República Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Extensión La Guaira
Área: Investigación I

INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN

Estudiante
Facilitador
Prof. Gallardo, Rafael Pérez, Darisay
C.I 14774585
INV 4382

Maiquetía, febrero 2019

 La etimología del término investigación proviene del latín in (en) y vestigare (hallar,
indagar) en el sentido de averiguar o describir alguna cosa.

Desde que el hombre comenzó a interrogarse sobre el por qué, cómo y para qué
sobre las cosas de una manera embrionaria se inició lo que hoy conocemos como
investigación.

La investigación es un proceso de naturaleza intelectual y experimental, el se

realiza a través de métodos aplicados de modo sistemático.

Su finalidad es indagar sobre un asunto o tema, para obtener una información

relevante y fidedigna que permita entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Se caracteriza por ser reflexivo, sistemático y metódico, lo que permite obtener

conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico- técnico.

Ayuda a mejorar el estudio y a establecer contacto con la realidad a fin de conocerla

mejor. Es un estímulo para la actividad intelectual creadora, desarrollo la curiosidad y
contribuye al progreso de la lectura crítica.

Estructuralmente toda investigación presenta:

a) Un sujeto que desarrolla la actividad, el investigador
b) El objeto, la materia o el tema que se indaga.
c) El medio que se requiere para llevar a cabo la actividad, conjunto de métodos y
técnicas adecuados.
d) El fin es el propósito de la actividad de búsqueda que radica en la solución de
una problemática detectada.

Los objetivos a nivel general en una investigación son:

a) Observar y describir
b) Predecir
c) Determinar las causas
d) Explicar

Las fases de la investigación comprenden:

a) Definición del problema
b) Formulación de hipótesis
c) Recopilación
d) Sistematización
e) Formulación de deducciones
f) Análisis de los resultados
 Los conocimientos o datos de la investigación provienen de fuentes primarias que
se sistematizan para el logro de nuevos conocimientos. No se basa en confirmar o
recopilar datos de algo que ya es conocido o ha sido escrito por otros.
Para el investigador es fundamental el descubrimiento de principios generales
partiendo de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en
torno al problema que le ocupa, para ello debe:

a) Planear cuidadosamente una metodología

b) Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos
c) De no existir estos instrumentos debe crearlos

Al realizar una investigación se debe ser objetivo, eliminando preferencias y

sentimientos personales, buscando aquellos datos que confirmen la hipótesis y
empleando todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos recogidos y
los procedimientos empleados.

Una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante un

informe de investigación, en donde se indica la metodología utilizada y los
procedimientos empleados para llegar las conclusiones presentadas que sustenta la
investigación.

Al realizar una investigación se puede presentar de dos formas:

a) Pura: la cual se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental

es desarrollar teorías a través del descubrimiento, empleando cuidadosamente el
procedimiento de muestreo para extender los hallazgos más allá del grupo o
situación estudiada.

Pardina decía que la investigación pura “tiene como objeto el estudio de un

problema destinado exclusivamente al progreso o a la simple búsqueda del
conocimiento.

b) Aplicada: se encuentra íntimamente ligada a la pura, porque depende de sus

descubrimientos y aportes teóricos buscando así confrontar la teoría con la
realidad, esta forma de investigación se dirige a su aplicación inmediata y no al
desarrollo de teorías.

La investigación aplicada centra su atención en la solución de las teorías y en el de

los individuos perfeccionando e involucrados en el proceso de la investigación.

Cuando se va a resolver un problema, es importante tener un conocimiento

detallado de los tipos de investigación que se pueden seguir, lo que permite evitar
equivocaciones en la elección del método adecuado para un procedimiento específico.
Difícilmente los tipos de investigación se presentan puros generalmente se
combinan entre sí, tradicionalmente se presentan 3 tipos de investigación:
a) Historia: describe lo que era, se basa en la experiencia pasada y se aplica no
sólo a la historia sino también a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la
medicina o a cualquier otra disciplina científica. Actualmente este tipo de
investigación como unión, se presenta como una búsqueda crítica de la verdad
que sustenta los acontecimientos del pasado.
b) Descriptiva: comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la
naturaleza y la composición o procesos de los enfermos. Su enfoque se basa en
la conclusión dominante, trabaja sobre realidades de hechos y su característica
fundamentalmente, es presentar una interpretación correcta.
c) Experimental: se presenta mediante la manipulación de una variable
experimental no comprobada con el fin de describir de qué modo o por qué
causa se produce una situación o acontecimiento particular.

Toda investigación tiene un proceso riguroso que contiene una serie de pasos:

a) Elección del tema: es el primer paso en la realización de la investigación

para determinar con claridad y precisión el contenido del trabajo a
presentar.
b) Objetivos: son el enunciado claro y preciso de las metas que se
persiguen, los objetivos generales dan origen a objetivos específicos que
indican lo que se realizara en cada una de las etapas de la investigación.
c) Delimitación del tema: toda investigación debe poner límites y especificar
el alcance de los mismos para así poder obtener los resultados
objetivamente.
d) El problema: es el punto de partida de la investigación, aparece a raíz de
una dificultad que se origina por una necesidad.
e) Marco teórico: amplía la descripción del problema, integra la teoría con la
investigación y sus relaciones mutuas.
f) Metodología: permite establecer lo significativo de los hechos y
fenómenos, hacia los cuales está encaminado el significado de la
investigación.
g) El informe: su estructura es sencilla y sigue fielmente los pasos
fundamentales del diseño de la investigación, es la respuesta de lo
planteado.