UTU – Proyecto –

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Es el equipo en si mismo, en los casos que la investigación trata sobre

algún instrumento en particular se debe describir el instrumento
investigado en su totalidad, (marca, modelo, serie, clase o tipo, etc).
Método: Es la forma en como se prepara la monografía y como se
realiza.
En este caso debemos de regirnos por la metodología científica, el
método de conocimiento científico; esto es lo que le permitirá a otros
investigadores repetir las experiencias realizadas, los mismos
procedimientos, con una detallada descripción del camino recorrido.

Este capítulo tiene el sentido de aportar una descripción clara del

procedimiento realizado, incluso si se han realizado encuestas o
entrevistas con especialistas , es aquí donde se debe describir la
encuesta, enunciando las preguntas realizadas y el objetivo de la misma,
pero sin adelantar las respuestas o el resultado.
En el caso de entrevistas a especialistas, se debe describir las preguntas
realizadas, sin adelantar las respuestas, que serán objeto de estudio en el
capítulo de “Análisis y Discusión “.
Si la monografía tiene un gran peso de investigación bibliográfica, y
recopilación de información de Internet, se debería utilizar el método de
las fichas de lectura, que consisten en elementos de apoyo para la
organización de la recopilación de información.
Existen distintos tipos de fichas que podemos llegar a utilizar :
+ fichas de libros o artículos
+ fichas de Internet
+ fichas temáticas
+ fichas por autores
+ fichas de citas
Estas fichas se utilizan como forma de ordenar la información, y poder
acceder a ella en cualquier momento de la investigación; además que
recogen datos de la fuente, nombre, autor, edición, etc.

1.6 – MARCO TEÓRICO.

En este capítulo se desarrollan los aspectos teóricos vinculados

directamente con la monografía. Según el caso, proporcionará
información de índole histórica ( como marco de referencia), y de
organización científica, tendiente a ubicar el tema estudiado dentro de un
contexto que permita la comprensión de todas sus partes.
Debe jerarquizar la búsqueda de información, y datos técnicos que son de
real importancia para el Óptico Técnico, y que tienen relación directa
con el tema elegido.
En esta sección se deben de tratar todos los aspectos teóricos que dan
sustento a la investigación científica, aportando los elementos necesarios
para la correcta interpretación de los datos obtenidos en la investigación;
queda claro entonces que no podremos encontrar en nuestra
investigación temas, definiciones y significados que no hallan sido
tratados en esta sección.

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El Marco Teórico nos da la seguridad de que el trabajo esta basado en

conceptos y definiciones bien claras, fácilmente comprensibles, y que
sustentan toda investigación científica.
No se debe usar como título de este capítulo el de “Marco Teórico”, sino
el contenido del mismo , en el caso específico de monografías del Curso
de Técnico Óptico, se podría denominar “LUZ”, si el trabajo esta
relacionado a la Óptica Instrumental o a la Óptica Teórica, Laboratorio,
etc.; “EL OJO HUMANO”, si el trabajo esta relacionado a temas de
patologías oculares, lentes de contacto, y de óptica fisiológica, por
ejemplo.
Tener la precaución de que cuando se extrae información científica de
textos y/o publicaciones, no se debe copiar en forma textual, únicamente
que el texto sea una definición, un axioma , una conclusión del propio
autor, siendo necesario que este texto sea colocado entre comillas
“.. . .”, ubicando al final entre paréntesis la fuente ( Einstein, 1940).
Interesa mucho mas que el alumno lea, entienda, interprete, analice y
desarrolle producción propia, pensando y relacionando.
Este capítulo suele ser difícil de separa del capítulo siguiente “Cuerpo
del Trabajo”, implica una atención especial para poder individualizar
claramente que concepto sustenta a cual, y en que definición se deben
apoyar los contenidos de la propia investigación. Es decir que en el
capitulo de la investigación no podremos tratar o utilizar conceptos que
no hayan sido definidos previamente en el Marco Teórico, esto garantiza
que el lector tendrá a su alcance todos los elementos para la correcta
interpretación de la investigación.

