UNIVERSIDAD PERUANA

LOS ANDES
-UPLA-

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE PSICOLOGIA

PSICOLOGÍA ACTUAL EN EL PERÚ

CATEDRA :
TEORIA Y SISTEMAS DE LA PSICOLOGIA
CATEDRATICO :
Mg. Saúl JESUS MALLQUI
INTRODUCCION:
ÁLVARO HILARIO, Nicol

RIVERA VILCAPOMA, Svetly

UGARTE PEREZ, José María

Huancayo-Perú
2018
DEDICATORIA

A nuestros padres que nos guiaron

afanosamente abriéndonos caminos en la

vida.

A nuestros maestros de la Universidad

que dedican su tiempo y comparten sus

conocimientos para forjarnos como

profesionales.
 INTRODUCCIÓN

En el Perú, tenemos aproximadamente 55 Universidades, entre públicas y privadas, que

forman psicólogos. El ingreso del estudiante a la Universidad pasa por un proceso de

selección a través de pruebas de conocimiento y aptitud. En algunas universidades se exige

que el estudiante sea sometido a un examen de personalidad, condición para ser admitido a la

Facultad de Psicología. La formación integral del estudiante toma en cuenta las diversas

corrientes o escuelas de la psicología contemporánea. La formación universitaria de los

psicólogos, privilegia el abordaje teórico, así como el necesario aprendizaje de técnicas para

el trabajo profesional y una preparación del estudiante para la investigación psicológica.

Asimismo, se incide básicamente en la preparación del futuro psicólogo en el ámbito del

servicio en las áreas: Clínica, de la Salud, Industrial y Organizacional, Educacional, Social y

comunitaria, entre otras, así como también la investigación científica.

 INDICE
DEDICATORIA .................................................................................................................. 2

INTRODUCCIÓN............................................................................................................... 3

CAPITULO I ....................................................................................................................... 5

ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGIA ...................................................................... 5

1.1 ANTECEDENTES ............................................................................................................................................ 5

1.2 HISTORIA ........................................................................................................................................................ 5

1.3 CODIGO DE ETICA DE PSICOLOGOS DEL PERU ..................................................................................... 8

1.4 PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LA PSICOLOGIA PERUANA ..................................................... 9

CAPITULO II.................................................................................................................... 10

LA PSICOLOGIA ACTUAL EN EL PERU .................................................................. 10

2.1 SITUACIÓN ACTUAL EN EL ÁMBITO ACADÉMICO DE LA PSICOLOGÍA EN EL PERÚ .................... 10

2.2 SITUACIÓN ACTUAL A NIVEL PROFESIONAL ......................................................................................... 11

2.3 SITUACIÓN ACTUAL DE LOS PSICÓLOGOS EN EL ÁMBITO ORGANIZATIVO ................................... 13

2.4 CAMPOS DE APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA ........................................................................................ 15

2.5 ¿TENEMOS NECESIDAD DE PSICÓLOGOS EN EL PERÚ? ......................................................................... 21

2.6 ESPECIALIDADES DE LA PSICOLOGÍA CON MAYOR DEMANDA LABORAL ..................................... 23

CONCLUSIONES ............................................................................................................. 26

BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................... 27

ANEXOS ............................................................................................................................ 29
 CAPITULO I
ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGIA

1.1 ANTECEDENTES

Siendo muy difícil abarcar la historia de la Psicología en el Perú, por lo estrecho

del espacio que la presente nota nos permite, resaltaremos algunos aspectos que por

su importancia y trascendencia han resultado de gran significación para el desarrollo

de nuestra disciplina. En la "Historia de la Psicología en el Perú", una de las últimas

publicaciones del Dr. Reynaldo Alarcón (2000) subraya que ya desde la colonia, con

la creación de la Universidad de San Marcos en 1551, se inician los estudios

filosóficos bajo cuyo dominio se incluía a la psicología, esta modalidad se extenderá,

aproximadamente, hasta la segunda década del siglo XX. No obstante, ello, debemos

resaltar la presencia de figuras importantes del mundo científico de la época como

Hipólito Unanue (1755-1833), que en plena época colonial se destaca su pensamiento

psicológico. Siendo un médico eminente se interesó en desarrollar diversos temas

relacionados con la psicología, desde una perspectiva naturalista, llegando a proponer

en 1808, la inclusión del curso de psicología al plan de estudios de medicina.

1.2 HISTORIA

La década de los 60 tuvo como destacada figura de la psiquiatría y de la

Psicología peruana al Dr. Carlos Alberto Seguin, verdadero introductor del

psicoanálisis en el Perú, quien generó, a partir de la cátedra Universitaria en San

Fernando (Facultad de Medicina de la Universidad de San Marcos) y del Servicio de

Psiquiatría del Hospital Obrero de Lima, verdaderas ágoras de estudio e investigación

en este campo; muchos de sus discípulos, entre psiquiatras y psicólogos, formaron,

años después, la Sociedad Peruana de Psicoanálisis como también algunos centros de

entrenamiento en psicoterapia psicoanalíticamente orientados.

