1ro y 2do de secundaria siguientes conjuntos? A = {c, o, l, e, g, i, o} ; B = {i, g, n, a, c, i, o} 1. Dado el conjunto A = {7; 8; 10; 15}. Indicar a) 64 y 32 b) 128 y 64 c) 64 y 64 verdadero (V) o Falso (F), según corresponda: d) 32 y 64 e) 128 y 32 i) 7 A ( ) iii) {10} A ( ) ii) 9 A ( ) iv) {15} A ( ) 11. Hallar la suma de elementos del conjunto: a) VVFF b) VFFV c) VVFF A = {3a2 + 5 / a Z; 1 < a < 6} d) VFFF e) N.A. a) 172 b) 182 c) 148 d) 156 e) 192 2. Dado el conjunto A = {5; {7}; 9; 12}. Indicar (V) o (F), según corresponda: 12. Dado el conjunto: A = {7; 9; 11; 13; 15; 17} i) {7} A ( ) iv) {9} A ( ) Determinarlo por comprensión: ii) 9 A ( ) v) A ( ) a) A = {x/x N; 6 < x < 18} iii) 7 A ( ) vi) 10 A ( ) b) A = {x/x = 2n; n N; 3 < n < 8} a) VFVFVF b) VFFVVF c) VVVFFF c) A = {x/x = n +1; n N; 6 < n < 17} d) VVFFFV e) N.A. d) A = {x/x = 2n + 1; n N; 2 < n < 9} e) A = {x/x = n + 5; n N; 1 < n < 13} 3. Dado el conjunto M = {a, {b}, {m}, p}. ¿Cuántas proposiciones son falsas? 13. Dado el conjunto A = {7; 8; 10; 12}. i) {b} M iv) {{b}, p} M Indicar (V) o (F), según corresponda, si P(A) ii) b M v) {{b}, {m}} M representa el conjunto potencia de A. iii) {{m}} M vi) m M i) {B} P(A) ( ) a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 ii) {10; 12} P(A) ( ) iii) 10 P(A) ( ) 4. Hallar la suma de elementos de cada conjunto: iv) P(A) ( ) A = {x/x N; 6 < x < 12} v) P(A) ( ) B = {x + 4/ x Z ; 5 < x < 10} a) VVFVF b) FVVFV c) FVFVV C = {x2 + 1/ x Z; 3 < x < 8} d) VFFVV e) VVFVV a) 40; 41 y 50 d) 47; 45 y 129 b) 43; 49 y 100 e) N.A. 14. Dados los conjuntos: c) 45, 46 y 130 A = {x + 1 / x Z ; 4 < x < 12} B = {x/3 Z / x A} a) 8 b) 6 c) 12 d) 15 e) 20 5. Si el conjunto “A” es unitario, hallar “a + b”: A = {7- a ; b + 4; 5} a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 15. ¿Cuántos subconjuntos tiene “A”, si A = { 2x 1 N / x N; 2 < x < 15} ? 6. ¿Cuántos subconjuntos tiene un conjunto que a) 8 b) 4 c) 16 d) 32 e) 64 posee 5 elementos? OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS a) 30 b) 31 c) 32 1. Dados los conjuntos: d) 33 e) 34 A = {1; 2; 3; 4; 5} B = {2; 4; 6; 8} 7. Si los conjuntos “A” y “B” son unitarios, hallar “a2 C = {1; 3; 4; 5; 6} + b2” Indicar verdadero (V) o falso (F) según A = {a + b; 12} ; B = {4; a - b} corresponda: a) 79 b) 80 c) 81 a) A C = {1; 3; 5; 6} ( ) d) 82 e) 83 b) B – A = {6; 8} ( ) 8. Dado: A = {5; {7}; 9; {2}}. Indicar (V) o (F) según c) B C = {1; 2; 3; 4; 5; 6} ( ) corresponda: d) A – C = {2; 5} ( ) i) {5} A ( ) iii) {9} A ( ) e) B C = {4; 6; 8} ( ) ii) {7} A ( ) iv) {5; {2}} A ( ) a) FVVF b) FVFV c) FVVV a) FVFVV b) FVVFF c) FVVVF d) VFFV e) VVFF d) FVFFF e) FVVVV 2. Dados los conjuntos: 