1.7 – RESULTADO Y CUERPO DEL TRABAJO (la investigación en si

misma):

Representa el centro del trabajo, incluye el relato propio de la

experiencia realizada; donde se jerarquizan y detallan todo los aspectos
vinculados a la monografía en si misma.

Puede presentar a su inicio una reseña histórica del tema específico, a

modo de introducción al tema elegido en la monografía, y ubicación del
mismo en el universo científico del conocimiento.
Estará de acuerdo a los objetivos que se plantearon y es en este capitulo
donde estos objetivos deben verse cumplidos; es por ello que
recurriremos a los mismos para no perder el rumbo en la investigación,
será nuestra hoja de ruta, muy necesaria cuando se manejan muchos
conceptos que pueden llegar a confundir o ha producir que la
investigación cambie su orientación original.
El lenguaje utilizado debe ser claro y de estricto rigor científico,
describiendo todo lo planteado para su análisis; aplica conocimientos y
utiliza como referencia la teoría expresada en el Marco Teórico, para la
resolución de la investigación planteada.
En este capítulo se aprecia claramente el trabajo del alumno , donde
expresa sus fundamentaciones, sus experiencias, y el resultado de su
investigación; se incluyen según el caso, aspectos de diagnóstico,

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planificación y ejecución en relación al tema central, y debe reflejar el

trabajo individual del estudiante.
Se pueden utilizar cuadros, gráficos y otras ilustraciones que faciliten la
explicación y su interpretación; no debiéndose abundar en estos
elementos si no son necesarios para la correcta interpretación de los
aspectos técnicos expresados en el texto de la monografía. Es decir que
no es necesario llenar de láminas , fotos, dibujos, cuadros, etc, si no son
estrictamente necesarios para interpretar lo que esta expresado en el
texto.

1.8 – ANALISIS Y DISCUCIÓN:

Constituye el momento donde se relacionan los hechos observados con

sus causas y efectos, interpretándolos desde el marco teórico (construido
de la revisión bibliográfica).
Se explican los resultados encontrados, los que serán la base para las
conclusiones finales.
En este capitulo se deben incluir los resultados de las encuestas
realizadas, y de las entrevistas mantenidas con especialistas; es en este
capítulo que debemos incluir la información recogida, ya que la misma
nos da un panorama menos teórico y mas real, del tema considerado.
Se incluirán comparaciones, que permitan ubicar finalmente el estudio en
el universo de la investigación planteada.

1.9 – CONCLUSIÓN:

A través de la misma se realizará la selección de las aspectos prioritarios

y destacables de todo el trabajo.
Debe ser sintética y estar basada solo en hechos comprobables,
solamente debe incluir los elementos que se hayan analizado en la
Monografía.
En la Conclusión se debe contestar todo lo planteado en los objetivos, es
donde se debe dar respuesta a las interrogantes expresadas, incluso si
se habían planteado hipótesis, es el momento de contestarlas.

1.10 – BIBLIOGRAFÍA:

En este apéndice se debe incluir la información de toda la bibliografía y

fuentes de consulta utilizadas, presentándose en forma esquemática,
clara y precisa, debiendo contener toda la información para que se pueda
acceder a ella.
Se debe individualizar cada texto, revista, publicación en general
utilizada, indicando título, autor, editorial, edición, volumen, etc. .
En relación a la información obtenida por Internet, se debe especificar la
dirección de la Web correspondiente, como los links que permitan
acceder a la misma.
Para confeccionar ésta, será de mucha utilidad si usamos el sistema de
tarjetas, ya que las mismas aportaran los datos necesarios a la hora de
confeccionar esta bibliografía.

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1- paréntesis el nombre completo , por ejemplo: A.V. (Agudeza

Visual) y luego en el resto del texto solo utilizaremos la sigla.

2- Términos adecuados: que respondan a lo que se quiere expresar

en forma clara y concreta.