Sin embargo, es importante resaltar que el Dr. Seguin se convertiría también en un

5
facilitador para la introducción de nuevas orientaciones en el ámbito psicoterapéutico

como también el primer representante de la psicología peruana que presidió el X

Congreso Interamericano de Psicología que se llevó a cabo en Lima el año 1966.

Otras figuras de renombre por esos años son los psiquiatras, Humberto Rotondo y

el psiquiatra y pedagogo Dr. Luis Aquiles Guerra creador del primer Consultorio

Psicológico de la Universidad de San Marcos el año 1957, servicio de Proyección

Social que permitió realizar el trabajo profesional a extramuros de la Universidad,

dicho consultorio, que hasta la fecha viene cumpliendo una importante actividad

profesional de servicio, como de entrenamiento de los futuros psicólogos, orienta su

labor a las personas con escaso recursos económicos de la capital siendo uno de los

más antiguos de su género en Latinoamérica y que ha tenido una especial relevancia

en el ámbito clínico en los últimos 30 años de Psicología en el Perú.

Después de la creación de la especialidad de Psicología en la Universidad de San

Marcos, se creó la sección de psicología en la Pontificia Universidad Católica del

Perú, en 1958, hecho que sucedería después con otras universidades de nuestro

sistema, como en la Universidad Nacional San Agustín de Arequipa en 1964, y luego

en otros centros superiores de estudios, tanto públicos como privados, en los que se

crearon Facultades de Psicología. Estos eventos seguirían hasta la década de los 90 y

postrimerías del siglo XX.

Hacia 1935 llega al Perú el Dr. Walter Blumenfeld (1882-1967), psicólogo que,

debido a las condiciones poco favorables para los judíos en Alemania, decide venir al

Perú siendo la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, la institución Académica

la que le ofrece el espacio requerido para el desarrollo de sus ideas y planteamientos

con respecto a nuestra especialidad.

6
 En los años previos a su llegada al Perú, en la Universidad de San Marcos se

habían producido cambios significativos en el aspecto académico creándose una

Escuela de altos estudios en el que se incluye el Instituto de Psicología. Así, su activa

participación en la vida académica favoreció el desarrollo de una psicología

científica, con un fuerte componente experimental que permitió visualizar la

psicología desde una perspectiva diametralmente opuesta a la que se propugnaba

desde la psicología filosófica y espiritualista, pero también con significación práctica

en el ámbito experimental, educacional y clínico. Sin duda, Delgado y Blumenfeld

representan hitos contrapuestos de gran significación para la psicología peruana del

siglo XX y son los que generaron espacios de intensa actividad académica y

científica hasta la década de los 60, aproximadamente, contexto en el que se inicia la

formación profesional, propiamente dicha, del psicólogo en el Perú, con la creación

el Departamento de Psicología en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en

el año 1963.

La presencia de Honorio Delgado (1892-1969) en el ámbito de la Medicina, la

Psicología y la Filosofía fue de especial significación para la psicología peruana,

convirtiéndose en uno de los pioneros de la psicología actual y destacado impulsor

del Psicoanálisis en esta parte del continente. Sin embargo, su principal contribución

girara en torno a una Psicología espiritualista de origen filosófico con profunda

raigambre fenomenológica.

Ya en los inicios del siglo XX se observa una clara influencia de la psicología

europea y debemos destacar el reducido impacto que parece haber tenido, entre

nosotros, la creación del primer laboratorio de Psicología experimental en Leipzig,

Alemania y con ello, el nacimiento de la Psicología como ciencia.

7
 Sin embargo, el advenimiento de la escuela freudiana y más adelante el

nacimiento del conductismo en América, el estructuralismo, el funcionalismo, la

escuela de la Gestalt, entre otras, tendrán alguna influencia entre los estudiosos de la

época, como Pedro Zulen (1889-1925). Mariano Ibérico (1892-1974), Ricardo

Dulanto (1894-1930), cuya contribución precursora a la psicología peruana tiene en

ellos a sus representantes más lúcidos. (JAUREGUI C., 2002)

1.3 CODIGO DE ETICA DE PSICOLOGOS DEL PERU

Al igual que otros profesionales, los psicólogos están obligados a cumplir un

código de conducta. Este código especifica las responsabilidades profesionales y

éticas de los psicólogos, y en él, se definen claramente los comportamientos que son

aceptables o inaceptables en cuanto a la práctica de la psicología.

