 𝑚
+ 𝐶4 cos 1,618√ 𝑡 + 𝐶4 cos 1,618√ 𝑡
𝑘 𝑘
La solución contiene oscilaciones con La solución contiene oscilaciones con

𝑘 𝑘
frecuencias en radianes de 0,618√𝑚 y frecuencias en radianes de 0,618√𝑚 y
𝑘 𝑘
−1,618√𝑚 −1,618√𝑚
PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.
Luis Eduardo Obando 1. E https://youtu.be/oPn9ZyaXjkk

Bonilla
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción. Colombia: Ecoe Ediciones. (pp.
71-79). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584022
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 72-76). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11017467
Granados, A. (2017). Presentación Unidad 2. Ecuaciones diferenciales de segundo orden. [OVI].

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11507

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ECUACIONES DIFERENCIALES

Luis Eduaro Obando Bonilla

Angélica Johanna Ávila Rincón

Jonhatan Elizalde Quintero

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Tabla de elección de ejercicios:

TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Angélica Johanna Ávila Rincón

a. 20y ´´´ − 80y ´´ − 100y ´ = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

20𝑟 (𝑟 2 − 4𝑟 − 5) = 0 Factorizamos y buscamos las posibles soluciones

𝑦 = 𝐶1 + 𝐶2 𝑒 5𝑥 + 𝐶3 𝑒 −𝑥 Solución del ejercicio

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O PROPOSICIÓN ENUNCIADO O

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Luis Eduardo Obando Bonilla

2 2 Se halla la ecuación característica y reorganiza

(𝑚 − 5)2 = 0 Se factoriza y hallan las soluciones para m

𝑦 = 𝑐1 𝑒 5𝑥 + 𝑐2 𝑥𝑒 5𝑥 Se halla la solución general para y

1 = 𝑐1 𝑒 5(0) + 𝑐2 (0)𝑒 5(0) Se encuentra el valor de las constantes

0 = 𝑐1 𝑒 5(1) + 𝑐2 (1)𝑒 5(1)

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Angélica Johanna Ávila Rincón

𝑦 ´´ + 9𝑦 = 0 Reemplazamos derivada y buscamos el valor de r

𝑦ℎ = 𝐶1 cos 3𝑥 + 𝐶2 𝑠𝑒𝑛 3𝑥 Planteamos soluciones en y

𝑦2 𝑓(𝑥) Hallamos el valor de las constantes o coeficientes

𝑦 = 𝐶1 cos 3𝑥 + 𝐶2 𝑠𝑒𝑛 3𝑥 Solución del ejercicio

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O PROPOSICIÓN ENUNCIADO O

𝑦𝑝 = 𝑢1 𝑦1 + 𝑢2 𝑦2 ≫ [𝑒 𝑥 cos(𝑒 𝑥 ) − 𝑠𝑒𝑛(𝑒 𝑥 )]𝑒 −2𝑥 − 𝑒 𝑥 cos(𝑒 𝑥 )

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

𝑦𝑝 = 𝐴 sin(3𝑥) + 𝐵 cos(3𝑥) Se aplica el método de los

𝑦 ′′ − 𝑦 ′ + 𝑦 = 2 sin(3𝑥) Se halla el valor de los

EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Jonhatan Elizalde Quintero

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

𝒚 = 𝒙𝒓 =; 𝒚′ = 𝒓𝒙𝒓−𝟏 ; 𝒚" = 𝒓(𝒓 − 𝟏)𝒙𝒓−𝟐 ; 𝒚′′′ = 𝒓(𝒓 − 𝟏)(𝒓 − 𝟐)𝒙𝒓−𝟑

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Luis Eduardo Obando Bonilla

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

1 2 ′′ 13 Se resuelve la ecuación diferencial homogénea

𝑦 ′′ = 𝑟(𝑟 − 1)𝑥 𝑟−2

𝑦ℎ = 𝑥 2 (𝐶1 sin(3 ln 𝑥) + 𝐶2 cos(3 ln 𝑥)) Se obtiene la solución homogénea

𝑦𝑝 = 𝐴 + 𝐵𝑥 Se plantea la solución particular

1 2 13 Se reemplaza y halla los valores de A y B

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

𝑑2 𝜃 Se plantea la ecuación diferencial

𝜃(𝑡) = 𝐶1 cos √10𝑡 + 𝐶2 sin √10𝑡 Se halla la solución general

𝜃(0) = 0,2 = 𝐶1 cos(0) + 𝐶2 sin(0)

𝜃 ′ (0) = 1 = −𝐶1 √10 sin(0) + 𝐶2 √10 cos(0)

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

Se tiene la siguiente situación: Se tiene la siguiente situación:

−3𝛼 ± √9𝛼 2 − 4𝛼 2 −3 ± √5 −3𝛼 ± √9𝛼 2 − 4𝛼 2 −3 ± √5

La solución contiene oscilaciones con La solución contiene oscilaciones con

Luis Eduardo Obando 1. E https://youtu.be/oPn9ZyaXjkk