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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
la Inicial ☒ Intermedia ☐ Final ☐
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Sábado 01 de
Viernes 14 de Febrero del 2020
Febrero del 2020
Competencia a desarrollar:
Identificar las fases que componen el ciclo de vida de los proyectos
como referente básico.
Temáticas a desarrollar:
Para la primera a la segunda semana, cada estudiante de forma
individual deberá abordar y desarrollar los contenidos temáticos
establecidos para la primera y segunda unidad, en donde se profundice
sobre la conceptualización y clasificación del ciclo de vida del proyecto.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Iniciando con la estrategia de aprendizaje y como primer paso de la
misma, el estudiante transferirá los conocimientos para el desarrollo
del reconocimiento del curso; Los participantes indagaran sobre la
conceptualización y clasificación del ciclo de vida del proyecto.
Actividades a desarrollar
Individual:
INTRODUCCIÓN
Por medio de este trabajo se reconoce el esquema del módulo, los
diferentes temas que vamos a tratar durante el curso y los integrantes
que conforman el grupo, es importante denotar que esta actividad nos
ayuda a visualizar como vamos a organizar nuestra agenda para poder
cumplir a cabalidad todas las actividades y en el tiempo establecido. Es
necesario identificar claramente la temática, intencionalidades
formativas, método de desarrollo y contenidos, con el fin de garantizar
el aprendizaje del mismo.
OBJETIVOS
Aprender el proceso de elaboración de la propuesta de trabajo de
acuerdo a pautas y procedimientos sistemáticos.
Identificar a los beneficiarios y actores claves.
Identificar las etapas y actividades necesarias para la creación, control y
mantenimiento de un proyecto.
MAPA MENTAL DEL CICLO DE VIDA DEL PROYECTOREFLEXIÓN
Un diseño de proyectos nos permite primeramente resolver problemas
identificados, los cuales de una u otra forma van a mejorar las
condiciones de vida del grupo enestudio, además de ello permiten
acceder a diversas fuentes de financiación las cuales basan sus
decisiones en diseño de estrategias y flujo de recursos que
concluidos de la forma correcta van a permitir obtener resultados que
nos llevan a la recuperación del capital, en cuanto a gestión, los
proyectos nos permiten tener una adecuada forma de gestionar y
organizar los recursos invertidos en base a los resultados esperados,
todo esto estableciendo una lógica de ejecución, a partir mi formación
profesional como Ingeniero de Sistemas.
Un diseño de proyectos nos permite primeramente resolver los
problemas identificados, los cuales de una u otra forma van a mejorar
las condiciones socio económicas y ambientales de vida del programa,
actividad o grupo de trabajo. Además de ello permiten acceder a
diversas fuentes de financiación las cuales se direccionan a las
decisiones en el diseño de estrategias y flujo de recursos que
concluidos de la forma correcta van a permitir obtener resultados que
nos llevan a la recuperación del capital, en cuanto a gestión, el
proyectos nos permiten tener una adecuada forma de organización de
los recursos invertidos en base a los resultados esperados, todo esto
estableciendo una lógica de ejecución, a partir de mi formación
profesional como Ingeniero ambiental.