El objetivo principal del código de ética de los psicólogos, consiste en garantizar,

sobre todo, que el cliente sea tratado de una manera profesional, legal y respetuosa.

No importa si los Psicólogos del Perú están trabajando en otra ciudad, siempre

deberán cumplir dicho código. En él se definen los comportamientos, como garantía

de confidencialidad, que regulan la práctica privada como institucional de

la psicología para que cualquier persona atendida por los psicólogos, tenga un trato

profesional.

DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS DEL PSICOLOGO

Los psicólogos peruanos Respetan la dignidad del ser humano y se comprometen a

preservar y proteger los derechos humanos.

Buscan aumentar el conocimiento del comportamiento humano y la comprensión

que poseen los individuos sobre ellos mismos y sobre otros, con miras a contribuir al

bienestar de la humanidad.

8
 Cuidan la privacidad e integridad de aquellos que requieren sus servicios y de los

que aceptan participar en proyectos de investigación psicológica. Hacen uso de sus

capacidades solo para propósitos que sean consistentes con estos valores y no

permiten, con conocimiento de causa, su uso erróneo o impropio.

Son conscientes de la responsabilidad inherente al ejercicio profesional con seres

humanos y, por lo tanto, aceptan los deberes de ser competentes y objetivos en la

aplicación de sus conocimientos científicos, así como de ejercer el máximo cuidado

por los intereses de sus clientes, de sus colegas y de la sociedad en general.

El Código de Ética Profesional del Psicólogo Peruano contiene las consideraciones

morales que deben ser acatadas y cumplidas durante el ejercicio de su profesión.

(COLEGIO DE PSICOLOGOS DEL PERU, 2017)

1.4 PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LA PSICOLOGIA PERUANA

Los antecedentes de la facultad son los inicios del estudio de la psicología en el

Perú, los cuales se originan en la Universidad de San Marcos a principios del siglo

XX. Sin embargo, no es hasta 1955 que estos estudios se oficializan mediante la

creación de la Sección de psicología. Posteriormente en 1963 se constituiría el

Departamento académico de psicología. Finalmente, el 15 de diciembre de 1988 se

crea oficialmente la Facultad de psicología de la Universidad de San Marcos, siendo

la primera del Perú. (Caycho Rodriguez, Tomas;, 2013) , (Villalva, 2010)

Víctor Amorós Terán (psicólogo, investigador)

Honorio Delgado (psicólogo, investigador)

Reynaldo Alarcón Napurí (psicólogo, investigador)

Walter Blumenfeld (psicólogo experimental alemán)

Leopoldo Chiappo (filósofo, educador, psicólogo)

Luis Estrada de los Ríos (primer psicólogo peruano)

9
 CAPITULO II

LA PSICOLOGIA ACTUAL EN EL PERU

2.1 SITUACIÓN ACTUAL EN EL ÁMBITO ACADÉMICO DE LA

PSICOLOGÍA EN EL PERÚ

En la actualidad, los estudios que se realizan, en el ámbito universitario, para

alcanzar el título profesional o la Licenciatura, abarcan cinco años, de los cuales el

último está orientado a la realización de las practicas pre-profesionales en una de las

áreas que el estudiante haya elegido, previamente, como de su interés. Al respecto,

cabe mencionar, que si bien, históricamente, el área clínica ha sido la de mayor

preferencia entre los estudiantes de pre-grado, hoy observamos una mayor amplitud

de los criterios para adoptar la decisión vocacional, de ahí que se haya

incrementado el interés por áreas como la Psicología de la salud, Psicología

educacional, Psicología Social comunitaria y Psicología Industrial y organizacional.

La formación universitaria de los psicólogos, privilegia el abordaje teórico, así

como el necesario aprendizaje de técnicas para el trabajo profesional y una

preparación del estudiante para la investigación psicológica. Asimismo, se incide

básicamente en la preparación del futuro psicólogo en el ámbito del servicio en las

áreas: Clínica, de la Salud, Industrial y Organizacional, Educacional, Social y

comunitaria, entre otras, así como también la investigación científica.

Concluido los 5 años de estudio los estudiantes no reciben de manera automática

el grado académico de Bachiller (se exige la presentación de una tesis de

investigación). Para la obtención del título profesional de Psicólogo se suelen

utilizar algunas alternativas a elegir por el graduando, entre ellas la presentación de

una tesis de investigación que suelen comprender el área de interés profesional del

graduando.

10
 Los estudios de post grado se han venido incorporando desde la década de los 80

y están destinados a brindar los grados Académicos de Magister y Doctorado, este

último recién se implementa en la década de los 90, ambos tienen una duración de

cuatro semestres académicos. Las universidades que brindan el grado de Magister y

Doctorado se encuentran en la capital y son las siguientes: Universidad Nacional

Mayor de San Marcos, Pontificia Universidad Católica, Universidad Nacional

Federico Villarreal, Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Universidad Femenina

del Sagrado Corazón, Universidad San Martín de Porras, Psicología (Prevención e

Intervención en Niños y Adolescentes).

