FORMATO PLANEACION

ESCUELA: JARDIN DE NIÑOS NIVEL EDUCATIVO: PRESCOLAR

LEONA VICARIO
DOCENTE: Haro Arreola Yair Alejandro
Pérez García Saúl Ignacio
COMPONENTE CURRICULAR DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

GRADO: 4 GRUPO: A, B
PROPOSITO Desarrollar su motricidad mediante la exploración y ajuste de sus
GENERAL: capacidades, habilidades y destrezas al otorgar sentido, significado e
intención a sus acciones y compartirlas con los demás, para aplicarlas y
vincularlas con su vida cotidiana.
Integrar su corporeidad a partir del conocimiento de sí y su aceptación, y
utilizar la expresividad y el juego motor para mejorar su disponibilidad
corporal.
Emplear su creatividad para solucionar de manera estratégica situaciones
que se presentan en el juego, establecer formas de interacción motriz y
convivencia con los demás, y fomentar el respeto por las normas y reglas.
Asumir estilos de vida saludables por medio de la actividad física, el juego,
la iniciación deportiva y el deporte educativo.
Valorar la diversidad a partir de las diferentes manifestaciones de la
motricidad para favorecer el respeto a la multiculturalidad e
interculturalidad.
PROPOSITO Identificar y ejecutar movimientos de locomoción, manipulación y
POR NIVEL estabilidad en diversas situaciones, juegos y actividades para favorecer su
EDUCATIVO confianza.
Explorar y reconocer sus posibilidades motrices, de expresión y relación
con los otros para fortalecer el conocimiento de sí.
Ordenar y distinguir diferentes respuestas motrices ante retos y
situaciones, individuales y colectivas, que implican imaginación y
creatividad.
Realizar actividad física para favorecer estilos de vida activos y saludables.
Desarrollar actitudes que les permitan una mejor convivencia y la toma de
acuerdos en el juego, la escuela y su vida diaria.
EJE: COMPETENCIA MOTRIZ
COMPONENTE PEDAGOGICO - DIDACTICO: Desarrollo de la motricidad
Integración de la corporeidad
Creatividad en la acción motriz
APRENDIZAJE ESPERADO: • Realiza movimientos de locomoción, manipulación y
estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos.
• Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades
que requieren de control y precisión en sus movimientos.
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• Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades

que implican organización espacio-temporal, lateralidad,
equilibrio y coordinación.
• Reconoce las características que lo identifican y diferencian de
los demás en actividades y juegos.

• Propone distintas respuestas motrices y expresivas ante un

mismo problema en actividades lúdicas. • Reconoce formas de
participación e interacción en juegos y actividades físicas a partir
de normas básicas de convivencia.

INICIAL
Calentamiento 3’:
Moviemientos articulares
que comenzarán de la
cabeza hacia los pies, serán
movimientos circulares, de
flexion, extension,
abducción y adducción,
DESGLOSE DIDACTICO
PRINCIPAL
Actividades principales 24’:
Con la ayuda de aros,
conos y pelotas, se hará un
circuito en donde los conos
estarán en forma de “Zig
Zag” y con la ayuda del aro
tendran que mover la
pelota por el circuito zig-
zag.
Con la ayuda de una línea,
un palo y un par de sogas,
se pondrá al niño a
caminar por la línea de tal
manera que camine por
encima de ella y no dejar
de tocarla, aunado a esto,
se le otorgará un palo el
cual lo poseerá de en
medio, y se le colocora un
soga a cada extremo, esto
para que logre equilibrar el
palo con el par de sogas y
el equilibrio cuando vaya
avanzando.
FINAL
Vuelta a la calma 3’:
Los niños crearán una
cadena entrelazando la
manos unos con los otros,
una vez hecha la cadena, se
dará un vuelta caminando
levemente, mientras que
los entrenadores con la
ayuda de una soga harán
un círculo vertical, y los
niños tendrán que
atravesarlo, después, en
otro vuelta, la soga se
pondrá horizontal mente
de tal manera que los niños
tengan que pasar por
encima de la soga, y por
último, se colocará la soga
en el piso de tal manera
que aparente un línea, y los
niños tendrán que pasarla
por encima tratando de no
tocar fuera de la soga.
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Se usará un manta o toalla

para esta actividad, constará
de poner sentados a un grupo
de 5 niños, luego se arrojará
la toalla hacia arriba, y los
niños tendrán que correr para
que la manta no los toque.

Para lograr esta actividad se

necesitarán globos, esta
actividad consistirá en colocar
un globo inflado entre las
rodillas de los niños y hacer
un competencia de velocidad,
para ver quién llega primero
de un extremo a otro

De igual modo, para esta

actividad serán necesarios los
globos, se trata de una
carrera en la que los niños
deberán llegar de un extremo
a otro mientras llevan el
globo en el aire y moviéndolo
con golpes muy leves.

MATERIALES ESTRATEGIA DIDACTICA TECNICAS Y/O ESTILO DE ENSENANZA

Globos Juegos Recreativa
Aros
Pelotas
Conos, platillos
Soga
Toalla o manta
Palos