UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

PROGRAMA ACADÉMICO: ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MÓDULO: “(INDUCCIÓN DE ESTUDIANTES DE ESPECIALIZACIÓN CVUDES)”
VALOR
DURACIÓN DE Formato de Entrega FECHA
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD EN % FECHA
CADA NOMBRE DE LA (por ejemplo: archivo FINALIZACIÓ
ACTIVIDAD No. ACTIVIDAD FRENTE A INICIO
ACTIVIDAD ACTIVIDAD en Excel, o Word o N DE
(Detalle) CALIFICACIÓN ACTIVIDAD
(semanas AAA) pdf, otro especificar) ACTIVIDAD
FINAL MÓDULO
Revise los videos "Acerca
de la Universidad de Informe sobre el
Santander UDES" y CVUDES y
"Acerca del CVUDES", características de su
entérese de las modelo de formación
generalidades de la
Universidad y del Centro de
Educación Virtual –
El Informe escrito debe
CVUDES contener:

Lea con detenimiento el • Percepción la

Reconocimiento del
1 terminología,
1 modelo CVUDES.
material de estudio
suministrado a través de los
recursos de esta actividad
que describe la
características y
componentes del modelo • Esquema gráfico
de formación del CVUDES.
Apropie la información
suministrada acerca de lo
que es la Agenda de
Avance de Aprendizaje
(AAA), el Libro Electrónico
Multimedial (LEM) y la
denominación dada a los
actores que conforman la
Comunidad Académica del
CVUDES y cuáles son sus
responsabilidades.
Universidad, el
Centro de
Educación Virtual y
su modelo de
30% Enero 21 Enero 26
formación
que resalte los
componentes de la
AAA.
Recuerde utilizar
normas de
referenciación a la
bibliografía utilizada,
recurriendo a normas
APA; de igual forma
tenga en cuenta los

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Centro de Educación Virtual CVUDES – www.cvudes.edu.co
 elementos que
De tener dudas entre en estructuran el informe.
contacto con su docente
asignado para recibir
Haga el envío de la
orientación.
evidencia propuesta, a
Construya un informe que través del tablero de
contenga: anotaciones bajo la
siguiente nomenclatura:
• Percepción sobre la Apellido_Nombre_Acti
Universidad de vidad1.doc o .pdf
Santander UDES, el
Centro de Educación Ejemplo:
Virtual CVUDES y su
modelo de formación
Martinez_Miguel_Activi
para la virtualidad. dad1.pdf
• Esquema gráfico
(mapa conceptual,
cuadro sinóptico,
mapa mental,
diagrama de Euler,
entre otros) donde se
resalten los principales
componentes de la
AAA.

Una vez construya el

informe, revise que al
interior se tengan
referencias que soporten el
escrito de acuerdo a las
normas APA. Además,
incluya al informe los
siguientes elementos:
Portada, introducción,
conclusiones y bibliografía;
es decir, que tenga una
estructura definida.

Finalmente, antes de enviar

el informe, verifique que el
mismo contenga su aporte
personal de acuerdo a lo
solicitado, que no se
infrinjan los derechos de

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 autor al utilizar contenidos
de otros sitios u autores y si
es el caso realice los
ajustes que considere
necesarios.
Lea con detenimiento el
material de estudio,
proporcionado a través de
los recursos de esta
actividad.

Identifique las
características principales
de la herramienta “Centro Participación en el
de Anotaciones”. Siga los Foro “Punto de
procedimientos propuestos Encuentro”
en el manual de
herramientas para revisar Realice los comentarios
las anotaciones que tenga de acuerdo a los
en su tablero. Capture una solicitado en la
pantalla donde se pueda
secuencia de pasos:
visualizar la consulta
realizada.
• Presentación
Uso de Herramientas y
Con base en la lectura del personal
2 1 Servicios del Aula 30% Enero 27 Febrero 1
Manual de Usuario • Respuesta a por lo
Virtual CVUDES. Herramienta Foros, menos 2
identifique las compañeros del
características de esta
herramienta del CVUDES y
curso.
los procedimientos allí
indicados para poder En cada participación
participar en estos debe utilizar una
espacios. redacción propia y
adecuada, siga las
Participe en el Foro “Punto recomendaciones de la
de Encuentro” que creará Netiqueta.
su docente. Realice en
dicho espacio una
presentación personal corta
y creativa; enuncie las
expectativas que tiene
frente al programa, además
mencione si tuvo alguna
dificultad para consultar el

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 centro de anotaciones
(anexe la imagen de la
captura de pantalla
realizada).