9. Dado: A = {x/x N; 5 < x < 12} . A = {1; 2; 3; 4; 5} ; B = {2; 3; 5; 6} Indicar (V) o (F) según corresponda: U = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8} i) {7; 8; 11} A iii) {8; 10} A ( ) Indicar verdadero (V) o falso (F) según ii) 5 A ( ) iv) n(A) = 6 ( ) corresponda: a) VFVF b) VFVV c) VFFV a) A’ = {6; 7; 8} ( ) d) FVVF e) FFVV b) B’ = {7; 8} ( ) c) A’ B = {6; 7} ( ) d) B’ – A = {4; 7; 8} ( ) a) 12 b) 16 c) 20 e) A’ U = {6; 7; 8} ( ) d) 31 e) 15 a) VFVVF b) VFFFV c) VFFFF d) VFFVF e) VFVFV 11. Dados los conjuntos: U = {1; 2; 3; …; 10} 3. Si: A = {a, b, e, d} A = {x/x N; 4 < x < 10} B = {x/x es una vocal} B = {x/x N; 1 < x < 7} C = {1; 2; 5; 8} Hallar: A B Indicar verdadero (V) o falso (F) según a) {a, e} b) {a, i} c) {a, o} corresponda: d) {a, u} e) {a} I. A’ B = {2; 3; 4} II. A C’ = {6; 7; 9} 4. Si: A = {a, b, m, t} III. (A B)’ C = {1; 2; 8} B = {x/x es una vocal de la palabra martes} a) VFV b) VVF c) FVV Hallar: B – A d) VVV e) FFV a) {a, e} b) {a, i} c) {a, o} d) {a, u} e) {a} 12. La región sombreada corresponde a: 5. Si: U = {x/x N; 0 < x < 10} A = {x/x N; 4 < x < 9} A C B = {x/x N; 3 < x < 8} Hallar: A’ – B’ a) {1} b) {2} c) {3} B d) {4} e) {5}
6. Dados los diagramas de Venn a) (A B) – C d) A B C
b) (B - C) A e) A - B A B c) (A - C) (B - A) 4 7 2 5 13. Dado los conjuntos: 1 9 8 x 1 A={ N / x N; 1 < x < 15} 3 Hallar: A B x 1 B={ N / x N; 1 < x < 12} a) {4; 5; 7; 8} d) {4; 5; 9; 7} 2 b) {4; 5; 2; 1} e) {4; 5; 9} ¿Cuántos subconjuntos tiene: A B? c) {4; 5; 9; 7; 8} a) 16 b) 18 c) 8 d) 32 e) 64 7. Dados los conjuntos: A = {x/x N; 5 < x < 15} 14. En la sección de 3ro. “B” hay 25 alumnos, se sabe que a 12 alumnos les gusta el curso de historia y B = {x/x N; 3 < x < 10} los 18 el curso de lenguaje. Si a todos les gusta ¿Cuántos subconjuntos tiene A B? al menos uno de los dos cursos mencionados, ¿a a) 4 b) 8 c) 16 cuántos les gusta sólo historia o sólo lenguaje? d) 32 e) 64 a) 15 b) 12 c) 18 d) 23 e) 20 8. Dados los conjuntos: A = {x + 2 / x N; 2 < x < 10} 15. De un grupo de 100 turista europeos se sabe que: B = {3x / x N; x 2} - 36 visitarán Argentina ¿Cuántos subconjuntos tiene A - B? - 20 visitarán Brasil a) 4 b) 8 c) 16 - 25 visitarán Colombia d) 32 e) 64 - 12 visitarán Argentina y Colombia - 9 visitarán Brasil y Colombia 9. Dados los conjuntos: - 10 visitarán Argentina y Brasil A = {2x / x N; 1 < x < 7} - 6 visitarán los tres países mencionados x B={ N; / x N; 1 < x < 10} a) ¿Cuántos no visitaran estos países? 2 b) ¿Cuántos visitaron Brasil o Argentina pero no C = {1; 5; 7; 8} Colombia? Hallar el cardinal de (B C) A a) 44 y 4 b) 26 y 31 c) 38 y 31 a) 1 b) 2 c) 3 d) 44 y 31 e) 44 y 17 d) 4 e) 5