Las especialidades que más resaltan son: Psicología Clínica y de la salud,

Psicología educativa, Psicología comunitaria, Psicología Organizacional, entre

otras. (JAUREGUI C., 2002)

2.2 SITUACIÓN ACTUAL A NIVEL PROFESIONAL

El ejercicio profesional de la Psicología en el Perú está amparado por la ley

23019 (Ley de creación del Colegio de Psicólogos) y permite a los profesionales

psicólogos realizar actividades de su competencia profesional en las diversas áreas

de su especialidad. Es destacable mencionar que unos gruesos de ellos se dedican a

la práctica privada en el ámbito clínico realizando intervenciones a nivel

diagnóstico y terapéutico. Si bien existe un respaldo legal para el ejercicio

profesional del psicólogo en las dependencias del estado como por ejemplo en el

contexto educativo, debemos resaltar que es el sector privado el ámbito que cuenta

mayormente con la participación profesional del psicólogo en los diversos niveles

de intervención.

11
 Los espacios alcanzados por el profesional psicólogo en el Perú se han venido

ampliando progresivamente y es una carrera profesional que goza del interés entre

los jóvenes que aspiran seguir estudios universitarios, pero también se debe al

posicionamiento que tiene la especialidad en la población, que es de una aceptación

que se ha incrementado con el correr de los años, gracias a la difusión de su

importante rol en la vida individual y colectiva así como por las acciones que

realiza en el ámbito de la salud integral, la educación, el trabajo y las

organizaciones, como a través de las campañas de prevención en general que se

divulgan por los diversos medios de comunicación masiva

El Colegio de Psicólogos del Perú cuenta a la fecha con consejos directivos

regionales distribuidos en todo el país, los que se encargan de velar por el buen

ejercicio de la profesión Es destacable mencionar que un grueso de ellos se dedica a

la práctica privada en el ámbito clínico realizando intervenciones a nivel

diagnóstico y terapéutico.

Si bien existe un respaldo legal para el ejercicio profesional del psicólogo en las

dependencias del estado como por ejemplo en el contexto educativo, debemos

resaltar que es el sector privado el ámbito que cuenta mayormente con la

participación profesional del psicólogo en los diversos niveles de intervención. En

la actualidad el 44% de las carreras de psicología son facultades autónomas, el 28%

pertenece a las Ciencias Sociales y el 0.28% a la Facultad de Ciencias de la Salud.

La demanda por seguir la carrera de psicología se ha ido incrementando en los

últimos años. La carrera profesional del psicólogo figura en el ranking de las

carreras más demandadas del sistema universitario peruano.

12
 Esta situación hace necesaria una revisión de los planes de estudio y de perfiles

profesionales propuestos para conocer si están acordes con los requerimientos y

demandas de su rol profesional. (JAUREGUI C., 2002)

2.3 SITUACIÓN ACTUAL DE LOS PSICÓLOGOS EN EL ÁMBITO

ORGANIZATIVO
Los Psicólogos peruanos estamos organizados a través del Colegio de Psicólogos

del Perú entidad que fuera creada por Decreto ley 23019, el 30 de abril de 1980

Decreto Ley 23019:

El Decreto Ley 23019 consta de 14 artículos, 3 disposiciones transitorias y una

disposición final 23019.

Adicionalmente al Decreto Ley No. 23019, existe el Decreto Supremo No. 018-

80-PM del 10 de julio de 1980, por el cual se aprueba el estatuto del Colegio de

Psicólogos del Perú, estatuto que norma el funcionamiento institucional de nuestra

orden y consta de 5 títulos, 85 artículos y 8 disposiciones transitorias.

Sumado al estatuto, existe el código de Ética Profesional de Psicólogo peruano,

instrumento de regulación deontológico, el mismo que consta de una declaración de

principios, 29 títulos y 120 artículos.

En sus inicios (1981) el Colegio de Psicólogos del Perú inició vía procesos

eleccionarios su labor directiva a través del Consejo Directivo Nacional, el Consejo

Directivo Regional I-Lima y el Consejo Directivo Regional III con sede en

Arequipa, de duración de 2 años.

La psicología en el Perú ha experimentado en los últimos años un gran

crecimiento, tanto en lo que se refiere al número de profesionales (existen más de

25.000 psicólogos colegiados) como al desarrollo y posicionamiento del psicólogo

en diversas instituciones públicas y privadas.