Explore las participaciones

realizadas por sus
compañeros en el “Punto
de Encuentro”. Responda a
dos de sus compañeros sus
mensajes de presentación,
mencionando las razones
por las cuales le gustaría
entrar en contacto con
ellos.

Participe activa y
constructivamente en el
espacio de socialización
foro “Punto de Encuentro”.
Lea con detenimiento el
capítulo dos del libro Informe retos y
Evolución y retos de la oportunidades
educación virtual, personales en la
Construyendo el e-learning formación virtual
del siglo XXI, que se
denomina “El Aprendizaje Informe escrito que
en un entorno virtual y su
contiene:
protagonista el estudiante
virtual”
• Descripción del
Reflexión sobre el Revise el material primer día de
3 1 aprendizaje en la multimedia: ¿Cómo estudio en el 30% Febrero 2 Febrero 7
modalidad virtual determino mi tiempo programa.
independiente? • Reflexión frente a
su experiencia
Elabore un informe en el
cual presente el desarrollo personal y la
de los siguientes puntos: presentada en el
material de estudio.
• Describa como fue su • Recomendaciones
primer día de estudio a quien emprenda
en este programa un proceso de
virtual y frente al aprendizaje virtual.
interrogante ¿Qué nos

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 pasa la primera vez • Matriz FODA del
que estudiamos análisis personal
virtualmente?, de su rol como
Responda ¿Cuál es su
reflexión frente a su
estudiante virtual y
experiencia personal y acciones
la presentada en el propuestas para el
capítulo leído? mejoramiento.
• Enuncie por lo menos
cinco Recuerde utilizar
recomendaciones que normas de
daría a una persona referenciación a la
de su comunidad para
bibliografía utilizada,
que emprenda un
proceso de recurriendo a normas
aprendizaje virtual. APA; de igual forma
• Teniendo en cuenta tenga en cuenta los
las competencias que elementos que
debe tener el estructuran el informe.
estudiante virtual,
describa a nivel Haga el envío de la
personal cuáles son evidencia propuesta, a
sus fortalezas,
oportunidades,
través del tablero de
debilidades y anotaciones bajo la
amenazas frente al siguiente nomenclatura:
proceso de formación Apellido_Nombre_Acti
virtual que está vidad3.doc o .pdf
iniciando (matriz
FODA). Establezca en Martinez_Miguel_Activi
cada caso dad3.pdf
compromisos
personales que le
permitan superar las
posibles dificultades y
fortalecer sus
posibilidades de éxito.

Una vez construya el

informe, revise que al
interior se tengan
referencias que soporten el
escrito de acuerdo a las
normas APA. Además,

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 incluya al informe los
siguientes elementos:
Portada, introducción,
conclusiones y bibliografía;
es decir, que tenga una
estructura definida.

Finalmente, antes de enviar

el informe, verifique que el
mismo contenga su aporte
personal de acuerdo a lo
solicitado, que no se
infrinjan los derechos de
autor al utilizar contenidos
de otros sitios u autores y si
es el caso realice los
ajustes que considere
necesarios.
Identifique la estrategia
planteada por su
profesor para la
realimentación y el
cierre del módulo.

Revise cuidadosamente
las calificaciones
proporcionadas por su
profesor. En caso de
encontrar discrepancias, Participación en la
4 1 Realimentación envíe un mensaje por el Realimentación y 10% Febrero 8 Febrero 10
Tablero de Anotaciones, cierre del Curso
planteando al profesor
sus inquietudes.

Esté atento a las fechas

establecidas para el
cierre del curso.

Plantee su opinión con

respecto a los aspectos
claves a considerar en el

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 diseño y construcción de
recursos educativos, a
partir de la experiencia
en el curso.

Realice su intervención
de acuerdo con los
lineamientos de
participación planteados
por su profesor.

DURACIÓN DEL MÓDULO

(SEMANAS) 4
FECHA DE INICIO MÓDULO: 21/01/2020
FECHA DE FINALIZACIÓN MÓDULO: 11/02/2020
NOTA MÍNIMA DE APROBACIÓN
MÓDULO: 3.5

Nombre Profesor: Jorge Andrés Rodríguez Forero

Correo electrónico: Jorge.rodriguez@cvudes.edu.co

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