3- Coherencia: Entre los temas esenciales y los secundarios,

cuidando su extensión y contenido, agregando o ampliando lo que
sea necesario y eliminando lo superfluo.

PRESENTACIÓN TIPOGRAFICA

En la actualidad el acceso a un procesador de texto es muy común y

fácil, ya sea por poseer una computadora en su hogar o en su trabajo,
como haciendo uso de los Cibercafé que rentan estos equipos por hora.
El recurso informático hoy es una necesidad en varios órdenes de la
actividad profesional y educativa; por lo que se entiende que todos los
alumnos pueden tener acceso a ello.
La informática nos ofrece diferentes procesadores de texto, con
múltiples funciones, que simplifican el trabajo, y nos permiten darle una
presentación adecuada a un trabajo científico.

El trabajo debe presentarse impreso en papel tamaño A 4,

preferentemente en hojas de color blanco, pudiéndose utilizar hojas de
color siempre que sean colores pasteles suaves, incluso para la
separación de los capítulos; el texto impreso en tinta negra, pudiéndose
utilizar al menos un color para los capítulos y sub temas.
El tipo de letra utilizado será de libre elección, prestando especial
atención a que sean caracteres fácilmente legibles, no son
recomendables los caracteres muy dibujados, porque pueden presentar
confusión en su interpretación, principalmente cuando se utiliza el
sistema alfanumérico.
El tamaño de los caracteres, deberá ser el siguiente:
- para los Títulos de Capítulos , tamaño 16
- para los Subtítulos, o subtemas, tamaño 14
- para el texto general , tamaño 12
- para las fórmulas científicas, se podrá optar por los caracteres con
sub-índice, y super-indice, fracciones, etc..
- para la carátula, el tamaño de los caracteres deberán estar acorde
al diseño elegido.
- para los encabezados y pies de página, tamaño 9
- para la numeración de las páginas , tamaño 10

Se imprime a doble interlineado, con justificación total (izquierda y

derecha), y a una sola carilla; selección que se debe realizar al comienzo
del trabajo en el procesador de texto.

Los márgenes para la correcta impresión del trabajo debe ser el

siguiente:
- margen superior e inferior , a 2,5 cm.
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- Margen derecho , a 2,5 cm.

- Margen izquierdo, dependerá del sistema de encuadernación que se
elija, ya que estará en función directa al trozo de hoja que se
necesite para encuadernar. En caso de encuadernaciones sencillas
(por ejemplo con un rulo plástico) será de 3,5 cm; en caso de
encuadernaciones cosidas y sementadas será de 4,5 cm.
El tema de los márgenes es para que el texto quede centrado respecto a
los bordes de la hoja.

Los encabezados o pie de páginas , serán de libre elección si se colocan

o no, el margen para estas líneas es calculado automáticamente,
generalmente a 1,25 cm., tanto el superior como el inferior.
ASPECTOS RELATIVOS A LA CALIFICACIÓN.-

