Problemas relacionados con la comunicación

DESARROLLO

La comunicación es la habilidad que posibilita transmitir ideas, emociones,

necesidades, sentimientos e interactuar con el mundo mediante las palabras
(comunicación verbal: lenguaje hablado, escrito) o los gestos (comunicación no
verbal: la mímica facial, lenguaje corporal, lenguaje de signos, etc.).

Un “trastorno del habla o lenguaje” se refiere a los problemas de la comunicación

u otras áreas relacionadas, tales como las funciones motoras orales; estos atrasos
y trastornos varían desde simples substituciones de sonido hasta la inhabilidad de
comprender o utilizar el lenguaje o mecanismo motor-oral para el habla y
alimentación. Se utiliza el término de discapacidad comunicativa cuando existe
una restricción de la capacidad de comunicarse.

Algunas causas de los impedimentos del habla o lenguaje incluyen la pérdida

auditiva, trastornos neurológicos, lesión cerebral, discapacidad intelectual, abuso
de drogas, impedimentos tales como labio leporino, y abuso o mal uso vocal. Sin
embargo, con mucha frecuencia se desconoce la causa.

El lenguaje está compuesto por la articulación (manera en que se producen los

sonidos), voz (uso correcto de las cuerdas vocales junto con la respiración) y
fluidez (llevar un adecuado ritmo). Se empieza a desarrollar desde que somos
pequeños, primero con balbuceos, luego pequeñas palabras, hasta llegar a la
etapa donde se formulan y comprenden ya bien las palabras que es alrededor de
los 5 años.

El desarrollo normal del lenguaje se da por etapas, las cuales se llevan a cabo
durante ciertos periodos de tiempo en base a la edad y consta de cuatros
aspectos:

-Semántico: se refiere a la comprensión del lenguaje.

-Fonológico: son los fonemas sonidos del habla.

-Sintáctico: engloba el uso estructuras para formar enunciados y proposiciones.

-Pragmático: es el uso del lenguaje en un contexto correcto bajo circunstancias de

comunicación.

Una breve clasificación de discapacidades que afectan a la comunicación son:

- Pérdida de comprender el lenguaje: Hay discapacidades como la afasia, que

hacen que las personas no puedan, en mayor o menor grado, entender el lenguaje
escrito y/o hablado. Otros casos de pérdida de compresión del lenguaje es la
dislexia.

- Pérdida de la capacidad de producir el lenguaje: Como sucede en la disartria,

estas personas, a pesar de no tener problemas en entender el lenguaje sí que
tienen problemas a la hora de expresarse y hacerse entender por otras personas,
al tener limitaciones a la hora de articular fonemas.

-Pérdida de la capacidad auditiva: En este grupo se encuentras las personas con

sordera.

-Pérdida de movilidad: Como sucede en el caso de personas que padecen

atetosis, que se puede dar en casos de parálisis cerebral. A causa de la atetosis,
se pueden ver afectados los músculos de la boca, además de las extremidades,
provocando trastornos en el lenguaje hablado y escrito.

Ejemplo:

En personas con Esclerosis Múltiple (EM), la discapacidad suele ser multifactorial.

Es una enfermedad crónica de afectación neurológica producida por la
desmielinización de las fibras nerviosas que puede afectar cualquier área del
cerebro provocando diferentes síntomas y discapacidades, entre las alteraciones
encontramos:

-Alteraciones sensoriales

Es común que los afectados por Esclerosis Múltiple presenten alteraciones en la

comunicación por problemas en la voz, en la articulación o incluso por tener
alteraciones sensoriales, cognitivas y físicas. Y con frecuencia, es necesario
recurrir al uso de Sistemas Aumentativos y/o Alternativos de Comunicación
(SAAC). Estos sistemas han sido creados para facilitar la comunicación del
individuo teniendo en cuenta sus habilidades y debilidades.

-Alteraciones motrices

Las alteraciones en la habilidad motriz pueden ocurrir en las extremidades y/o en

el sistema orofacial. A nivel comunicativo, si las extremidades no tienen suficiente
o eficiente movilidad la comunicación oral escrita estará perturbada y la
comunicación gestual también. Si hay afección en los músculos de la cara
(complejo orofacial), aparecerán dificultades para la mímica facial, y otras
funciones orofaciales (respiración, fonación, articulación, succión, masticación,
deglución).

-Alteraciones cognitivas
En el caso de que hubiera alteración en las funciones cognitivas (la atención,
memoria, lenguaje, funciones ejecutivas) la comunicación se reduciría bastante.

Si no se atiende no llega la información al cerebro, si falla la memoria no se puede

hablar de los recuerdos o de los momentos vividos recientemente, si no hay
capacidad de resolver problemas no es posible aconsejar, si no hay habilidad para
anticipar o inferir no se puede advertir sobre lo que uno cree que puede ocurrir…

-La discapacidad auditiva puede ser de diferente grado de severidad, con lo que
cada individuo y el entorno que le rodea tienen que adaptarse a su condición
comunicativa. A veces, el afectado debe colocarse un audífono, otras veces tanto
el afectado como el entorno deben aprender a manejar algún tipo de Sistema
Alternativos y/o aumentativos de Comunicación.

RECOMENDACIONES

Cabe a destacar, que dichas situaciones arrastran a la persona afectada a aislarse

socialmente y sufrir sentimientos de vergüenza, rabia, impotencia, frustración,
desesperación o depresión; wituaciones que viven a diario y con los que el resto
de personas, desde el exterior, podemos imaginar lo que supone tener
discapacidad comunicativa y la transcendencia que tiene en la calidad de vida de
las personas que la padecen.

Pero no basta ser empáticos y reconocer las limitaciones que tienen, sino que es
necesario promover de manera paciente y colaborador una comunicación libre
para hacerlo cuando quieran, donde quieran y con quien quieran, para que poco a
poco se adapten a su situación de vida.