13
 En concordancia con la Ley del Trabajo No. 28369, que norma el Ejercicio

Profesional del Psicólogo, los Capítulos Profesionales comprenden las siguientes

áreas de especialidad: Psicología Clínica y de la Salud, Neuropsicología, Psicología

Jurídica, Psicología Organizacional, Psicología Educacional, Psicología Policial

Militar, Psicología del Deporte, Psicología Social Comunitaria, Psicología del

Adulto Mayor, Psicología de las Emergencias y Desastres, Psicología Penitenciaria

y otras que podrían crearse. El quehacer científico y académico de la psicología es

multiparadigmático, existen una gran diversidad de enfoques y teorías; además su

práctica profesional se realiza en una variedad de contextos a través de una

diversidad de funciones sustentadas en diversos métodos y técnicas muchas veces

antagónicos entre sí. A pesar de los años desde que se instituyó la carrera de

psicología, los planes de estudio de las diferentes universidades solo han

desarrollado readaptaciones curriculares y pocos cambios reales y sustantivos, que

al revisar los perfiles establecidos para los psicólogos se observa la exigencia de

una gran amplitud de dominios teórico-conceptuales y operativos, que impidieron

una adecuada adaptación al mercado laboral.

Ciertamente, debemos resaltar la presencia de diversas instituciones científicas

que agrupan a los psicólogos que motivados por el interés en el área de su

desempeño o por desplegar actividades profesionales en una corriente psicológica

determinada, han optado por reunirse formalmente creando espacios de discusión y

fomentando la divulgación científica de los aportes de sus miembros. Podemos

señalar a la Asociación de psicología educativa, Asociación de psicología clínica,

Asociación Peruana de psicología preventiva, Asociación de Psicoterapia

psicoanalítica, Asociación de psicoterapia psicoanalítica de niños, Sociedad

Peruana de sexología, Asociación de psicólogos del instituto peruano de seguridad

14
 social, Instituto familiar sistémico de Lima, Asociación Peruana de análisis

transaccional, Instituto Peruano de psicología y educación, Escuela de psicoterapia

psicoanalítica de Lima, Asociación Latinoamericana de análisis y modificación del

comportamiento, Asociación de medicina conductual y Psicología de la salud,

Instituto Desarrollo y Conducta, entre otras, cada una de estas instituciones

desarrolla variadas actividades científicas y profesionales como Congresos,

simposios, conferencias, etc. algunas de las cuales son publicadas en Revistas o

Boletines de difusión local e internacional. (JAUREGUI C., 2002)

Por ejemplo:

CONGRESO IBEROAMERICANO DE PSICOLOGÍA

CONGRESO INTERAMERICANO DE PSICOLOGÍA

2.4 CAMPOS DE APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA

El campo de aplicación de la psicología es muy diverso por así mencionar:

2.4.1 PSICOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES Y DEL TRABAJO

La psicología de las organizaciones y del trabajo (esta última conocida

también como psicología industrial) tiene que ver con la investigación y la

intervención sobre trabajadores, con el objetivo de encontrar las estrategias

para hacer que su nivel de rendimiento sea óptimo teniendo en cuenta las

necesidades de cada uno de ellos y las de la organización en su globalidad.

15
Es, por tanto, la aplicación de la psicología al mundo laboral.

Lamentablemente, en el Perú el trabajo de un psicólogo organizacional no

es algo valorado, ya que, en ocasiones, un asistente social o administrador

está más al mando que un psicólogo. Es más, hay empresas donde incluso, ni

siquiera cuentan con un psicólogo organizacional. Esto generalmente se debe

al poco conocimiento administrativo y empresarial con el que cuentan los

psicólogos. Como comentaron Flórez y Salas (2011) al respecto,

“Una de las razones por las cuales el psicólogo organizacional

no recibe el reconocimiento que quisiera está en su poca comprensión

del ambiente de negocios”

Esto está cambiando un poco en el Perú debido a que hay psicólogos

organizacionales que han conseguido un mejor entendimiento de las

organizaciones gracias al complemento de una maestría en administración

general, que le permite hablar de igual a igual con sus clientes corporativos

y entrevistar a los candidatos a un puesto hablando en su propio lenguaje.

De todas formas, esto sería una adición para una mejor comprensión

global en el trabajo del psicólogo organizacional porque, si bien es cierto, ya

tienen la base y los conocimientos necesarios para ejercer el trabajo

necesario enfocándose en el personal de determinada empresa, para lo cual

están contratados. Al igual que es mucho más conveniente una maestría en el

ámbito de administración en un psicólogo organizacional, no es correcto que

otro profesional ejerza el trabajo de un psicólogo organizacional en una

empresa ya que estos no cuentan con ninguna base sobre temas psicológicos

los cuales son fundamentales cuando las situaciones se ven peligrosas con

determinado trabajador.

16
 Un profesional de cualquier otra especialidad, no tendrá los conocimientos

necesarios como herramienta en situaciones externos a administración,

empresas u organizaciones. (GUTIERREZ VILLA, A.;, s.f.).