El trabajo monográfico, como trabajo científico deberá presentarse en los

períodos de exámenes corrientes.
Habrá una fecha para la presentación del trabajo impreso, y otra instancia
para la defensa oral, las que tendrán una separación en el calendario de
por lo menos 10 días.
El Proyecto tendrá dos instancias de corrección o revisión, una que
realiza el profesor titular de la asignatura como tutor general, y otra que
realizará el docente tutor del área de los conocimientos que involucre el
tema elegido.
La aprobación del Proyecto Monográfico, deberá superar a satisfacción,
tres instancias fundamentales:
1- Presentación del trabajo impreso : En esta instancia se calificará la
FORMA, aspecto directamente vinculado a las condiciones de forma que
se han sugerido como las mas adecuadas; aspectos que tendrán que ver
con la impresión, márgenes, espacios, letra, numeración de temas,
subtítulos, redacción, ortografía, orden metodológico, índice, bibliografía,
anexos, elementos complementarios, encuadernación; específicamente su
presentación general como trabajo impreso.
CONTENIDO: se prestará especial atención a que el tema presentado
este completo, que abarque todo el universo temático, y contenga todas
las partes que corresponden a una investigación científica ; que la teoría
analizada sea la justa para el tema elegido, o sea que no halla conceptos
en exceso o innecesarios , o que falte el abordaje de algún tema.
Desde el punto de vista conceptual debe tener un diseño armónico, y
completo, desde lo universal a lo particular, conteniendo todos los temas
vinculantes. Si se ha planteado una hipótesis, que este demostrada
correctamente.
2- Contenido científico-teórico: Aspecto que será evaluado por el
docente de la asignatura mas afín al tema elegido, donde se revisarán los
contenidos teóricos, conceptuales, y su correspondiente demostración y
utilización. Fòrmulas, axiomas, definiciones, demostraciones, cálculos,
razonamiento científico, etc. .
3- Presentación Oral (defensa): Esta instancia implica su presentación
Oral frente al tribunal examinador, realizando una breve exposición sobre
las aspectos mas importantes y relevantes de la investigación.

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El alumno deberá exponer en forma clara y consiza el resultado de su

investigación, los elementos que lo llevan a realizar el análisis y la
discusión de la monografía, explicando las conclusiones a las que se
arribaron.
Tendrá un tiempo máximo de 10 minutos para realizar esta exposición,
que podrá ser acompañada por un apoyo audiovisual como una
presentación Power Ponit , la presentación de alguna lámina explicativa,
fotografías, e incluso (si es del caso) exhibir el instrumento o elemento
que haya construido, o el que fuera objeto de su investigación.
Se avaluará en esta instancia tres aspectos fundamentales:
1- Presentación oral : lenguaje científico, dominio de la expresión
verbal, vocabulario, postura corporal, y la utilización de los
recursos de dialéctica y elocuencia brindados en el Curso. Se
evaluará la utilización de recursos de presentación didácticos,
demostraciones practicas, exhibición de elementos, etc. ,
fundamentalmente que sean elementos que agregan, que suman, al
tema, complementando lo que se está expresando en forma verbal.
2- Conocimiento del Tema elegido: Fundamentalmente la información
manejada, la profundidad de los conceptos utilizados, el
conocimiento profundo del tema, demostrando lo aprendido, con
seguridad y confianza; desde el aspecto universal hasta el
particular específico del tema elegido. Será evaluado positivamente
si la investigación tiene realizado un trabajo de campo, un trabajo
con pacientes reales, contacto directo con el instrumento o equipo
analizado, en definitiva que halla salido del terreno meramente
teórico y que halla incursionado en tareas prácticas, tomando
contacto real con la temática seleccionada.
3- Capacidad de respuesta frente a las preguntas que formulen los
docentes miembros del tribunal, que tendrán que ver con el
universo del tema elegido, es decir que las respuestas podrán
estar en el trabajo o no, y que apuntan a determinar si el alumno
esta preparado sobre el tema en forma general y en forma
especifica.

La calificación final resultará del promedio entre la Calificación que

trae el alumno por su actuación en el año lectivo, la calificación que se
obtenga en el trabajo escrito (forma y contenido), y la instancia del
Oral.
La instancia de calificación del trabajo escrito, deberá superar los
aspectos de la Forma, (la que de no ajustarse a las pautas brindadas,
no se aceptará su presentación); el contenido deberá superar la
calificación de aceptable para pasar a la instancia de la defensa Oral.
El régimen de calificación de 0 a 12, será el establecido en el REPAG
vigente.

“ El secreto para progresar es empezar,

el secreto para empezar es dividir las tareas complejas y abrumadoras en
pequeñas tareas realizables, y empezar por la primera “ (Mark Twain)

“Trabajo, solo el trabajo, nos hará alcanzar el éxito;

porque Éxito solo lo encontraremos antes que Trabajo,

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en el Diccionario “ (Ernesto Valdenegro)

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