2.4.2 PSICOLOGÍA DEL MARKETING Y DEL CONSUMIDOR

La psicología del marketing nace a partir de la psicología de las

organizaciones, en el sentido de que está orientada a cubrir las necesidades

del engranaje productivo de las empresas. En este caso, estas necesidades

consisten en dar salida a los productos o los servicios que se ofrecen,

haciendo que la potencial demanda de estos se dirija a la oferta de la

empresa.

2.4.3 PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD

Esta es una de las ramas de la psicología más conocidas, si no la que más,

y consiste en la investigación e intervención centrada en los problemas

psicológicos más o menos severos que afectan a la calidad de vida de las

personas. Si las alteraciones psicológicas tienen que ver con trastornos

mentales, los psicólogos clínicos trabajarán conjuntamente con otros

profesionales de la salud en el diagnóstico, pronóstico, intervención y control

de las alteraciones psicológicas. (LAMAS ROJAS & RODRIGUEZ FALLA)

2.4.4 SEXOLOGÍA

La especialización de sexología dentro del ámbito de la psicología tiene

que ver con la aplicación de la psicología a la resolución de problemas de

sexualidad. Se trata de una rama de la psicología derivada de la psicología

clínica y de la salud pero que, se orienta a los tratamientos sobre la vida

sexual de pacientes. (PSICOTERAPIA ENFOCADA EN SOLUCIONES,

2018)

17
Causas Psicológicas:

 Temor a no satisfacer a la pareja, usualmente se da cuando

existe mucha critica en pareja.

 Experiencias previas desagradables, por situaciones de violencia

sexual o por asociar las relaciones con momentos de pelea o

tensión en la pareja.

 Alto nivel de auto exigencia: En lo sexual no ayuda, solo nos

genera una expectativa a cumplir cuando en realidad se trata de

fluir y disfrutar.

 Cansancio

 Expectativas irreales respecto a la sexualidad: La sociedad, la

porno, las televisiones han creado expectativas irreales, aterrizarlas

bajará nuestro nivel de ansiedad.

 Peleas constantes en la pareja: Si no existe un espacio de relajo

es menos probable que aparezca el disfrute y el compartir

asociados a la sexualidad

 Miedo al rechazo: Es muy peligroso, pues genera ansiedad y

genera evitación, a la larga se va perdiendo la cercanía sexual.

 Vergüenza o sentimiento de culpa: Por motivos religiosos o

desinformación

 Miedo al embarazo: el miedo al embarazo puede mantenernos en

un estado de tensión que nos impide disfrutar de la sexualidad.

 Relaciones sexuales rutinarias:

 Estrés: Un ritmo fuerte de trabajo nos deja sin energía para

disfrutar.

18
2.4.5 NEUROPSICOLOGÍA

El sistema nervioso es la base de operaciones de todo lo que tiene que ver

con nuestra conducta, nuestras emociones y sentimientos y nuestra capacidad

de pensar y comunicarnos, así que es normal que una de las ramas de la

psicología esté orientada hacia las neurociencias. (INSTITUTO PERUANO

DE NEUROCIENCIAS, 2017)

2.4.6 PSICOLOGÍA FORENSE

Esta especialidad está orientada a cubrir necesidades que aparecen en el

seno del sistema judicial. Un psicólogo forense recopila, analiza y presenta

pruebas de tipo psicológico que van a ser tenidas en cuenta en procesos

judiciales. Por ejemplo, puede evaluar a una persona investigada para

examinar la posibilidad de que tenga trastornos mentales, o bien aporta

pruebas que refuerzan la hipótesis de que una persona tiene falsos recuerdos.

2.4.7 PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO

Casi todas las ramas de la psicología dirigen parte de su atención a los

procesos de aprendizaje, pero la especialización en psicología educativa

dirige toda su atención hacia ellos. El objetivo de esta rama es aplicar

técnicas y estrategias para hacer que el aprendizaje se realice de la manera

más satisfactoria posible, haciendo que exista un buen encaje entre

aprendices y maestros.

2.4.8 PSICOLOGÍA DEL DEPORTE

La rama de la psicología del deporte tiene como fin implementar

estrategias para hacer que el rendimiento psicológico y físico de los

deportistas los lleve a mejorar sus resultados, tanto en lo que respecta a su

rendimiento individual como en el que involucra a su cooperación.

19
2.4.9 PSICOLOGÍA SOCIAL

Esta es una de las ramas de la psicología más interesantes, ya que pone

especial énfasis en la dimensión de lo colectivo, las relaciones entre personas

en un contexto. Así, la psicología social está orientada a investigar el modo

en el que la presencia de otras personas (ya sean reales o imaginadas) afecta

a los procesos mentales del individuo.

2.4.10 PSICOLOGÍA COMUNITARIA

La psicología comunitaria puede entenderse como una deriva de la

psicología social orientada a la investigación e intervención sobre problemas

que afectan a comunidades específicas y colectivos localizados de personas.

2.4.11 PSICOLOGÍA DE PAREJA Y FAMILIAR

Esta rama de la psicología puede entenderse como una especialización

dentro de la psicología clínica que también toma ingredientes de la

psicología social y comunitaria y, en el caso de los servicios de terapia de

pareja, de la sexología. Se centra en la resolución de conflictos en el seno de

las familias, y las sesiones ofrecidas acostumbran a ser en grupo.

2.4.12 PSICOLOGÍA BÁSICA Y EXPERIMENTAL

La psicología básica es una rama de la psicología totalmente volcada en la

investigación de los procesos psicológicos más generales que tienen que ver

con el comportamiento humano. Está orientada al estudio de los procesos

psicológicos típicos de los seres humanos maduros y sanos, para descubrir

tendencias y patrones que caracterizan a toda la población humana.

20
2.5 ¿TENEMOS NECESIDAD DE PSICÓLOGOS EN EL PERÚ?

A pesar de ser una de las carreras más importantes que existen en el mercado, ya

que se encarga de ayudar a superar los miedos y dificultades que presentan las

personas, el Observatorio de Recursos Humanos del Ministerio de Salud indicó que

en 2015 había en nuestro país solo 2,502 psicólogos registrados en el Ministerio de

Salud, de los 27,641 psicólogos colegiados. Esto representa un especialista por cada

10 mil habitantes, cifra muy por debajo de la que registran otros países de la región.

En el Perú existe solo un psicólogo clínico por cada 10,000 habitantes. "El 20%

de la población requiere atención especializada de salud mental y ese 20% se

traduce en 1'800,000 de posibles atenciones a nivel Lima”. Asimismo, precisó que a

nivel nacional solo se tiene menos de 1,000 psiquiatras.

"A nivel mundial se estima entre 14 y 15% de personas que requieren atención

de salud mental, los trastornos más importantes son los desórdenes emocionales

como depresión y ansiedad, que de no ser tratados inducen a desórdenes

alimentarios y en el peor de los casos al suicidio"

Uno de los sectores que requiere con suma urgencia psicólogos es el sector

educación. El gerente regional de Educación de Lambayeque, Ulises Guevara,

afirmó que su región solo cuenta con 22 psicólogos para cubrir las más de 2,600

instituciones educativas. En el mismo sentido, la directora de la Ugel Talara,

Matilde Chiroque, informó que solo el 10 % de los colegios de su jurisdicción

cuenta con un psicólogo. Ambos coindicen en que el presupuesto para los colegios

debe ser mayor para contratar este tipo de especialistas.

La necesidad existe, pero no hay apoyo. Podría expandirse más si hay más

personal porque hay una demanda enorme. Ha aumentado mucho la población

adicta y con problemas.

21
 La prevención es fundamental pero no existe. No hay programas de prevención

sistematizados que midan que aquí se trabajó para prevenir desordenes en la

población. Porque cuando tú haces un programa de prevención, tiene que hacer la

política del Estado en prevención y no existe una política de prevención. Podrá

existir en el papel, pero en la práctica no existe. Entonces, no hay programas,

lineamientos de prevención del Ministerio de Salud, en todas las áreas.

Se habla de embarazo adolescente, qué política, qué programa de prevención hay

para evitar el embarazo adolescente. Un programa de prevención serio implica una

evaluación de ingreso, implica estrategias, implica hacer una evaluación de

seguimiento inmediato a seis meses, a un año, depende del problema, a cinco años.

No existe, no hay. No es solo de este Gobierno, en general de todos los gobiernos.

No es una prioridad la prevención y cuesta más la rehabilitación que la prevención.

Por ejemplo, el Delgado “Hideyo Noguchi” ha publicado un último estudio de

Epidemiología, que quiere decir el tipo de enfermedades mentales que hay y cuáles

son las prioritarias. Esos estudios son muy buenos, te dan la entrada. Ha

incrementado el desorden de depresión, entonces te dice el dato. Ahora investiga tú

qué factores sociales o personales hay para que haya incrementado. Cuando te hablo

de “personales” te hablo de todo, componentes cognitivos, físicos, etc. Qué factores

personales, qué factores sociales son los que han influido para que incremente este

desorden de depresión.

Ha incrementado el porcentaje de uso de drogas, las adicciones, ha

incrementado. Cuáles son los factores que han influido para esto. Uno puede decir,

pero una cosa es decir lo que uno ve y otra es investigar. Y no hay política de

prevención en adicciones y debe haber porque ahora la prevalencia de vida de inicio

de drogas ha bajado.

22
 La prevalencia de vida quiere decir que una persona por primera vez prueba

marihuana o prueba cocaína o prueba pasta, las drogas que hay, alcohol. Entonces,

es fuerte el porcentaje de adicciones al alcohol o de sustancias. Hay otras adicciones

que no se han publicado que son las adicciones al juego, adicciones a Internet, las

adicciones al juego por internet, al juego por consola, que generan adicciones muy

fuertes, pero no sabemos qué porcentaje es el que ahora están los niños,

adolescentes y adultos. Hay adicciones al celular, adicciones al sexo por internet,

adicciones a la pornografía. Tienen un comportamiento adictivo igual que el de

sustancias. Pasan horas, dejan sus actividades académicas, sociales, personales,

familiares, pero no sabemos el porcentaje acá (en el Perú). Una cosa es que un

psicólogo clínico reciba con más frecuencia pacientes con este problema, pero es

una muestra pequeñita que es un indicador que dice que hay, debe haber más pero

no sabemos cuánto.

Por lo que se puede concluir la gran necesidad de los psicólogos en diferentes

campos de aplicación para Perú en todas sus regiones. (UNIVERSIDAD PRIVADA

DEL NORTE, 2016)

2.6 ESPECIALIDADES DE LA PSICOLOGÍA CON MAYOR DEMANDA

LABORAL

La tecnología y la gestión del talento son factores que han dado un nuevo

enfoque al campo de la Psicología.

 PSICÓLOGO ORGANIZACIONAL

Es de los campos donde más demanda de empleo hay y con una amplia oferta

de formación de postgrado para especializarse en este ámbito.

23
 Está estrechamente relacionado con la Psicología del trabajo y la gestión de

recursos humanos, aunque también pueden desarrollar su profesión en otras

tareas, a parte de la selección de personal o la salud laboral.

 COACH

Es una disciplina en auge en los últimos años y con un campo de actuación

amplio, según especialidad.

Hay coaches especializados en el ámbito personal y social, mientas que otros

se enfocan al desarrollo profesional y al mundo empresarial. En ambos casos, su

objetivo es mejorar la calidad de vida de las personas a través del

autodescubrimiento, la confrontación a los problemas y la motivación.

Buscan maximizar el potencial humano, por eso es muy corriente verlos

trabajar con directivos o empleados de grandes empresas. También existen los

coaches especializados en el mundo deportivo y que trabajan junto a los

entrenadores, para mejorar el rendimiento y los resultados de los deportistas

profesionales.

 PSICOLOGÍA SOCIAL

Son el tipo de profesionales que trabajan en centros educativos, centros

sociales y ONGs, principalmente.

Se enfocan en el estudio de la sociedad y las relaciones sociales, así como de

las problemáticas psicosociales; tanto en su detección, prevención y tratamiento.

Juegan un papel muy importante entre escolares o grupos sociales en riesgo

de exclusión.

24
 NEUROPSICÓLOGO

Es una especialización entre la Psicología y la Neurología y trata el estudio

de los procesos mentales y el funcionamiento cerebral.

Suelen dedicarse al ámbito de la investigación o al campo clínico, sobre todo

en el desarrollo de programas de rehabilitación neuropsicológica y psicoterapia.

(UNI>ersia, 2017)

25
 CONCLUSIONES

 Los psicólogos son el resultado de todos los años de estudio de una ciencia, son personas

preparadas para escuchar, analizar y mostrar alternativas que parecen ocultas en la vida

inconsciente de las personas, son profesionales en los que se puede confiar y que no

juzgaran, no serán tus enemigas ni se reirán de tus problemas, en realidad buscarán

acompañarte para encontrar la mejor solución, te harán saber que el dolor no se puede

evitar, pero que se puede ahorrar ese sentimiento de sufrimiento.

 Un desafío para el psicólogo organizacional es ajustar sus buenas prácticas a la evidencia

científica; aquellas estudiadas en Estados Unidos o Europa no son necesariamente

relevantes a toda empresa y población local.

 La psicología del consumidor tiene impacto popular, pero sus cultores, tanto cualitativos

como cuantitativos, no divulgan sus métodos y hallazgos con rigurosidad.

 Las contribuciones de la psicología comunitaria podrían fortalecerse si sus hipótesis de

trabajo de origen psicoanalítico, u otras perspectivas, fuesen formuladas con mayor

nitidez y sometidas a metodologías convencionales de evaluación de intervenciones.

 La psicología social peruana está contribuyendo al conocimiento de la realidad nacional y

presenta aportes originales en reducción de la pobreza, identidad nacional, bienestar

personal. y efectos de la geografía.

26
 BIBLIOGRAFÍA

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y-hechos-importantes-51074517.html

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ANEXOS

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